Конспект уроку з математики для 1 класу на тему: "Закріплення табличних випадків додавання та віднімання."
Закріплення табличних випадків додавання та віднімання.
Мета. Закріплювати навички табличних випадків додавання і віднімання, вміння розв'язувати кругові приклади і задачі різних типів, розвивати навички усної лічби, виховувати старанність та наполегливість.
Хід уроку
І. Організація класу.
Усміхнена родина – це здоров’я половина
І щоб добре працювати треба гарний настрій мати.
ІІ. Оголошення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.
Сьогодні ми з вами вирушимо у подорож. А для цього вам потрібні будуть ваші математичні знання. Ми будемо виконувати обчислення на додавання і віднімання, удосконалимо навички розв’язування задач.
А на чому ми будемо подорожувати,зараз це і дізнаємося.
Графічний диктант.
1 кл. вправо, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо, 1 кл. вниз, 2 кл. вправо, 1 кл. вверх, 1 кл. вправо, 2 кл. вниз, 3 кл. вліво, 1 кл. вниз, 1 кл. вліво, 1 кл. вверх, 1 кл. вліво. З’єднайте дужкою початок і кінець.
Подивіться на фігуру, яка повинна у вас вийти.
На чому ми будемо подорожувати? (На літаку)
А що ми можемо часто спостерігати на небі після дощу?
Послухайте загадку. Кольори усі зібрала і півколом в небі стала. (Веселка)
А кожен колір веселки дарує нам букву.
Веселка дарує нам першу букву (вивішую першу букву М)
ІІІ. Актуалізація опорних знань.
- Гра «Так чи ні»
- – найбільше одноцифрове число.
У трикутнику 3 сторони.
Якщо число зменшити на кілька одиниць, треба додавати.
Числа при додаванні називають: перший доданок, другий доданок, сума.
У квадрата 5 сторін.
Числа при відніманні називають: зменшуване, від’ємник, різниця.
Веселка дарує нам ще одну букву (вивішую букву оранжеву О)
Приготували паперові планшети.
- Усний «веселий» рахунок.
На травичці біля хати
Метушаться цуценята.
Двоє білих, наче сніг,
Троє чорних, скільки всіх? (5)
Подивіться, угорі на ялинці снігурі.
Тут – 4 і 3 – там, дайте лік всім снігурам. (7)
7 цукерок Петрик мав,
2 цукерки мамі дав,
2 – малій сестричці Олі,
Що зосталося Петрові? (3)
Скажуть жабки «Ква, ква, ква!
Ой, яка м’яка трава!»
Тут 5 жабок, а там – 2.
Скільки разом їх в траві?
- Ваню, ти чому сердитий?
- Слив не можу полічити.
Сім було, дві я з’їв.
Скільки мамі залишив?
Ви справилися з цим завданням.
Веселка дарує нам ще одну букву (вивішую букву Л)
- Математичний диктант.
Запишіть число, яке передує числу 2.
Число, яке менше за 3 на 1.
Число, яке більше 2, але менше 4.
На скільки число 2 менше 6?
Яке число стоїть між числами 4 і 6.
Сума чисел 3 і 3.
Число, яке більше за 6 на 1.
Число, попереднє до 9.
На скільки число 10 більше 1.
Відповідь: 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Веселка дарує нам ще одну букву (вивішую букву О)
- Каліграфічна хвилинка.
Я зараз прочитаю вам вірш, а ви здогадайтеся, яку цифру ми будемо писати .
У веселки 7 доріг
Всі хутенько я пробіг,
Потім олівці узяв
І її намалював.
Веселка дарує нам букву (вивішую букву Д)
Фізкультхвилинка.
ІV. Узагальнення та систематизація знань.
- Кругові приклади (підручник с.75 завд. 3)
Веселка дарує нам букву (вивішую букву Ц)
- Робота над задачами (підручник с.75 завд. 4)
Веселка дарує нам букву (вивішую букву І)
- Диференційована самостійна робота
3 + * = 6 6-2+3= 6 + 2 =
9 - * = 3 2+3+1= 8 – 6 =
*+ 2 = 8 8-6+5= 5 – 2 =
*- 6 = 1 8 – 4 =
- Робота з геометричним матеріалом.
Завдання №5
V. Підсумок уроку.
Погляньте, скільки букв нам подарувала веселка. Прочитаємо разом слово, яке на ньому написано. МОЛОДЦІ!
Тому що на уроці ви: (відповіді учнів….чітко і правильно рахували…
активно працювали над задачами……)
- Який вид завдань вам сподобався найбільше?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку