Конспект уроку з музичного мистецтва 3 клас «Пісні про квіти України»

Конспект уроку з музичного мистецтва

Тема уроку:  Пісні про квіти України

Мета:

 • Ознайомити учнів з українськими піснями, у яких оспівуються квіти як символи краси, любові, Батьківщини.

 • Розвивати вокальні навички, слухову увагу та емоційне сприйняття музики.

 • Виховувати любов до рідного краю, його природи та культурної спадщини.

Обладнання:

 • Аудіозаписи пісень

 • Ілюстрації квітів

 • Текст пісні

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент (2 хв):

Привітання, налаштування на роботу, створення позитивної атмосфери.

   Доброго дня діти, зараз у нас урок музичного мистецтва, тему сьогоднішнього уроку ви дізнаєтесь прослухавши вірш:

Мак палає серед поля,

Мальва тягнеться до сонця,

Ромашки в лугах — як воля,

А волошка — ніжне донце

•          Про що цей вірш (відповіді дітей)

Жоржина вогнем палає,

Троянда — красу дарує.

Кожна квітка щось читає,

Щось шепоче й малює.

Так, тема сьогоднішнього уроку «Пісні про квіти України»

ІІ. Вступна бесіда (5 хв):

— Діти, сьогодні ми поговоримо про квіти, які дуже люблять в Україні. Вони ростуть у наших садах, на полях, біля хат, і навіть у піснях живуть! А ще — мають своє значення, свій секрет.

1. Калина

— Червоні ягідки, росте кущем. Як ви думаєте, чому її так часто малюють у книжках про Україну?

(Відповіді дітей.)

— Так, калина — це символ України, краси, дівочої долі.

2. Барвінок

— Маленька синенька квіточка, яка стелиться по землі. Навіть узимку зелена!

— Цю квітку вплітали у весільні віночки. Вона означає довге життя, вірність.

3. Мак

— А ось і яскравий мак — червоний, тендітний. Його пелюстки схожі на тонкий папір.

— Ця квітка — символ пам’яті. Її малюють, коли згадують про людей, які захищали нашу землю.

4. Ромашка

— Біла з жовтим серединкою — знаєте таку?

(Діти відповідають: ромашка.)

— Вона символізує щирість, доброту. Дуже люблять цю квітку діти — і плести вінки, і гратися з пелюстками.

5. Сонях (соняшник)

— Велика квітка, схожа на сонце. До чого вона завжди повертається?

(Відповіді: до сонця.)

— Сонях — це символ добра, тепла, любові до рідної землі.

Питання для дітей:

•          Яку квітку ви бачили у себе дома?

— Яка з цих квітів вам найбільше подобається? Чому?

ІІІ. Слухання пісні

     А зараз дітки уважно прослухайте пісню «Весняні квіти»

•          Який настрій передає пісня?
•          Які квіти згадуються у пісні?

     Ми вже багато говорили, слухали про квіти, а зараз хочу запропонувати вам пограти в гру «Відгадай квітку за ілюстрацією»

Гра «Відгадай квітку за ілюстрацією»

     Я буду показувати вам малюнки квітів, а ви називатимете що це за квітка.

Молодці!

Перед тим , як ми почнемо вчити нову пісню, хочу запропонувати вам пограти в  гру «Назви квітку – покажи рух»

Музично-рухлива гра: «Назви квітку — покажи рух»

Мета: активізувати дітей, закріпити знання про символічні квіти, розвивати увагу, фантазію та координацію.

Хід гри:

 1. Діти стоять колом або у ряді.

 2. Учитель або ведучий називає квітку (наприклад: калина, мак, ромашка, соняшник).

 3. Завдання учнів — придумати та показати рух, який асоціюється з цією квіткою. Наприклад:

 • Калина — підняти руки вгору, ніби кущ із гронами.

 • Мак — повільне нахиляння голови (як мак схиляється на вітрі).

 • Соняшник — підняти голову вгору, «дивлячись» на уявне сонце.

 • Ромашка — розкрити «пелюстки» (руки в сторони).

IV. Вивчення пісні

Вибір простої пісні для розучування

Діти сьогодні ми з вами вивчимо пісню «Ромашки-сестрички»

 • Повторення мелодії за вчителем.

 • Спів по рядках.

Пальчикова гра «Ромашки»

Для того, щоб трішки відпочити проведемо дуже цікаву пальчикову гру «Ромашки».

(діти повторюють рухи дивлячись відео)

           • Виконання пісні в групі.

V.Підсумок уроку (3–5 хв.)

 • Що нового дізналися сьогодні?

 • Чи сподобалася вам пісня яку ми сьогодні вивчили?

 • Чи хотіли б ще співати пісні про квіти?

Домашнє завдання (за бажанням):

 • Намалювати квітку, яка згадувалась у пісні.

 • Вивчити куплет пісні, яку розучували.