Конспект уроку " Виготовлення серветниці."

8 клас

Тема: Виготовлення серветниці.

Мета: сформувати в учнів уявлення про об’єкт технологічної діяльності. Вчити користуватися технологічною документацією під час виготовлення виробу. Сприяти засвоєнню основних прийомів пиляння лобзиком. Розвивати цілеспрямованість, наполегливість у досягненні кінцевого результату, творчого мислення, навичок самоконтролю. Виховувати економно використовувати деревину, точність в роботі, охайність, основи дизайнерського смаку.

Тип уроку: формування умінь та навичок.

Наочність: творчі проекти, технологічні картки «правила пиляння лобзиком», картки по техніці безпеки, таблиця «пиляння лобзиком», комп’ютер, екран.

Приладдя та інструменти: лобзик, заготовка ДВП, шаблон, клей, шпильки, шило.

Успіх — це 1% везіння і 99 % потіння.

Томас Едісон

Хід уроку

І. Організаційна частина

1. Перевірка присутності учнів.

2. Перевірка готовності учнів до роботи, наявності проекту, інструментів, матеріалу.

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.

Учитель повідомляє учням про необхідність планування у процесі виготовлення виробу. І на цій основі показує роль творчого проекту у навчальній діяльності.

1. Яка тема вашого проекту?
2. З яких етапів складається творчий проект?
3. Яка історія походження серветниці?

(На екрані проектуються зразки серветниць. Виставка серветниць.)

З яких матеріалів можна виготовити серветницю?

Метал               Пластик           Скло

 

                                   Серветниця

 

Кераміка                      Деревина                  Папір

(Заповнити пропуски)

4. Який метод проектування раціонально використати при розробці технологічної послідовності виготовлення виробу?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Технологічна діяльність – перетворювальна діяльність, внаслідок якої відбуваються зміни сировини, матеріалів, окремих виробів. А якими способами це відбувається – ми дізнаємося на сьогоднішньому уроці, у процесі роботи над серветницею.

Що називається технологічним процесом?

ІV. Вивчення нового матеріалу

Вчитель повідомляє: тему уроку: «Робота по технологічній картці: «Виготовлення серветниці»»; мету уроку: навчитися випилювати вироби з отворами ручним лобзиком. Під час роботи розвивати свої вміння, координацію рухів та технічний світогляд.

Робота по технологічній картці творчого проекту. Обговорення  етапів роботи по обробці деталей серветниці.

Технологічна картка: «Виготовлення серветниці» (на екрані)

Використовуючи поетапний план послідовності виготовлення, розроблений на попередньому уроці, почнемо роботу над серветницею. 

(Учні обговорюють поетапне виготовлення виробу, захищаючи кожен свій проект. Проводиться демонстрація проектів.  Зачитують технологічну картку «Послідовність роботи над виготовленням серветниці»)

1. Чим малюнок  відрізняється від ескізу?
2. Що таке шаблон?
3. Яку лінію використовують для зображення видимих контурів предметів?

Вчитель пропонує власний дизайн серветниці у вигляді лебедя, пов'язаний з символом міста. Роздає шаблони деталей. При обговоренні обирається оптимальний варіант для виготовлення серветниці.

4. Які інструменти використовуються при виготовленні серветниці?
5. З яким  матеріалом будемо працювати?
6. Яку перевагу має фанера у порівнянні з ДВП?

V. Практична робота

А. Інструктаж по техніці безпеки.

(На столі картки з правилами техніки безпеки при користуванні лобзиком).

Гра-опитування «Так чи ні»

Учитель зачитує твердження, якщо вони задовольняють правила – учні піднімають зелену картку «Так», червона картка піднімається на твердження, що не відповідають правилам.

(твердження одночасно виводяться на екран)

1. Під час роботи світло має падати справа.
2. До початку занять у шкільній майстерні учень має підготувати заготовки для виготовлення виробу.
3. На робочому місці  необхідно розміщувати весь комплект інструментів для обробки певного виду матеріалу.
4. Пилочка у лобзику вставляється зубцями до ручки.
5. Безпечна праця на робочому місці в шкільній майстерні залежить від правильної організації робочого місця.

Б. Інструменти та приладдя: шаблон, олівець, шпильки, фанера, лобзик ручний, пилочка, столик.

В. Розмітка на фанері та обведення шаблону; намічання шилом отворів для випилювання

Г. Підготовка ручного лобзика(таблиця «Випилювання лобзиком»)

Д. Випилювання лобзиком зовнішніх контурів з припуском на обробку

Як ви розумієте народну мудрість: «Сім разів відміряй, а один - відріж»?

VІ. Рефлексія

• Яких результатів ви очікували від своєї роботи?
• Які складності виникли при виготовленні деталей?
• Які навички потрібно вдосконалювати для якісного виконання роботи лобзиком?
• Де ще можна використати набуті на уроці уміння та навички?

VІІ. Підведення підсумків

1. Слово вчителя: виготовлення виробів із фанери – дуже цікава і змістовна праця. Вона акумулює в собі любов до рідного краю, усього оточуючого світу із потреби не лише пасивно спостерігати та відчувати красу, а і творити її власними руками.
2. Демонстрація робіт. Визначення кращої роботи.
3. Аналіз якості виконання. Зазначення недоліків. Пояснення способів усунення.
4. Оцінка результатів практичної роботи.

VІІІ. Домашнє завдання

1. Закінчити випилювання внутрішніх контурів.
2. Пошліфувати випиляні краї деталей серветниці.
3. Склеїти деталі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток: «Вироби - аналоги»