Конспект уроку ЯДС "Свійські тварини"

Тема: Свійські тварини

Клас: 3

Предмет: Я досліджую світ

Мета:

• Навчальна: Ознайомити учнів з поняттям "свійські тварини", їх різноманітністю та значенням для людини. Розширити знання учнів про особливості життя свійських тварин.
• Розвивальна: Розвивати спостережливість, вміння порівнювати, аналізувати, робити висновки та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Збагачувати словниковий запас учнів.
• Виховна: Виховувати любов та бережливе ставлення до тварин, розуміння їхньої важливості для людини.

Обладнання:

• Малюнки або фотографії різних свійських тварин (корова, кінь, свиня, вівця, коза, курка, гуска, качка, кішка, собака).
• Звукозаписи голосів свійських тварин.
• Мультимедійна презентація (за наявності).
• Роздатковий матеріал (картки із зображеннями свійських тварин для класифікації, пазли із зображеннями тварин, таблиці для заповнення).
• Кольорові олівці або фломастери.

Тип уроку: Комбінований

Хід уроку:

1. Організаційний момент (2 хвилини):
   • Привітання.
   • Перевірка готовності учнів до уроку.
   • Створення позитивного емоційного настрою (наприклад, загадка про тварину).
2. Актуалізація опорних знань (5 хвилин):
   • Бесіда про тварин, яких учні бачили в селі, на фермі, в зоопарку або вдома.
   • Запитання: "Яких тварин люди тримають у своїх господарствах? Чим вони відрізняються від диких тварин?"
3. Мотивація навчальної діяльності (3 хвилини):
   • Прослуховування аудіозаписів голосів свійських тварин.
   • Запитання: "Чи впізнаєте ви ці голоси? Які тварини їх видають? Чому ці тварини живуть поруч з людиною?"
   • Оголошення теми уроку: "Сьогодні ми дізнаємося більше про свійських тварин".
4. Вивчення нового матеріалу (20 хвилин):
   • Пояснення вчителя з використанням наочності (малюнки, фотографії, мультимедійна презентація).
   • Розповідь про поняття "свійські тварини" (тварини, які були одомашнені людиною та утримуються для отримання користі).
   • Розгляд різних видів свійських тварин та їх значення для людини:
     • Велика рогата худоба (корови, бики) - молоко, м'ясо, шкіра.
     • Дрібна рогата худоба (вівці, кози) - молоко, м'ясо, вовна.
     • Свині - м'ясо, сало.
     • Коні - транспорт, сільськогосподарські роботи, спорт.
     • Домашня птиця (кури, гуси, качки, індики) - яйця, м'ясо, пір'я.
     • Кролі - м'ясо, хутро.
     • Домашні улюбленці (коти, собаки) - компаньйони, охорона.
   • Обговорення особливостей догляду за різними свійськими тваринами (чим харчуються, де живуть).
   • Встановлення зв'язків між свійськими тваринами та продуктами харчування (наприклад, корова - молоко - сир - сметана).
5. Первинне закріплення вивченого матеріалу (10 хвилин):
   • Робота з роздатковим матеріалом:
     • Завдання 1: З'єднати зображення свійської тварини з назвою продукту, який від неї отримують.
     • Завдання 2: Розподілити зображення свійських тварин за групами (наприклад, ті, що дають молоко, ті, що несуть яйця, домашні улюбленці).
     • Завдання 3: Розгадування загадок про свійських тварин.
     • Завдання 4: Гра "Хто що їсть?" (вчитель називає тварину, учні - чим вона харчується).
6. Фізкультхвилинка (2 хвилини):
   • Імітація рухів та звуків різних свійських тварин.
7. Узагальнення та систематизація знань (5 хвилин):
   • Повторення основних понять уроку.
   • Запитання до учнів: "Яких свійських тварин ви запам'ятали? Яку користь вони приносять людині? Чому важливо піклуватися про свійських тварин?"
   • Складання колективного кластера "Свійські тварини".
8. Рефлексія (3 хвилини):
   • Запитання до учнів:
     • Що нового ви дізналися про свійських тварин?
     • Яка інформація була для вас найцікавішою?
     • Чи хотіли б ви дізнатися більше про якусь конкретну свійську тварину?
9. Домашнє завдання (2 хвилини):
   • Намалювати свою улюблену свійську тварину та написати невелику розповідь про неї.
   • За бажанням: знайти цікаві факти про одну із свійських тварин.
10. Оцінювання навчальних досягнень (залежно від активності учнів на уроці та виконання завдань).

Додаткові ідеї:

• Організувати перегляд мультфільму або фрагменту документального фільму про свійських тварин.
• Запропонувати учням створити аплікацію або поробку на тему "Свійські тварини".
• Провести вікторину або гру "Вгадай, чий хвіст (вухо, ніс)?".
• Запросити на урок ветеринара або людину, яка займається розведенням свійських тварин (за можливості).
• Організувати екскурсію на ферму або в зоопарк (за можливості).