Конспект уроку з природознавства для 5 класу на тему "Урок 37 Ґрунт, його значення. Утворення ґрунту"

5 клас

Урок 37

Ґрунт, його значення. Утворення ґрунту

Мета уроку:

навчальна:

• ознайомити учнів з поняттям «ґрунт», утворенням та складом ґрунту;
• ознайомити учнів із умовами утворення ґрунту;
• сформувати знання про залежність родючості ґрунту від способів використання;
• розкрити роль організмів у ґрунтоутворенні , значення ґрунту для живих організмів та житті людини;

розвивальна:

• розвивати пам’ять, увагу, уяву, мислення  учнів, відпрацьовувати навички пошукової діяльності на уроці;
• розвивати вміння складати схеми, робити висновки, аналізувати, порівнювати, працювати з малюнками, текстом підручника;
• удосконалювати навички використовувати додаткові джерела інформації;

виховна:

• виховувати увагу на уроці та дбайливе ставлення до ґрунтів, зокрема ґрунтів рідного краю.

Тип уроку : вивчення нового матеріалу.

Обладнання:підручник (Природознавство – 5 клас), презентація до уроку, відеоматеріали з Інтернет – ресурсів.

Очікувані результати:

• учні ознайомляться з процесом утворення ґрунту, складом ґрунту;
• учні називають склад ґрунту;
• учні описують утворення ґрунту, його значення для живої природи;
• учні описують результати власних спостережень і дослідів;
• учні доводять власну точку зору про роль живих організмів в утворенні ґрунту;
• учні розширять знання про ґрунти рідного краю.

.

Епіграф  уроку:

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати!

Хід уроку

І. Організаційний момент

• перевірка присутності учнів;
• перевірка засобів навчання для уроку;
• психологічне налаштування учнів.

Доброго дня любі діти. Рада вас вітати.

Діти найбільшу радість і спокій, найпалкішу любов до рідного краю викликає спілкування з природою. На уроках з природознавства ви намагаєтеся зрозуміти природу, вчитеся її берегти. І на сьогоднішньому уроці ви продовжите спілкуватися з природою.

II. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів

Є на світі дивовижна комора. Покладеш в неї навесні мішок зерна, а восени замість одного мішка в коморі вже двадцять. Відро картоплі в дивовижній коморі перетворюється на двадцять відер, жменька насіння — на велику купу огірків, редиски, помідорів. Казка це або ні? Не казка. Дивовижна комора існує насправді. Ви вже, мабуть, здогадалися, як вона називається? (Ґрунт)

Вправа «Віршовані рядки»

А луг підіймає зелене 

І синє шатро верховіть, 

І тепла земля біля мене. 

Як мати із сином стоїть. 

                              /Андрій Малишко/

• Про що хотів сказати поет?
• В якому значенні вжиті слова?

• Що впливає на утворення ґрунту?
• Яке значення ґрунту для живих організмів і людини?

 З давніх часів людство залежало від природи. Для людини було важливо отримувати добрий урожай, а для цього було необхідно дізнатися, як ґрунти живлять рослини, від яких якостей ґрунту залежить майбутній урожай. Дізнатися, що таке ґрунт, як він утворюється на Землі, який склад.

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про склад ґрунту і  я вам розповім про значення ґрунту для життя рослин, тварин, людини.

IIІ. Актуалізація опорних знань

Вправа «Розгадування загадок.»

• Що лицюємо на всі боки,
  А воно нове щороку? (Ґрунт.)

• Мене ріжуть, мене б’ють,  

             я не ображаюся,  

             а ще кращим стаю.  (ґрунт)

• Один ллє, другий п'є, третій росте. (дощ, ґрунт, рослина)

• Зимою біле, весною чорне,

Літом зелене, а восени стрижене. (Поле)

• Люди пані цю шанують,

            За родючість всі цінують.

            Степи, долини і поля –

            Все це матінка... ! (земля)

 Вправа «Обговорення приказок та прислів’їв про ґрунт, землю.»

