Конспект уроку "Я досліджую світ. Дизайн і технології(НУШ)"

Про матеріал

Інтегрований урок спрямований на досягнення і реалізацію цілісного розвитку особистості дитини .Ознайомлення з традиціями рідного краю.Вміння домовлятися і працювати в групах.Виготовляти вироби власними руками . Створювати настрій і передавати його іншим . Дотримуватись правил користування інструментами .

Перегляд файлу

Конспект уроку на тему:

«Моя творча співпраця . Чому кажуть , що книга – найкращий подарунок ? Виготовлення закладок – подарунків .»

Навчальний предмет «Дизайн і технології».

Розробила:

Вчитель 1 класу НУШ

Бірківського НВК

Костюк Ніна Василівна

Мета: ознайомити дітей із способом виготовлення закладки, закріплювати вміння працювати з різними матеріалами при роботі , розвивати усне мовлення учнів шляхом висловлювання власних думок , розвивати вміння використовувати склад числа в щоденних ситуаціях ,а сприяти розвитку інтересу до завдань художньо – естетичного характеру , розвивати в учнів дрібну моторику рук , діалогічне та образне мислення , виховувати бажання дотримуватись правил безпечної праці, культуру поведінки , бажання дарувати подарунки щоб покращити настрій , вміння домовлятися , любов і повагу до традицій і звичаїв рідного краю і до своєї Батьківщини .

Освітні галузі : мовно-літературна , історична , математична , мистецька , соціальна і здоров’язбережувальна , технологічна .

Хід уроку

І . Ранкова зустріч (20 хв . )

Вітання

( Діти утворюють коло )

Доброго ранку , доброго дня , ( махають долоньками )

Класна родино , дружна сім’я ! ( махають долоньками іншої руки )

П огляньте у віконечко , ( протягують руки до вікна )

Чомусь сховалось сонечко . ( знизують плечима )

А ми засвітим сонечко , ( показують на себе )

Таке велике сонечко , ( руки в сторони )

Таке веселе сонечко . ( посміхаються один одному )

Я – сонечко . ( показують на себе )

Ти – сонечко . ( показують на сусіда )

Нам весело разом ! ( беруться за руки )

Давайте почитаємо наш улюблений вірш про зиму . ( читання вірша із розділу «ранкова зустріч» )

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20181227_113311.jpg$

А день сьогодні який . ( четвер )
То ж який він день четвер ( читання вірша « Четвер» )

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20181227_113256.jpg$

Яка сьогодні погода ? ( виставляють погоду на календарі )
А чим сьогоднішній день ще особливий ? ( висловлюють свої думки )
Сьогодні Андрія і всіх Андріїв вітають з днем ангела .

3.Обмін інформацією.

- Хтось знає з вас когось на ім’я Андрій ?

( діти висловлюють свої думки , Богдан – у мене тато Андрій , отже ти Андрійович , а у мене брат …)

- Вітаємо усіх з Днем Андрія .

- Україна здавна славиться своїми традиціями : от сьогодні приміром влаштовували вечорниці , кусали калиту , ворожили ,пряли, вишивали , щось майстрували , розважались , танцювали і співали улюблених пісень.

-А ви знаєте що таке вечорниці ? Уявіть собі таку ситуацію що ми сьогодні всі домовились і після уроків пішли до Богдана . Там би ми грали ігри , веселились , щось майстрували , співали . І тоді б хата Богдана стала громадським місцем .У всіх , мабуть , був би чудовий настрій .

- Богдане обери для нас настрій ( обговорення настрою з картинки )

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20181227_113431.jpg$

- І щоб закріпити наш настрій обери для нас завдання ( співають рядки з улюбленої пісні « Грицю ,Грицю до роботи .» )

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20181227_113447.jpg$

4. Групове заняття .

Прихід казкових героїв Розумниці і Капосниці

( стукіт у двері )

Здається до нас іще хтось в гості іде ? Заходьте будь ласка .

