Конспект уроку з математики для 1 класу на тему "Складання таблиць додавання і віднімання числа 6. Задачі на різницеве порівняння. Побудова відрізка, коротшого (довшого) від дано

Математика 1 клас

Тема . Складання таблиць додавання і віднімання числа 6. Задачі на різницеве порівняння.  Побудова  відрізка, коротшого (довшого) від даного. (с.65).

Мета: засвоїти табличні випадки додавання і віднімання числа 6; закріпити знання складу числа 5,6; формувати обчислювальні навички в межах 10, вміння порівнювати числа на основі порівняння груп предметів; розвивати математичне мовлення , логічне мислення, уміння аналізувати та узагальнювати; виховувати  охайність у написанні, бережливе ставлення до птахів.

Обладнання: сніжинка з променями - завданнями, міні - сніжинки успіху на кожного учня, сніговичок  Вітамінчик з прикладами   з таблиці 6, кульки для усного рахунку, сніговики для складу чисел 5,6, схеми  до типів задач.

                                                                                 Хід уроку

І.Організаційний момент

Всі сідаймо дружно, діти,

Домовляймось не шуміти

Старанно на уроці працювати

І знання мерщій хапати.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Мозкова атака.

-  Яка пора року, місяць?

-  Який по порядку це місяць?

- Скільки місяців у році? (рахуємо)1-12, 12-1 .

Від 2 , від 5, через 2.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Загадка.

Зимової  днини гостя прилетіла

В неї сукня сніжно - біла

Цікавинок повен міх.

Завдань вистачить на всіх.

Чи впізнали ви цю гостю?

- Це чарівна сніжинка. Вона нам допоможе сьогодні на уроці.

- Скільки променів має? ( 6)

Отже має 6 цікавинок для нас.

2. Розгляд промінців:

1. числа;

2. склад:

3. таблиці:

4. задачі;

5.приклади;

6. відрізок.

3. Каліграфічна хвилинка.

-  Сніжинка прохає провести каліграфічну хвилинку і записати цифру, яка позначає кількість її  променів.  6  6  6  66

4. Х-ка числа 6. (Сусіди, парне, 6 більше.. 6 менше..)

5. Сніжинка проготувала вам подарунки – сніжиночки успіху: виконуючи її завдання, ви будете відмічати  промінці двома кольорами: було легко – синій колір, важко - червоний.

- На кінець уроку поглянемо , які в кого сніжинки вийшли.

-А щоб «цікавинки» всі взнати, треба тему, над  якою працюємо, пригадати.

(Таблиці додавання і віднімання в межах 10).

- Які таблиці вже знаємо?

- Яку таблицю не лічу, бо  за правилом лічу. (За яким правилом?)

6. Усний рахунок (повторення таблиці числа  5.  Гра «Кулька»

-Я кидаю кульку +5,-5 і хто її ловить , називає відповідь прикладу.

Інші діти віялами показують відповіді.                               

- Про числа повторили , сніжинку успіху відмітили.

7. Групова робота . Гра «Ліпимо сніговика»(склад 5,6). 

- Що можна взимку ліпити з кульок?

Чия команда швидше зліпить сніговика.

 

 

 

         3+3                 2+3

         4+2                 1+4

         1+5                 5+0

 Фронтальна перевірка – віялами. 1 варіант – склад 5, 2 варіант - склад 6.

                          

   - Склад чисел повторили , сніжинку успіху відмітили.

8. Фізкультхвилинка.

ІV. Оголошення теми уроку

-Сніжинка привела нас до казкового сніговика Вітамінчика.

- Чому його так назвали?

- Що тримає  в руках? (кульки) Скільки їх? (4)

- Що схоже в усіх кульках?( Всі на додавання)

- Як називаються числа при додаванні?

- Який  другий доданок? (6).

- Отже, тема уроку: «Складання таблиць додавання і віднімання числа 6».  а+6

Завдання уроку: скласти таблицю додавання і віднімання числа 6.

V. Робота над темою уроку.

1. Робота з підручником с. 65 № 1.

- Чому відповідей немає?

- Бо з інших таблиць відомі.

- Чому у сніговика Вітамінчика 4 приклади, а у книзі 8?

2. Запис таблиць у зошит з коментуванням

                                           

- Таблицю склали , сніжинку успіху відмітили.

- Денис біля дошки 3 стовпчик запише.

- Яка закономірність в таблицях?

2. Задача с.65 № 3.

- Сніговичок запрошує нас підкріпитися фруктами і овочами, бо в них багато вітамінів, щоб взимку не хворіти.

- Складемо задачу. За чим буде задача? (за малюнком).

- Скільки фруктів? Овочів? Чого більше? Яке запитання?

Скільки треба ще овочів, щоб стала однакова кількість?

- Як порівняти?

- Яка схема до цієї задачі? Тип задачі?

3. Фізкультхвилинка.

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

1. Складання задачі за малюнком.

-  Вітамінчик не тільки нас пригостив.

– Кому  взимку потрібна допомога? Голод страшніший птахам за холод.

• Яких пташок бачите?

Снігурі – 3

Синиці – 6

Поставте запитання. Яке ще питання можна поставити? (Всього, на скільки більше)

• Запис виразів у зошит:

3+6= 9 (пт.)

6-3=3 (пт.)

-З задачею справилися , сніжинку успіху відмітили.

2. Приклади № 2.

- Замело сніжинку до хати сніговика. Щоб її розшукати, будемо приклади рахувати.

1 варіант -2 стовпчик

2 варіант - 3 стовпчик, 1 стовпчик – усно.

 

- Приклади обчислили, сніжинку успіху відмітили.

3. Креслення відрізку с.65 № 6.

-  Ідемо до хати сніговика. Скільки кроків залишилося ,взнаємо за допомогою олівця і лінійки .

- Виміряти відрізок.  Накреслити на 4см довший (більший).

-А Вітамінчик  прохає  таблицю +6  не забувати і відповіді нагадати.

 

 

• Відрізок накреслили , сніжинку успіху відмітили.

V ІІ. Рефлексія. * успіху

-У всіх сніжинки сині? Молодці!

- Чи всі завдання легко було виконувати?

V ІІІ. Підсумок уроку

- Чого навчилися?

- Що цікавого було?