Біла земля не вродить і проса.

Добре ґрунт угноїш — урожай потроїш.

Глибше орати — більше хліба мати.

Як почав орати, то в сопілку не грати.

Без господаря земля — кругла сирота.

Без догляду земля занепадає.

Більше землю вдобряй – матимеш урожай.

Без добрив збирайтесь лише на врожай бур’янів.

Буде земля, то й корову купите.

Візьмешся за землю – втрапиш на золото

IV. Вивчення  нового матеріалу

Видатний чеський письменник Карел Чапек якось помітив, що «людина по суті зовсім не думає про те, що в неї під ногами. Завжди мчить … І найбільше – погляне, які прекрасні хмарки у неї над головою … І жодного разу не подивиться собі під ноги, не похвалить: який прекрасний ґрунт!».

 Ґрунт ще називають шкірою планети, а відомий український педагог – письменник Степан Пальчевський про ґрунт сказав такі слова:

Не треба світ ділить на чорне  й біле,

Хоча його ділили так колись,

Бо в ньому є таке природне тіло,

В якому мертве із живим сплелись.

• Що мав на увазі автор, сказавши , що в ґрунті сплелось мертве із живим? Чим є ґрунт для рослин, тварин, людини. Як утворився ґрунт?

Людина живе на планеті Земля, природа якої дає їй кисень, світло, тепло, воду. З давніх-давен людина розуміла наскільки важлива для неї земля, тому цінувала і шанувала її. Для людини було дуже важливо отримувати добрий урожай, а для цього необхідно було дізнатися, як ґрунти живлять рослини, від яких якостей ґрунту зале­жить майбутній урожай.

• То що ж таке ґрунт?
• Чи можемо ми назвати ґрунтом  гірські породи, глину, пісок, каміння? Чому? (Звичайно, що не можемо, так як на них не ростуть рослини.)

Отже, ґрунт – це верхній пухкий родючий шар земної кори, на якому ростуть рослини і якому властива родючість.

Ґрунти вивчає окрема наука, що називається ґрунтознавство.

• Чому на піску, камені не ростуть рослини?
• Яка особливість відрізняє ґрунт від цих гірських порід?

Це родючість.   Отже родючість є головною ознакою ґрунту. Ви часто чуєте від бабусі чи дідуся: «Ця земля родюча». Ґрунт — це родю­ча земля. Родючий ґрунт – це такий , на якому добре ростуть і розвиваються рослини. Такий ґрунт має багато перегною (або його ще називають гумусом).

Родючість – це здатність ґрунту забезпечувати рослини поживними речовинами.

Ось чому ґрунт називають особливим природним утворенням.

• А як утворюється перегній?
• Чи існував ґрунт завжди?
• Як утворився ґрунт?
• Чи може він зникнути?

    Щоб дати відповідь на ці запитання ми повинні повернутися на 4,5 млрд. років назад і дізнатись все про цю унікальну речовину , якої не знайдеш на жодній планеті Сонячної системи.

• То як же утворювався ґрунт?

Колись давним-давно Земля була пустинна і сумна. Грізно кам’яніли неприступні скелі. Місцями чувся грізний гуркіт вулканів. Сонце освітлювало безжиттєву пустелю.

         У жаркі літні дні всі скелі дуже нагрівалися, уночі ставало холодніше, і скеля охолоджувалася.

Нагріваючись, мінерали, як і інші тіла, розширюються, збільшуються, а охолоджуючись, стискуються, зменшуються. Ці розширення й стискання дуже незначні, але, змінюючи одне одного протягом сотень і тисяч років, вони зрештою роблять своє: гірська порода втрачає міцність і на її поверхні утворюються тріщини. Під час дощу або розтавання снігу вода потрапляє у ці тріщини. Від морозу вода замерзає і при цьому замерзла вода розширюється, давить на стінки, тріщини в гірській породі стають все більші і, на кінець, кам’яні брили розколюються на шматки.

• Що відбувається далі, як ви думаєте?

