Дата ______Клас _____ Вчитель: Дерев’янко Л.В.

УРОК № 32

Тема. Взаємодія кисню зі складними речовинами (повне окиснення метану, гідроген сульфіду).

Мета:

•      дати поняття про взаємодію кисню із складними речовинами на прикладі повного окиснення метану, гідроген сульфіду; 

•      розвивати вміння аналізувати результати досліду, складати рівняння хімічних реакцій, розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес; 

•      виховувати уважність та спостережливість, самостійність, прагнення досліджувати навколишній світ.

Обладнання та реактиви: опорний конспект, періодична система хімічних елементів Д.І.Менделєєва.

Базові поняття та терміни: кисень, оксиди, окиснення, горіння, метан, глюкоза, гідроген сульфід.

Форми і методи роботи: індивідуальна та групова робота, тренувальні вправи. 

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

I.                  Організаційний момент  

II.               II. Перевірка домашнього завдання  

Усне опитування класу

Ст..136  № 165 -168

III.  Актуалізація опорних знань  1.Які речовини називають складними?

2.Як ви думаєте, які продукти можуть утворитися при згоряння складних речовин?

IV.   Вивчення нового матеріалу

Розповідь вчителя з елементами бесіди

 На попередніх уроках ви ознайомились з горінням сірки,магнію, заліза, вугілля в кисні. Проте горіти в кисні можуть не тільки прості,а й складні речовини. 

 Так, у газовій плиті згоряє природній газ,основна складова частина якого є метан СН₄. Що ми при цьому спостерігаємо? (відповіді дітей)

СН₄ + 2О₂= СО₂ + 2Н₂О

 Отже, можна зробити висновок, що при горінні складних речовин утворюються оксиди тих елементів, які входили до складної речовини.

 Так само згорятимуть у кисні й інші складні речовини,наприклад гідроген сульфід:

         2Н₂S + 3O₂= 2SO₂ + 2H₂O

Гідроген сульфід (сірководень) Н₂S – газ із запахом тухлих яєць – згорає в кисні з утворенням двох оксидів: сульфур(IV) оксиду та гідроген оксиду.

 Цікавим є процес горіння глюкози, яка входить до складу цукру, що міститься у винограді й у деяких плодах. З повсякденного досвіду ми знаємо, що глюкоза не горить. Проте, якщо на зразок нанести каталізатор, то реакція відбувається дуже швидко:  

          С₆Н₁₂О₆+ 6О₂  = 6СО₂+ 6Н₂О  

 У металургії, при добуванні металів, першим етапом є випалювання руд, зокрема, сульфідних:

         2CuS + 3О₂  = 2CuO + 2SO₂

          2ZnS+ 3О₂  = 2ZnO + 2SO₂

 Із киснем можуть взаємодіяти також деякі оксиди тих елементів, які мають змінну валентність і здатні утворювати кілька оксидів:

         2SO₂ + О₂ = 2SO₃

         2СО + О₂ = 2СO₂

         2NO + О₂ = 2NO₂

V. Узагальнення та систематизація знань

Виконання завдань

1.     Складіть реакцію горіння пропану С₃Н₈  та  бутану С₄Н₁₀, що входять до складу пропан – бутанової суміші, яку дуже часто використовують для приготування їжі, зокрема, у сільській місцевості. Назвіть оксиди, що утворилися.

2.     Дописати рівняння хімічних реакцій: HgS +O₂ =

C12H22O11 + O2=

NH₃+O₂ = NO +….

C₂H₂ +O₂=

3.     Здійснити перетворення:  Н₂S→H₂O→O₂→Al₂O₃

VI.      Підсумок уроку 

VII.  Домашнє завдання  

-   Опрацювати §22, відповісти на запитання, -  виконати письмові вправи № 169 -172. 

VIIІ. Рефлексія  

Прийом «Підіб’ємо підсумки»

На уроці я...

-   дізнався...

-   зрозумів...

-   навчився...

-   найбільший мій успіх - це...

-   найбільші труднощі я відчув...

-   я не вмів, а тепер умію...

-   я змінив своє ставлення до...

-   на наступному уроці я хочу...