(заходить Розумниця і тягне за собою Капосницю )

Доброго дня . Ви нас упізнали ? ( так це Розумниця і Капосниця . Ми зустрічались з вами у бібліотеці .)
РОЗУМНИЦЯ. Так ми вчора зустрічалися у бібліотеці і домовились що продовжимо разом читати ось цю чудову книжечку . Бо ж сьогодні четвер . От я сьогодні зібралася до вас йти, коли дивлюся хтось мені книжечку закрив і я не знаю де продовжити . Ви мабуть здогадалися хто це зробив .
Так це вона і що тепер робити не знаю…
Давайте пригадаємо де ми читали , може це тут ( читає текст )
Ні
Може тут ( читає текст )
Ні
Бачиш що ти наробила
Діти а що допомогло б Розумниці не забути де читати.
Закладка
А в тебе є закладка Розумнице ?
Ні немає .

ІІ Ознайомлення учнів із темою та метою

А давайте змайструємо закладку і подаруємо її Розумниці і вона буде знати де читати і настрій у неї покращиться , а то бач ледь не плаче.
Давайте

ІІ І Реалізація завдань теми.

Ходімо розглянемо її
Вам подобається така закладка( так) . Це герої з нашого Букварика – Щебетунчик і Читалочка . Бач як причепурилися . Що нам потрібно :силует Щебетунчика і Читалочки , стрічечка , клей і ножиці .
Капосниця . Діти , пробачте мені , будь ласка . Я більше ніколи не буду капості робити . Дивіться я вже виправляюся ( випрямляє кіску , приводить одяг до порядку ) . Бачу у вас тут щось цікавеньке відбувається. Візьміть мене до себе .
То що пробачимо її ?
Так.
Беремо до себе ?
Так.
Тоді продовжимо . Скільки у нас сьогодні діток в класі.? ( 10) Отже ми можемо зробити 10 закладок.
Хто буде робити Щебетунчика а хто Читалочку .?
Я………(безлад).
Давайте зараз сядемо за парти хто з ким сьогодні сидить. Тепер кожна пара учнів за допомогою кубиків покаже скільки можемо ми зробити Щебетунчиків і Читалочок .
Так- так варіантів дуже багато…
Гаразд тоді давайте виберемо за допомогою гри . Згодні?
ТАК
Розділимось на дві групи так як ви сьогодні розмістились за партами . Група 1 - біля коврика , група 2 - навпроти. І візьмемо до себе Розумницю і Капосницю ( дівчата рушають до однієї групи).
- І ви туди ж . А ну домовтеся між собою хто до якої групи долучиться .
Я - група 1
Я -група 2
Молодці .
Тепер групи домовтеся і покажіть кого ви будете майструвати…(домовляються .)
Раз два три гру почали.
Отже група « Читалочка» сідайте на свої місця , а група «Щебетунчики»- на свої .
Перш ніж почати роботу давайте звернемо увагу на матеріали і де ми їх розмістили( діти збудували підставки для матеріалів з конструктора «ЛЕГО»)
Лєго , лєго просто клас , вийшли чудові підставки у нас.
Розумнице , Капоснице, роздайте завдання дітям, а ми пригадаємо правила користування ножицями. Зіграємо у гру « ТАК чи НІ»(гра на повторення правил користування ножицями ).

Молодці
А ще клей потрібно наносити акуратно , коли його буде забагато скористаємось серветками .
І так , послідовність роботи виготовлення закладки.

Інструкція

1. Вирізати два силуети.

2 . За допомогою клею закріпити стрічечку.

3 . З’єднати за допомогою клею два силуети .

4. Приклеїти на кінець стрічки емблему школяра .

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20190213_131333.jpg$

$C:\Users\User\Desktop\Новая папка (4)\IMG_20190213_131406.jpg$

Раз ,два , три працювати почали, а Розумниця і Капосниця нам допомагатимуть.( діти працюють , звучить музика )

ІV Підсумок

Демонстрація готових виробів

Гарні закладки у нас вийшли.
Молодці дружно працювали , дізнались багато нового ,маємо задоволений вигляд і хороший настрій.
А щоб покращився настрій у Розумниці і капосниці подаруймо і їм по закладці .
Дуже дякуємо . Покладу закладку у книжечку щоб знати де читати далі.
Мабуть настав час покращити настрій нашим гостям . Адже ми також приготували для них подарунки.