На камінні спочатку селились невибагливі рослини – лишайники, мохи, бактерії, водорості.       У процесі життя вони виділяли речовини, що руйнували гірські породи, вони подрібнювалися, ставали рихлими. Так поступово з твердого каміння утворилася пухка порода. Кількість рослин з кожним роком збільшувалась, але нажаль рослини не вічні і через певний час одні  починали  відмирати і тут в роботу включилися  мікроорганізми, які переробляли відмерлі рештки рослин і між камінням почав накопичуватись перегній. У перегній потрапляли насінини, що давали життя іншим рослинам, а з появою рослин з’явилися  і тварини. Так утворився ґрунт завдяки якому наша Земля поступово перетворилася на квітучий сад .

Ґрунт дає можливість рослинам і тваринам заселити безжиттєву раніше ділянку. Чим більше живих організмів з’являється, тим швидше ідуть процеси утворення ґрунтів, тим швидше формується родючий шар – перегній або гумус. Він надає ґрунту темного забарвлення.

Висновок: ґрунт утворюється на подрібнених гірських породах за участі рослин і мікроорганізмів.

• А, як швидко відбувається процес утворення ґрунтів?

Вчені підрахували, щоб утворився шар ґрунту завтовшки 5 см, потрібно не менше ніж 2000 років. А для нормального росту рослин потрібний шар ґрунту завтовшки хоча би 50 см. Полічіть, скільки років потрібно, щоб утворився ґрунт такої товщини.

Отже, утворення ґрунту  це довготривалий процес.

До складу ґрунту входять органічні і неорганічні речовини.  Про деякі речовини ми вже дізнались. Це гірські породи(неорганічна речовина) і перегній (органічна речовина). Щоб дізнатись що ще входить до складу ґрунту, ми проведемо досліди.

Мал. 1. Визначення складу ґрунту

Вправа «Скласти схему складу ґрунту в робочому зошиті.»

Ґрунт – природна суміш, до складу якої входять гумус, пісок, глина, вода з розчиненими в ній неорганічними речовинами та повітрям.

Спрощений запис процесу утворення ґрунтів.

        (Гірські породи + вода + повітря + тепло + перегній) · час = ґрунт.

 Утворення ґрунту:

• Органічні речовини (перегній, гумус) – рештки живих організмів.
• Мінеральні речовини (неорганічні речовини) – це зруйновані тверді гірські породи, пісок, глина.

У ґрунті міститься повітря. Воно заповнює всі порожнини між частинками ґрунту. У ґрунті, що складається з грудочок, є багато повітря.

• Для чого потрібне повітря в ґрунті? (Повітря потрібне для дихання коренів. Щоб у ґрунті було більше повітря, його розпушують.)

У ґрунті міститься вода.

Найважливішою складовою частиною ґрунту є перегній (гумус). Він утворюється з органічних рослинно-тваринних решток, які щорічно потрапляють у ґрунт і розкладаються під впливом життєдіяльності мікроскопічних організмів. Саме завдяки перегною ґрунт є родючим шаром Землі.

Отже, ґрунт складається з перегною (залишків рослин та тварин), глини, піску, води та повітря, також до його складу можуть входити інші домішки.

В гумусі містяться речовини необхідні для живлення рослин. Тому від його кількості залежить родючість ґрунту: чим більший вміст гумусу , тим родючіший ґрунт, тим вищим буде врожай сільськогосподарських культур.

Численні тварини, які живуть у ґрунті, – черв’яки, мурашки, жуки, кроти, – розпушують ґрунт і покращують проникнення в нього води й повітря.

Знайомимось з ґрунтовим розрізом. 

     Розглянемо ґрунтовий розріз. І тут зразу видно, що він складається з кількох шарів.

Верхній шар – самий темний. Ви здогадалися чому ? Так, тут зосереджено найбільше відмерлих решток рослин , які мікроорганізмами перетворюються в перегній, гумус.

