Конспект уроку з англійської мови для 10 класу на тему «Відвідування музеїв та галерей»

Розробка уроку з англійської мови

на тему «Відвідування музеїв та галерей»

за підручником Карпюк О. Д. для 10-го класу

закладів загальної середньої освіти

(10-й рік навчання, рівень стандарту)

Склав вчитель англійської мови

Краматорської загальноосвітньої

школи І-ІІІ ступенів № 9

Назаров Д. А.

Урок

Підтема: Відвідування музеїв та галерей

Практична мета:

• ознайомити учнів з новими ЛО та відпрацювати їхню вірну вимову, тренувати їх вживання під час виконання різноманітних усних вправ;
• практикувати учнів у читанні тексту;
• розвиток мовленнєвої компетенції учнів з теми, робота в парах під час роботи над тематичним текстом;
• навчати учнів відтворювати знайому і нову інформацію.

Розвиваюча мета:

• розвивати мовленнєві здібності учнів: мовну здогадку, різні види пам’яті (слухову, зорову, оперативну, тривалу), уяву;
• використовувати специфічні знання з інших предметів;
• розвивати здатність знайти і використовувати необхідну інформацію для практичних цілей і будувати «нові знання»;
• розвивати в учнів уміння переносити знання та навички в задану ситуацію;
• розвивати здібності самостійно планувати мовленнєві дії із застосуванням нового матеріалу;
• удосконалювати комунікативні здатності учнів.

Виховна мета:

• виховувати в учнів здібності до співпраці, культуру спілкування, доброзичливості, активності, працьовитості та позитивного ставлення до англійської мови;
• стимулювати активність учнів: пізнавальну і комунікативну.

Обладнання: класна дошка; підручник; The new words and their definitions (HO1); Interesting facts (HO2); “Reflection cards” (HO3).

Хід уроку

I Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

1) Привітання

T: Good morning! I’m glad to see you. Let’s start our lesson.  I hope you’ll be creative and active during our today’s lesson.

2) Повідомлення теми та мети уроку

T: Today we’re going to travel around Lviv. We’ll get to know some interesting facts about its places of interest, ask and answer about its places of interest and keep a conversation about it going.

3) Уведення в іншомовну атмосферу

1. Фонетична розминка

T: Guess the missing letters.

1. national embroid_ _y

2. co_ _ections of coins

3. glassw _ _ _

4. wea_ons

5. dif_erent manuscripts

6. lan_scapes

7. s_ _scapes

8. still l_fe

T: Write the phonetic symbols for the missing letters.

T: Listen and repeat.

Keys:

1. national embroidery

2. collections of coins

3. glassware

4. weapons

5. different manuscripts

6. landscapes

7. seascapes

8. still life

2. Мовленнєва розминка

Brainstorm

T: Complete the sentences with your own ideas.

1. A museum is an institution that …

2. There are many types of museums, including …

3. The world’s largest and most visited museums are …

4. The purpose of modern museums is to …

II Основна частина уроку

1. Checking on homework

T: Your homework was to read the information from Kyiv Guidebook (pp.180-181) and choose one place to visit. Explain your choice to the class.

2. Ex. 3 p.178

1) Pre-reading Activities

1. T: Read the new words and their definitions. Make some sentences with these words.

The new words and their definitions (HO1)

2. Ex.1 p. 178

Pairwork

T: Talk with your partner on the following items.

1. Do you often go to museums?

2. When did you go to a museum last?

3. Where is the museum situated?

4. Who built it?

5. What can you tell about the expositions of the museum? 

3. Mathematics – History – Case Activity

T: Let’s do some sums and we’ll get to know some interesting facts about the Lviv Historical Museum.

Interesting facts (HO2)

Interesting facts

The Lviv Historical Museum

1. 689+580+429+195=

2. 779+721+440=

3. (1000-630)*1000=

4. (11500+8500)*20=

Answers:

Interesting facts

The Lviv Historical Museum

1. In 1893 the Historical Museum of the city of Lviv was founded.

2. In 1940, the Historical Museum of Lviv and the National Museum named King Jan III were merged into one institution – the Lviv Historical Museum.

3. Today its collections number more than 370 thousand museum exhibits from ancient times to the 21^st century.

4. Every year the museum is visited approximately by 400 thousand people.

2) While-reading Activities

Ex.3 p.179

T: Work in pairs. Complete the dialogue with the sentences from A to E.

3) Post-reading Activities

1. T: Dramatize the completed dialogue.

2. T: Now, say how Peter:

• expressed his feelings about the historical museum in Lviv;
• expressed his feelings about Nick’s plans.

T: Now, say how Nick:

• expressed his interest in painting;
• reacted to Peter’s advice.

3. T: Transform the dialogue. Make it round the given beginning.

- What are you doing on Sunday?

- I am going to visit some of the museums of the city.

III Заключна частина уроку

1) Домашнє завдання

T: Write about your last visit to the museum.

2) Підведення підсумків уроку

“Reflection cards” (HO3)

1. Self-assessment

T: Think of your records. Make notes in your “Reflection cards”. Tick how well you know it:

1 = very difficult

2 = quite difficult

3 = quite easy

4 = very easy

T: Let’s discuss your achievements.

2. T: I’m eager to thank you for your enthusiastic work during the lesson. Your marks for today’s lesson are …

3. Закінчення уроку

T: I hope you’ve enjoyed our today’s lesson. I am satisfied with your work greatly. Thank you very much! I wish good luck and success to everybody. The lesson is over. Have a nice day!