Конспект уроку з біології для 6 класу на тему: «Знайомство з клітиною, клітинна мембрана»

УРОК                                                             БІОЛОГІЯ 6 КЛАС

ТЕМА: ЗНАЙОМСТВО З КЛІТИНОЮ, КЛІТИННА МЕМБРАНА

Мета: розкрити особливості будови клітини рослини; з’ясувати функції компонентів клітини; підвести учнів до висновку, що клітина — цілісна система; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати; розвивати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці; виховувати етично-ціннісне ставлення до природи, виховувати культуру ЗСЖ.

Очікувані результати: учні називають складові частини клітини; розпізнають на малюнках складові частини клітини (клітинну мембрану, цитоплазму, ядро, вакуолю, хлоропласти, мітохондрії); розпізнають на мікропрепаратах рослинних клітин цитоплазму, вакуолю, клітинну оболонку; уміють виготовляти прості мікропрепарати рослинних клітин; дотримуються правил роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням; роблять висновки про те, що більшість органел клітини помітні лише під електронним мікроскопом.

Обладнання та матеріали:

Тип уроку: комбінований.

1. Організаційний момент

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів

2.1. «Так — ні».

1. Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади — телескоп і мікроскоп.

2. Лупа здатна збільшувати предмети у 100 разів.

3. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів.

4. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об’єктива.

5. Сонячні промені спрямовуються на об’єкт дослідження за допомогою дзеркала.

6. Сучасні мікроскопи здебільшого мають штучне джерело світла.

7. У світловій мікроскопії об’єкт дослідження повинен бути прозорий або напівпрозорий.

8. Об’єктив — це система лінз, яка розташована у верхній частині тубуса.

9. Окуляр — це система лінз, яка розташована в нижній частині тубуса.

10. Мікроскоп необхідно переносити обома руками.

11. Після роботи з мікроскопом необхідно протерти лінзи м’якою серветкою.

12. Мікроскоп можна розбирати.

Відповіді:

3. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя

Клітини є цеглинками, з яких зводиться будівля рослини.

(К. Тимірязєв)

Повідомлення теми уроку. Визначення разом з учнями мети і завдань уроку.

4. Вивчення нового матеріалу

План пояснення нового матеріалу

1. Будова клітини на світлооптичному рівні. (Розповідь учителя, самостійна робота учнів з підручником (робота в групах), складання опорних схем та конспектів, лабораторне дослідження.)

Завдання для учнів:

— Розгляньте будову тваринної і рослинної клітини. Стор.32

— Установіть спільні ознаки в будові тваринної і рослинної клітини.

— Будова клітинних мембран та їх функції.

 Ф І З К У Л Ь Т Х В И Л И Н К А

5. Узагальнення та систематизація знань

5.1. «Цікаві запитання».

6. Підбиття підсумків уроку

7. Домашнє завдання

7.1. Завдання для всього класу.

Підручник §8, стор.35?, терміни

2.        Індивідуальні та творчі завдання.