Другий шар – цей шар набагато світліший. У цьому шарі відбувається накопичення деяких речовин, що вимиваються з верхнього шару.

Нижній шар – це вже гірська порода.

   Чим товстіший верхній шар, тим родючішим буде ґрунт, тим кращим буде врожай.

Ґрунти майже повсюди вкривають суходіл. Вони дуже різноманітні, тому що утворюються за різних природних умов.

Ґрунти можна поділити на три основні види: чорноземи, глинисті та піщані ґрунти.

Чорноземи — це ґрунти темнозабарвленого (чорного) кольору. Їм притаманні гарні повітряно-водні властивості, грудочкова або зерниста структура. Чорноземи багаті на перегній і відповідно є найбільш родючими ґрунтами.

Піщані ґрунти складаються з невеликих часток розміром 0,1–2 мм. Їм притаманна висока водопроникність (вони погано затримують воду), велика частка піску і мала частка перегною та мінеральних речовин. Зазвичай такі ґрунти називають легкими або пухкими (містять багато повітря). Їм притаманний жовтий колір.

Глинисті ґрунти складаються з дрібних часток розміром менше за 0,01 мм, які мають форму лусочок та пластинок. Відстань між ними називається порами. Пори заповнюються водою, яка добре там утримується, тому що самі глинисті часточки не пропускають воду. Глинисті ґрунти ніколи не віддають воду повністю, навіть коли висихають, вони стають твердими і не пропускають повітря. Вони є дуже щільними, погано пропускають повітря, проте мають більше гумусу, ніж піщані ґрунти. Зазвичай вони жовтогарячого або коричневого кольору.

В Україні поширені чорноземи  - найродючіші ґрунти в світі. Вони утворилися під багатою трав’янистою рослинністю степів. Шар чорнозему може бути понад 1 м. Чорноземи – величезне багатство,яке необхідно берегти.

Фізкультхвилинка. 

      Встаньте, діти, потягніться,

      Землі нашій поклоніться.

      За щасливий день вчорашній.

      І до сонця потягніться,

      Веретенцем покрутіться.

      Відпочили? Все гаразд.      

Жителі ґрунтів.  Їх роль в утворенні ґрунту.

А зараз ми детальніше познайомимось з мешканцями ґрунтів і дізнаємось, яку роль вони виконують в утворенні ґрунтів.

Розглянемо малюнок із зображенням розрізу ґрунту.

• Що в ньому  знаходиться? 

У ґрунті знаходиться коріння рослин, відмерлі рештки рослин, черв’яки, кроти, комахи та їхні личинки.

Ґрунт для цих тварин, мікроорганізмів є домівкою і разом з цим вони виконують певну роль в утворенні ґрунтів.

• Яка роль дощового черв’яка?

   Велике значення для утворення перегною мають дощові черв’яки. Вони живляться опалим листям, сухою травою, відмерлими рештками рослин і тварин.  Переробляючи їх в шлунку і пропускаючи через кишечник вони збагачують ґрунти необхідними для росту рос­лин солями і покращують родючість ґрунту у 5-6 разів.) Вони просівають землю настільки, що в ній не залишається щільних мінеральних часток. Ретельно перемішують черв’яки весь  ґрунт, подібно садівнику, що готує подрібнену землю для своїх найвишуканіших рослин.

• А як ви думаєте ,чи багато черв’яків живе в ґрунті? Чому їх називають «дощовими черв’яками»?

  Дощові черв’яки і називаються дощовими, тому що після дощу залишають свої нірки, залиті водою. Кількість дощових черв’яків на 1га досягає 5 млн., таким чином їх наявність у ґрунті сприяє підвищенню його родючості. Останнім часом роблять спроби штучно розводити дощових черв’яків та переселяти їх у ті місця, де їхня кількість недостатня.

Крім значення для родючості, їх ще називають «санітарами ґрунту». Це тому, що пропускаючи через кишечник гниючі рештки, вони знищують різні мікроорганізми, а звідси інфекційні хвороби.

