Конспект уроку з фізики для учнів 10-го класу на тему "Математичний і пружинний маятники. Енергія коливань"

Математичний і пружинний маятники. Енергія коливань

Мета уроку: формування предметної  та  світоглядної компетентностей: уміння аналізувати побачений дослід, робити висновки. На підставі чого формквати нові знання. Формування швидкості та оперативності мислення, розвиток памяті та уваги, розвиток математичної компетентності – формування вмінь перетворювати формули, обчислювати значення математичних виразів; виховувати уважність, зібраність, спостережливість.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Наочність і обладнання: мультимедійні засоби навчання, тягарець, пружина підручник.

Форми і методи роботи: словесні, практичні, частково-пошукові

Перебіг уроку

І. Організаційний етап

II. Перевірка домашнього завдання

• Розв’язування задачі із взаємоперевіркою ( 2 бали)
•  Індивідуальне завдання «Експрес - контроль»

ІІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь

 Розгадування завдань за  QR-кодами ( 1 бал за завдання)

IV. Мотивація навчальної діяльності

Інтерактивна вправа «Сходинки успіху»

V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Демонстрація  пружинного маятника з постановкою проблемних запитань( робота в групах)

1 група

1. Опишіть коливання  пружинного маятника.
2. Чому тіло не зупиняється, коли проходить положення рівноваги?
3. За якою формулою визначають період коливань.

2 група

1. Опишіть коливання математичного маятника.
2. Чому тіло не зупиняється, коли проходить положення рівноваги?
3. За якою формулою визначають період коливань.

ЗВІТ ГРУП ( мах 3 бали)

 Період коливань пружинного маятника

Період коливань математичного маятника

ІV. Закріплення нових знань і вмінь

Довжина математичного маятника 5 м. Визначте період його коливань. (1 б.)

 Визначте масу вантажу, який здійснює 200 повних коливань за 2 хв 40 с на пружині жорсткістю 250 Н/м.(3 б.)

V. Підсумки уроку

Вправа «Результат» ( підрахунок набраних балів, оголошення оцінок)

VI. Домашнє завдання

Опрацювати § 20, Вправа № 20 (3-4)