Конспект уроку з читання на тему: "Апостроф. Читання слів з апострофом."

Конспект уроку з читання для 1 класу

Тема: Апостроф. Читання слів з апострофом. Спостереження за звуками, позначуваними літерами, між якими ставиться апостроф.

Мета: Познайомити учнів зі знаком «апостроф», навчити читати слова з апострофом, виробити первинні уміння встановлювати звуко-буквений склад у таких словах. Розвивати зв’язне мовлення. Виховувати любов до природи та бережне ставлення до неї.

Хід уроку

І. Організація класу.

Дзвоник пролунав веселий,

Дружно всіх він кличе в клас.

І цікаве на уроці

Пропоную я для вас.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

Загадка:

Воно належить мені, але інші вживають його частіше за мене. (Ім’я)

• Щоб правильно записати слово ім’я, після букви «ем» треба поставити в горі такий значок, як кома  - апостроф.
• Якщо після букви стоїть такий значок, то наступна буква я, ю, є, ї читається так, щоб добре було чути звуки (йа), (йу), (йе), (йі).
• Ось послухайте, як треба читати склади з апострофом:

М’я, п’ю, б’я, м’ю, б’ю, м’є, п’є, б’є.

(Читання разом з дітьми)

П’явка, в’юн, пір’їна, в’ється

Знак апострофом зоветься.

П’ять цукерок з’їв хом’як –

Дуже симпатичний знак.

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з букварем.
2. Цікавинка.

Соловей схожий на горобця. По землі пересувається стрибками. Співає соловей-самець і тільки місячної ночі. Прилітають у квітні і на початку травня. Самка висиджує яєчка, а соловей співає. Живляться комахами, черв’яками і ягодами. У серпні відлітають. Ворог-кіт.

ІV. Фізкультхвилинка.

Сильний вітер до землі

Гне дерева молоді,

А вони ростуть, міцніють,

Вгору тягнуться, радіють.

3. Розгляд малюнків. Пояснення звуко-буквеної будови слів (викладання фішок та розрізної азбуки).
4. Згадаймо казку.

«… От на ранок набрала баба личок і погнала солом’яного бичка пасли…»

• Хто є головними героями казки?

5. Впіймайте сплеском апостроф.

З матір’ю пісні співаю

Для рум’яних немовлят.

В м’яч з хлоп’ятами ганяю

Двадцять п’ять хвилин підряд.

Хоч малий та є здоров’я,

Що побути скрізь зумів.

Я прив’язаний любов’ю

До таких хороших слів.

V. Підсумок уроку.