Дрібні тварини — жуки, хробаки, кроти, миші — роз­пушують ґрунт, в результаті чого він звільняється від вуглекислого газу і збагачується киснем.

Ґрунтове повітря заповнює усі не зайняті водою пори і пустоти. Кро­ти, ховрашки, хом’яки, мурахи і личинки жуків перемішують нижні шари ґрунту з гумусом. Так утворюється родючий ґрунтовий шар. Він ство­рюється тисячоліттями, а зруйнуватися може дуже швидко.

  Є у ґрунті санітари.

  Їх мільярди. Словом хмари.

  Трудяться цілодобово.

  Про платню мовчать, ні слова,

  Хоч велике діло мають  -

  Мертве до життя вертають.

                                                 (Мікроорганізми.)

Мікроорганізми - це різні бактерії, мікроби. Кількість мікробів у ґрунтах величезна – від 200 млн. мікробів у 1 г глинистого ґрунту до п’яти і більше мільярдів у 1 г чорнозему. 

   Природа наша дуже економна.

   Даремно в ній ніщо не пропадає.

Значення ґрунту.

• Для чого ґрунт рослинам ? (У ґрунті рослини закріплюються своїм корінням і вбирають із нього воду з розчиненими в ній поживними речовинами, тому основне значення ґрунту, що він здійснює безпосереднє мінеральне живлення рослин. Більшість рослин зростає саме на ґрунті.)
• Що дає ґрунт тваринам? (Для багатьох тварин ґрунт є домівкою. У ґрунті живуть комахи та їх личинки, черв’яки, кроти, землерийки. Тварини ж живляться рослинами, що виросли в ґрунті    Дощові черв’яки утворюють у ґрунті отвори, крізь які до нього надходять вода та повітря. Проникаючи у ґрунт, черв’яки затягують у нього частини рослин, які потім перегнивають і підживлюють його ).
• Чи потрібний ґрунт людям? (Без ґрунту не стало б продуктів харчування. Адже тільки на ґрунті можуть рости рослини. Недарма кажуть, що ґрунт дорожчий від золота. Без золота люди жили б, а без ґрунту – ні.)

Ґрунт забезпечує великий кругообіг речовин на земній поверхні, регулює хімічний склад атмосфери й гідросфери. Ґрунт є фактором формування сольового складу Світового океану. Процес утворення ґрунту складний і довготривалий. Тому ґрунт треба охороняти.

• Що ж загрожує ґрунту? (Ґрунту загрожує руйнування, забруднення, виснаження.)
• Як і чим можуть руйнуватися ґрунти? (Вода, що утворюється під час танення снігів і сильних злив, стікає по схилах розораних горбів і розмиває ґрунт. При цьому утворюються яри і змивається верхній найродючіший шар ґрунту. Сильний вітер видуває верхній пухкий шар ґрунту. Так потужний вітер за кілька годин може розвіяти верхній родючий шар землі на багато кілометрів.)
• Чим забруднюються ґрунти? (Отрутохімікатами, які люди використовують для боротьби із шкідниками сільськогосподарських культур, відходами промисловості, сміттям.)
• Як ви розумієте «виснажений ґрунт»? (Це ґрунт, у якому мало залишилось перегною.)
• Як можна збільшити кількість перегною в ґрунті? Що роблять ваші батьки для покращення врожайності рослин на присадибних ділянках? (Вносять добрива мінеральні та органічні)
• Які ґрунти вважаються найродючіші ? ( Чорноземи – найродючіші ґрунти у світі.)

 Людина також може впливати на утворення або перетворення ґрунтів. Наприклад, тварини на пасовищах, які створюють люди, призводять до механічного руйнування та переміщення ґрунту копитами. Також людина переміщує ґрунт під час його обробітку (оранки, культивації, боронування, сівби), руйнує ґрунт під час видобування різних корисних копалин або засипає шаром будівельного сміття під час будівництва житлових та промислових об’єктів, використовує ґрунт для прокладання транспортних шляхів тощо.

