Конспект уроку з презентацією "Дії з інформацією"

Типова освітня програма

Типовий навчальний план для 3-4 класів початкової школи за Типовою освітньою програмою Савченко О. Я.

Змістова лінія

Інформація. Дії з інформацією.

Очікувані результати навчання

1. пояснює значення інформації для життя людини, наводить приклади із власного досвіду;
2.    розрізняє види інформації за способом подання.

Тема уроку

Роль інформації в житті людини.

Мета уроку

• ознайомити учнів із значенням інформації для життя людини;
• вчити наводити   приклади із власного досвіду про значення інформації в житті людини;
• формувати навички роботи з браузером;
• розвивати вміння знаходити інформацію за посиланням, зв’язне мовлення, критичне мислення. 

Обладнання до уроку та програмне забезпечення

Програмне забезпечення для підтримки уроку:

1. LearningApps
2. Thinglink
3. jigsawplanet

План уроку

Зміст уроку

Актуалізація знань

1. Правила БЖ в кабінеті інформатики. Інтерактивний плакат.

https://www.thinglink.com/scene/1650265079460921345

• Які правила поведінки в кабінеті інформатики зображені на плакаті?

2. Диктант. Завдання: запиши на аркуші коротку відповідь.

• Всі повідомлення, які отримує людина з оточуючого її середовища – це ….
• Людина сприймає інформацію за допомогою ….
• Як називається інформація, яка сприймається шкірою?
• Як називається інформація, яка сприймається очима?
• Як називається інформація, яка сприймається вухами?
• Як називається інформація, яка сприймається язиком?
• Як називається інформація, яка сприймається носом?

3. Фронтальна робота за слайдами з використанням методики «Шість цеглинок». Завдання: знайди правильну відповідь, підніми цеглинку відповідного кольору слайди презентації).

Яким повідомленням передається інформація?

• По телевізору йдуть новини (слайд 2)
• Оленка розглядає в підручнику ілюстрацію до казки (слайд 3).
• Петрик отримав sms-повідомлення (слайд 4).
• Пролунав дзвінок на урок (слайд 5).

Проблемне завдання

Вправа «Асоціативний кущ»

Завдання: які слова приходять вам на думку разом зі словом «інформація»? (діти записують відповіді на дошці)

Вивчення нового матеріалу

Інтерактивна бесіда з використанням презентації.

1. За допомогою зображень на слайдах узагальнити та доповнити знання учнів про дії з інформацією (слайд 6, 7, 8, 9).
2. Більш детально ознайомити із збереженням та захистом інформації (слайд 10, 11, 12).

Закріплення вивченого. Робота за комп’ютером.

1. Робота в групах. Завдання: зайдіть за посиланням, складіть пазл, дайте відповідь на запитання «Які дії з інформацією виконують персонажі?»

Група 1

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3a51ee415dfd

Група 2

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=12a6de146528

Група 3

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ae5f657ffd4

2. Самостійна індивідуальна робота. Інтерактивна вправа. Завдання: зайди за посиланням та виконай завдання.

https://learningapps.org/watch?v=pm8fm60ia20

https://learningapps.org/view2151758

Підсумок уроку. Рефлексія.

Методика «Шість цеглинок». Завдання:

1. Побудуємо із цеглинок жовтого, зеленого та червоного кольорів стовпчасту діаграму;
2. Продемонструйте відповідь на такі запитання:

• Зелений колір: урок сподобався, було цікаво, все було зрозуміло;
• Жовтий колір: не зовсім задоволений уроком, не все сподобалось, дещо було незрозумілим;
• Червоний колір: урок не сподобався, було нудно.