Конспект уроку з математики для 1 класу на тему: «Назви чисел від 40 до 50. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Перетворення іменованих чисел. Розв'язування задач"

Урок математики

Клас: 1

Підручник: Н.Листопад

Тема тижня: Транспорт

Тема уроку: Назви чисел від 40 до 50. Утворення чисел, запис чисел, читання чисел. Перетворення іменованих чисел. Обчислення виразів. Розв'язування задач

Мета: ознайомити  учнів із назвами чисел від 40-50, їх утворенням, записом, читанням; вчити обчислювати вирази, розв'язувати задачі; розвивати логічне мислення; виховувати пізнавальний інтерес до транспорту.

Предметні компетентності: учень називає та записує числа від 40-50; розв'язує задачі та обчислює вирази.

Ключові компетентності:  вміння вчитися – учень дотримується організації робочого місця,  співпраці в груповій роботі; інформаційно-комунікативна- знаходить завдання в підручнику, орієнтується на сторінці зошита; загальнокультурна- дотримується правил поведінки на уроці; здоров’язбережувальна – в учня правильна постава, бере участь у хвилинках відпочинку; соціальна-  учень дотримується чистоти робочого місця.

Обладанання: підручник, ноутбук, дошка, картинки, авто-смайлики, записи на дошці, іграшковий транспорт, фліп-чарт.

Тип уроку: комбінований

Вид уроку: інтегрований

Хід уроку:

1. Організація класу.

                 Вірш

Сядьте, діти, всі рівненько.

Усміхніться всі гарненько.

Настрій на урок візьмемо

 й працювати розпочнемо.

2. Робота над чистомовкою. (фронтальна робота)

Ій-ій-ій — за кермом сидить водій

ак-ак-ак — в небі синьому літак

ай-ай-ай — ми сіли у трамвай

ири-ири-ири — всі ми пасажири.

-Сьогодні ми відчуємо себе пасажирами, а може й водіями деяких видів транспорту, а яких ви дізнаєтесь виконуючи завдання. Поїхали.

3. Усний рахунок. Гра «Потяг»

- По одному називаємо ім'я, торкаємось обома руками однокласника і не відпускаємо його, проговорюємо число, а йому слід назвати наступне число.

33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.

- Який вид транспорту ми утворили? (Потяг)

- Для чого він потрібний?

4. Робота з підручником с.94.

- Скільки бананів у одній купці? (10)

- Скільки таких купок? (4)

- Скільки це десятків? (4)

- Скільки бананів окремо?  (3)

4 дес.+ 3 од. = 43

4 дес.+ 4 од. = 44

4 дес.+ 5 од. = 45

5. Робота з LEGO (робота в групах)

- Побудуйте вежу з  кубиків лего в порядку зростання.

40 — 50.

- Прочитайте, що утворилось?

        Загадка

Від села і до села,

де дорога пролягла,

перевозив дім людей: і дорослих , і дітей.

- Для чого потрібний автобус?

6. Письмо в зошиті (робота в групах)

- Напишіть цифри у зошит від диктовку.

І гр. -  27, 66

ІІ гр. - 41, 82

ІІІ гр. - 74, 34

ІV  гр. -  59, 95

_  І Т А К  (літак)

- Для чого потрібний літак?

7. Пальчикова гімнастика.

- пограйте на фортепіано.

- розімніть пальчики.

- проїдьте потягом по рейсах.

8. Обчислення виразів (групова робота)

- Запишіть слово “Приклади”.

- Обчисліть по 3 вирази в зошит.

- Запишіть розв'язки на світлофорі.

- Складіть з частинок вид транспорту. (трактор)

-Для чого він потрібний?

9. Задача.

17 шоколадних фігурок.

10 — чорний фігурок.

?   -  решта білих фігурок.

- Яка умова задачі?

- Яке запитання задачі?

- Який розв'язок задачі?

17-10 =7 (б.)

             “Що зайве?”

Велосипед       мотоцикл     автомобіль

- Для чого служить автомобіль?

10. Руханка “Угадай звук транспорту”  (включити звуки в ноутбуці)

- Кожна група має свою назву, якщо вона чує свій звук, то присідає 5 разів та сідає за парту.

11. Гра “Геометричні фігурки”

- Діти складіть з  цеглинок “LEGO” (називаю фігурки).

12. Гра “Перетворення”

15 см = _ дм _см

14 см = _ дм _см

10 см = _дм _см

19 см = _дм _см

13. Нерівності (робота в зошиті з ДО).

56 і 60     61  і 63

64 і 57     55 і 65

14. Креслення відрізків.

5 см, 9 см., 1 дм.

15. Мій настрій.

- Назвіть числа  від 40  -  50.

- Які види транспорту ми сьогодні пригадали? Які вам ще відомі?

- Позначте свій настрій на транспорті.

- Покажіть.