Основне значення ґрунту в тому, що він здійснює безпосереднє мінеральне живлення рослин (надає їм воду та всі необхідні поживні речовини для зростання). Більшість рослин зростає саме на ґрунті.

Ґрунт є середовищем існування для багатьох мікроорганізмів (бактерій, грибів), а також тварин (кротів, гризунів, личинок комах, дощових черв’яків та ін.). Дощові черв’яки утворюють у ґрунті отвори, крізь які до нього надходять вода та повітря. Проникаючи у ґрунт, черв’яки затягують у нього частини рослин, які потім перегнивають і підживлюють його.

Ґрунт також має велике значення для людини. Він є основним засобом сільськогосподарського виробництва. Він є основою для забудівлі будинків. Ґрунт також має важливе санітарно-гігієнічне та медичне значення, його хімічний склад і наявність у ньому мікроорганізмів значною мірою впливають на стан здоров’я населення і свійських тварин відповідної території.

Ґрунт забезпечує великий кругообіг речовин на земній поверхні, регулює хімічний склад атмосфери й гідросфери.

Ґрунт є фактором формування сольового складу Світового океану.

Ґрунт накопичує в собі поживні речовини (гумус) і зв’язану з ним хімічну енергію.

Треба не лише охороняти ґрунт і підвищувати його родючість, а й розумно використовувати. Споруджувати житлові будинки, підприємства можна там, де ґрунт неродючий або малородючий. Якщо треба бурити свердловину чи будувати шахту, то слід спочатку зняти родючий шар ґрунту і перевезти його на інше місце.
  Але ґрунт можна поліпшити. Перекопувати, щоб був пухким; поливати, щоб була волога; удобрювати гноєм, попелом, перегноєм.
 

• А хто ж займається охороною ґрунтів?

(Трактористи орють ґрунт плугом, спушують боронами, удобрюють, видаляють з полів різні бур’яни . Агрономи підкажуть трактористам, чи пора поливати, якими добривами підгодовувати.)

V. Закріплення та узагаль­нення нових знань

Учні самостійно заповнюють таблицю в зошитах за допомогою матеріалів підручника.

1. Що таке ґрунт?

2. Як утворюється ґрунт?

3. Який склад ґрунту?

4. Якими дослідами можна визначити склад ґрунту?
5. Який ґрунт найродючіший? Чому?
6. Чому дощових черв’яків називають головними ґрунтоутворювачами?

7. Яке значення ґрунт має для людини і рослин? 

• Що впливає на ґрунт позитивно й негативно?

VI. Підсумок уроку.

Інтерактивна вправа «Мікрофон»

• Сьогодні на уроці ми вивчили...
• Що нового ви дізналися з сьогоднішнього нашого уроку?
•  Ґрунт – це...
• Мені найбільше сподобалось...
• Ці знання мені згодяться...
• Яка інформація була для вас найцікавішою?

Жито дозріває

На горі, за гаєм.

Зерна обважніли

На міцнім стеблі.

Колоски схилились,-

Це вони вклонились

За тепло, за щедрість

Матері землі.

VII. Домашнє завдання.

1. Опрацювати §27.

Цікаве про ґрунт...

...На одному квадратному метрі ґрунту живуть 4 мільйони бактерій, 200 тисяч кліщів, 18 тисяч дрібних кільчастих та 80 дощових черв’яків. І ще 200 різних жуків та їх личинок. Це тільки на одному квадратному метрі!

...На одному гектарі землі живе понад 30 тисяч дощових черв’яків, які за рік пропускають через свій шлунок більше 25 тон землі.

...Виявляється, що верхній родючий шар ґрунту, який дає життя рослинам і годує все живе на світі, сам зростає дуже і дуже повільно.

Для утворення на полі шару товщиною 18-20 сантиметрів, тобто саме такого, на якому виросте хлібний колос, потрібно кілька тисяч років.

А при невмілому чи недбайливому господарюванні родючий ґрунт може загинути швидко й безповоротно.