Контрольна робота з теми: «Різноманітність рослин»

I варіант

І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)

Позначте одну правильну відповідь.

1. З багатьох червоних водоростей людина отримує цінну речовину:

А крохмаль;  В агар-агар;

Б ламінарин;  Г білок.

2. Статеве покоління папоротей представлене:

А спорангієм;  В листком;

Б заростком; Г спорогоном.

3. Хвоїнка — це:

А голкоподібний видозмінений листок голонасінних; Б голкоподібний видозмінений листок покритонасінних; В пагін; Г видозміна квітки.

4. Від проростання спори до запліднення у плаунів проходить до:

А 5 років;            В 15 років;

Б 7 років;            Г 5–8 років.

5. У мохів органи, у яких утворюються спори називаються:

А гаметофітом;             В зиготою;

Б спорангіями ;           Г присоскою.

6. До голонасінних належить:

А модрина європейська; В сфагнум;

Б ламінарія;             Г хвощ великий.

Відповіді: 1 — В, 2 — Б, 3 — А, 4 — В, 5 — Б, 6 — А.

ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

7. Із запропонованих відповідей виберіть правильні.

Виберіть характерні ознаки плаунів:

А у життєвому циклі переважає спорофіт

Б у життєвому циклі переважає гаметофіт

В мають усі типові для рослин тканини

Г мають додаткові корені

Д мають ризоїди

Е характерний спороносний колосок зі спорами

Є мають квітку

Відповіді: А, В, Г, Е.

8. Встановіть відповідність між групами рослин та їхніми зображеннями.

1 мохи  2   водорості  3   плауни  4   покритонасінні

Відповідь: 1 — Д, 2 — А, 3 — Б, 4 — В.

9. Встановіть відповідність між назвами екологічних груп рослин за забезпеченістю водою та рослинами, які належать до них:

А Посухостійкі рослини                   1. Дуб, фіалка, конвалія.

Б Помірно вологолюбні рослини   2. Кактуси, агави, алое.

В Вологолюбні рослини                   3. Комиш, водяний різак, стрілолист.

Г Водні рослини                                4. Очерет, рогіз, калюжниця, вільха, ситник.

Відповідь: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.

ІІІ рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)

Дайте визначення поняттям

10.  Екологічна група – це …

11.  Рослинні угруповання – це …

IV рівень (3 бали)

12. Що спільного і відмінного у голонасінних та квіткових рослин? Яка група рослин найкраще пристосована до умов суходолу?

ІI варіант

І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)

Позначте одну правильну відповідь.

1. Хламідомонада належить до:

А червоних водоростей;  В діатомових водоростей;

Б зелених водоростей;   Г бурих водоростей.

2. Рослини, які не мають коренів та не здатні ефективно регулювати вміст води в тілі – це:

А мохи;      В водорості;

Б плауни;            Г покритонасінні.

3. У плауна булавоподібного на бічних гілочках утворюються особливі коротенькі пагони, які називають:

А спорангіями;     В спорогоном;

Б коробочкою;        Г спороносним колоском.

4. Хвощів у сучасній флорі нараховують до:

А 20 видів;  В 40 видів;

Б 10 видів;  Г 35 видів.

5. Голкоподібний видозмінений листок голонасінних – це:

А шишка;                В заросток;

Б голочка;                               Г хвоїнка.

6. До папоротей належить:

А щитник чоловічий;    В сфагнум;

Б ламінарія;            Г хвощ великий.

Відповіді: 1 — Б, 2 — А, 3 — Г, 4 — В, 5 — Г, 6 — А.

ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)

7. Із запропонованих відповідей виберіть правильні.

Виберіть характерні ознаки голонасінних:

А мають квітку

Б шишки бувають чоловічі і жіночі

В представником є тис ягідний

Г стебло містить кремнезем

Д мають ризоїди

Е мають подвійне запліднення

Є голкоподібний видозмінений листок - хвоїнка

Відповіді: Б, В, Є.

8. Встановіть відповідність між групами рослин та їхніми зображеннями.

1 мохи  2   голонасінні 3   хвощі 4   покритонасінні

Відповідь: 1 — Д, 2 — А, 3 — Г, 4 — В.

9. Встановіть відповідність між назвами екологічних груп рослин за умовами освітлення та рослинами, які належать до них:

А Світлолюбні                                 1. Копитняк, сенполія.

Б Тіньовитривалі                             2. Граб, бузок, суниця.

В Тіньолюбні                                   3. Береза, сосна, подорожник.

Відповідь: А — 3, Б — 2, В — 1.

ІІІ рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)

Дайте визначення поняттям

10. Життєва форма – це …

11. Біологічна систематика - …

IV рівень (3 бали)

12.  Що спільного та відмінного між папоротями та покритонасінними? Яка група рослин є панівною в умовах суходолу?