Конспект уроку "Як зимують птахи?"

Тема: Як зимують птахи?

Мета уроку:

•         Ознайомити учнів із життям птахів узимку.
•         Розширити знання про зимуючих і перелітних птахів.
•         Виховувати дбайливе ставлення до природи, бажання допомагати птахам узимку.

Обладнання: ілюстрації або презентація із зображеннями птахів, відео матеріали.

Хід уроку:

1. Організаційний момент
   • Привітання.
   • Перевірка готовності учнів до уроку.
   • Створення позитивного настрою (віршик про птахів).

Гляньте ви на дивачка. 

Що з гніздечка-гамачка

Озира зимовий ліс,

На морозі чистить ніс.

Звуть його ще кригодзюбом,

Не боїться він зими.

Ліс сосновий йому любий,

В нім зимує він з дітьми.

Для коханих пташеняток

У гніздечку у цей час —

Пуху, шишок і зерняток

На всю зиму він припас.

2. Мотивація навчальної діяльності
   • Запитання: "Чи бачили ви птахів узимку? Яких саме?"
3. Основна частина
   • Розповідь учителя: Учитель пояснює, що птахи поділяються на зимуючих і перелітних. Зимуючі птахи, такі як горобці, синиці, сороки, голуби, залишаються з нами на зиму і пристосовуються до холоду. Вони шукають їжу під снігом або прилітають ближче до людей у пошуках їжі. Перелітні птахи, такі як лелеки, ластівки, журавлі, летять у теплі краї, бо їм важко знайти корм узимку.

https://youtu.be/sP3y-HeBV8o?si=ZJqG3PWZ0kvF5c6H

• Гра "Відгадай птаха" (за картинками).

• Практичне завдання: скласти "зимове меню" для птахів (що можна класти в годівничку, а що ні). Наприклад: насіння соняшника, гарбуза, дині, зерна пшениці, ячменю, овса, шматочки ягід та фруктів, а також несолоне сало. Заборонено годувати: хлібом (особливо свіжим), пшоном, а також смаженою, солоною та запліснявілою їжею.

4. Фізкультхвилинка
   • Рухлива гра "Пташки прилетіли". Пояснення ходу гри вчителем та виконання під музичний супровід з використанням інтерактивної дошки, або телевізора.

https://youtu.be/UrzLPCn1Krk?si=2gZlSvXSJq19XQLR

5. Закріплення матеріалу
   • Обговорення: "Як можна допомогти птахам взимку?"
   • Вправа "Так чи ні" (учні піднімають руку, якщо твердження правильне).  Наприклад:

1. Усі птахи відлітають у теплі краї на зиму. (Ні)
2. Синиця – це зимуючий птах. (Так)
3. Узимку птахам легко знайти їжу. (Ні)
4. Ми можемо допомогти птахам, підгодовуючи їх. (Так)
5. Лелеки залишаються зимувати в нашій країні. (Ні)
6. У годівничку можна насипати хлібні крихти та насіння. (Так)
7. Узимку птахи впадають у сплячку, як ведмеді. (Ні)

6. Підсумок уроку
   • Що нового дізналися?
   • Як будемо допомагати птахам?

Домашнє завдання: Намалювати птаха, якого бачили взимку або зробити годівничку з пластиліну.