Конспект уроку з розвитку зв'язного мовлення

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект уроку з розвитку мовлення

Тема « Вірний друг»

2 клас

 

                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                     

 

 

 

 

 

                                                                              

                                                                                                                                    Підготувала: вчитель 2 класу

                                                                                                                                    Стремінської філії

                                                                                                                                     Реклинецького ЗЗСО I- III

                                                                                                                                     Кримінець Наталія Ярославів

 

 Конспект уроку для 2 класу

 Тема: «Вірний друг» (розвиток мовлення)

 Мета: • Розвивати мовленнєву компетентність учнів через роботу з текстом.

             • Формувати навички зв’язного мовлення.

             • Вчити учнів висловлювати власні думки.

                                                 

                                                           Хід уроку:

1. Вітання «Коло тепла»

Діти стають у коло. Учитель тримає в руках іграшкове цуценя (або м’яку іграшку) і каже:

«Доброго ранку! Сьогодні ми говоритимемо про тих, хто стає нашими вірними друзями. Передаймо це цуценя по колу, називаючи своє ім'я та одну рису, якою має володіти справжній друг».

Приклади: «Я Максим, друг має бути добрим», «Я Оленка, друг має допомагати».

2. Вправа «Настрій тваринки» (Емоційне налаштування)

Учитель показує дітям дві картки: на одній — сумне, змерзле цуценя, на іншій — веселе й нагодоване.

• Запитання: Як ви гадаєте, що відчуває цуценя на першій картинці? А на другій?
• Завдання: Спробуйте мімікою показати, як виглядає «сумне цуценя», а потім — як воно «радіє зустрічі з другом».

3. Групова активність «Будиночок для друга»

Учитель кладе в центрі кола велике паперове серце.

«Уявіть, що це — великий дім для друзів. У кожного з вас є маленька "цеглинка" (кольоровий стікер або папірець). Напишіть на ній або просто скажіть, що ви зробите, щоб ваш друг (людина чи тваринка) посміхнувся».

Діти по черзі «будують» дім, проговорюючи дії: «Я пригощу смаколиком», «Я пограюся м'ячем», «Я обійму».

4. Щоденні новини

Учитель оголошує план уроку:

«Сьогодні ми дізнаємося історію про хлопчика Андрійка та його нового друга. Ми будемо вчитися підбирати "теплі" слова та складати речення, які допомагають рятувати від суму»

     Мовленнєва розминка «Чарівні слова»

Учитель запитує: • «Як ми можемо висловити свою доброту словами?»

                                 • «Які слова ви б сказали цуценяті, якби знайшли його на вулиці?»

 

Учні по черзі називають слова, які можуть зігріти та заспокоїти (наприклад: «Не бійся», «Я допоможу тобі», «Ти не сам»).

Читання та обговорення тексту – 10 хв

                             Текст для читання: «Вірний друг»

 

 Одного разу хлопчик Андрійко знайшов у парку маленьке цуценя. Воно тремтіло від холоду та дивилося на нього сумними очима. Андрійко взяв його на руки, приніс додому, нагодував і зігрів. Відтоді вони стали найкращими друзями.

Запитання до тексту:

 1. Хто головний герой оповідання?

 2. Де Андрійко знайшов цуценя?

 3. Як він допоміг йому?

 4. Як ви гадаєте, що означає бути вірним другом?

  Завдання:

 • Виберіть з тексту слова, які описують цуценя (маленьке, сумне, змерзле) та придумайте свої варіанти.

 • Подумайте, як ще Андрійко міг допомогти цуценяті?

   Складіть одне речення і запишіть його.

    Гра «Доповни речення» – 7 хв

Учитель читає початок речення, а учні завершують його, пов’язуючи з текстом:

 • «Андрійко знайшов у парку… (маленьке цуценя)».

 • «Цуценя було… (змерзлим, голодним, сумним)».

 • «Андрійко приніс його… (додому, нагодував і зігрів)».

   Робота в парах «Чарівний мішечок» – 7 хв

Учні витягують із мішечка картки зі словами з тексту (наприклад: «цуценя», «парк», «друг», «холод», «сумні очі»).

 Завдання:

 1. Назвати три слова, які можна використати разом із цим словом (наприклад, до «цуценя» – «маленьке», «вірний», «сумне»).

 2. Скласти коротке речення з цим словом і записати.

   Підсумок уроку – 3 хв

• Обговорення: «Чого навчає нас ця історія?»

• Учні відповідають короткими реченнями.

 • Учитель хвалить дітей і пропонує вдома намалювати малюнок до історії «Вірний друг» та придумати до нього ще одне речення.

 

 

 Це заняття допомагає розвивати зв’язне мовлення, вчить аналізувати текст і формулювати власні думки.