Конспект уроку з трудового навчання для 2 класу на тему:"Пластилін та його застосування.Виготовлення сюжетної композиції на площині « Пори року» "

ЧИТАННЯ

ПИСЬМО

ДОБУКВАРНИЙ ПЕРІОД

№ ур,

с. у підручн.

Дата прове­дення

Тема

№ ур

с. у зош

Тема

1

с. 3-5

«Із буквариком щодня здобуватимем знання». Знайомство з букварем. Опрацювання правил поведінки на уроці, правила сидіння за партою, користування шкільним приладдям

2

с. 1-3

Ознайомлення з письмовим приладдям, з умовними позначками зошита, правилами сидіння за партою під час письма. Вправляння у правильному триманні олівця, ручки під час письма, в умінні орієнтуватися на стрілку, яка вказує напрям  письма.  Обведення  кисті руки дитини з називанням пальчиків. Розфарбовування малюнків.

3

с. 6-7

«Літо краснеє минуло...». Дитячі спогади про відпочинок улітку.

Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Складання речень. Заучування вірша зі слів

учителя.

4

с.4-5

Проведення ліній у певному напрямку. Формування вміння орієнтуватися на обмеженій площині (сторінці зошита: вгорі, внизу, ліворуч, праворуч). Розмі-щення малюнків (на вільну тему) посередині, вгорі, внизу, ліворуч, праворуч від малюнка, зображеного посередині. Закріплення правил користування письмовим приладдям. Наведення, домальовування, розфарбовування предметів.

5

с. 8

«Ми – школярі». Закріплення знань про речення. Складання розповіді за серією малюнків.

6

с. 6

Наведення, домальовування, розфарбовування малюнків. Відтворення колових і прямих рухів пальців. Чітке промовляння назв зображених предметів. Бесіда за малюнком. Виділення з мовлення слів, речень. Складання речень

7

с. 9

«У світі казки чарівної». Формування умінь задавати запитання і відповідати на них. Уявлення про діалог (без терміна). Інтонація і міміка, їх значення у спілкуванні. Слухання і розповідь казки. Робота з дитячою книжкою.

Книга - вікно у світ. (Бібліотечний урок). Роль книжки в житті людини

8

с. 7

Ознайомлення з основним рядком сітки зошита (верхньою, нижньою рядковими лініями). Зображення предметів у рядку. Уявлення про поле сторінки. Складання речень за малюнками. Розфарбовування малюнків.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Тематична група слів «Іграшки»

9

с. 10-11

«Працьовита в нас сім'я». Розширення уявлень дітей про слова та речення. Логічні вправи за питаннями хто це, що це? Розподіл предметів за семантичними групами (люди, тварини, овочі, фрукти, одяг, посуд, меблі тощо)

10

с. 8

Закріплення вміння писати у рядку. Написання прямих і похилих (ламаних) ліній у рядку.  Розташування предметів ліво-правого спрямування. Розфарбовування малюнків. Складання речень за малюнками.

11

с. 12-13

«У кожного свій талант». Закріплення знань про слова та їх роль у реченні. Ознайомлення зі словами — ознаками предметів та словами, що означають дії. Слова протилежні за значенням.

12

с. 9

Ознайомлення з міжрядковою (допоміжною) лінією сітки зошита. Виділення та наведення складових частин предметів, розміщених у рядку та поза ним. Розфарбовування малюнків штрихами відповідної форми (прямими, півовальними, овальними). Складання речень за малюнками. Класифікація предметів за семантичними группами.

13

с. 14-15

«Домашні і дикі тварини». Ознайомлення учнів зі складовою будовою слів. Поділ слів на склади. Поняття про наголос як сильніше ви-мовлюваний склад.

14

с. 10

Похила лінія сітки зошита. Ознайомлення з похилим положенням зошита під час письма у рядках. Зображення прямих похилих ліній. Наведення контурів пташок. Поділ слів на склади. Розфарбовування малюнків. Виявлення пташок з однаковим узором на пір'ї. Розвиток зорового сприймання.

15

с. 16

«У світі звуків». Практичне уявлення про немовні звуки та звуки мовлення. Ознайомлення з основними мовленнєвими органами. Поділ слів на склади. Закріплення поняття про наголос.

16

с. 11

Зображення прямих похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі і внизу. Поділ слів на склади. Наведення предметів, розфарбовування малюнків. Розташування предметів ліво-правого спрямування. Знаходження однакових предметів.

17

с. 17

«У зоопарку».

Уявлення про голосні і приголосні звуки. Позначення цих звуків умовними знаками (фішками). Звуковий аналіз найпростіших за будовою слів.

18

с. 12

Закріплення вміння письма похилих ліній, заокруглених унизу і вгорі. Наведення, домальовування, розфарбовування малюнків. Робота за схемами.

19

с. 18

«Дружити треба вміти». Уявлення про тверді і м'які приголосні, їх умовне позначення.

20

с. 13

Письмо півовалів і овалів у повній сітці зошита. Послідовність письма елементів. Звуковий аналіз слів. Наведення контурів іграшок.

21

с. 19

«Що вміють твої пальчики?» Повний звуковий аналіз мовлених слів. Аналітична робота з графічними звуковими моделями слів.

22

с. 14

Повторення правил письма. Вправляння  у письмі овалів окремо і в поєднанні у повній сітці зошита. Чергування графічних елементів. Розфарбовування малюнків.

23

«3 друзями граємо — себе розважаємо». Розучування лічилок, мирилок, потішок, українських народних ігор

Робота з дитячою книжкою.

Хороша книга – свято. Ю.Ярмиш. Зайчаткова казочка

24

с. 15

 Зображення петель з похилими лініями. Наведення окремих елементів малюнка. Зіставлення предметів з різними лініями. Складання речень за малюнком.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Слова — назви шкільного приладдя

25

с. 20

«Слово чемне, кожному приємне».

Культура мовлення і культура спілкування

26

с. 16

Письмо елементів плавним рухом знизу вгору. Порівняння елементів у рядку і на малюнку. Знаходження спільного. Розфарбовування малюнка. Знаходження однакових предметів.

27

с. 21

«Розповідь складаємо — мову розвиваємо».

Складання розповіді за серією малюнків. Узагальнення знань

добукварного періоду.

28

с. 17

Повторення правил письма у зошиті. Письмо різних елементів у рядку. Розфарбовування малюнка. Знаходження силуетів предметів.

БУКВАРНИЙ ПЕРІОД

29

с. 22-23

Звук [а].  Позначення його буквою Аа. Вправляння у звуковому аналізі простих слів.

30

с. 18

Аналіз складових елементів малої букви а. Письмо малої букви а. Звуковий аналіз простих слів. Розфарбовування малюнків

31

с. 24-25

Звук [у]. Буква Уу. Вправляння у звуковому аналізі простих слів.

32

с. 19

Аналіз складових елементів малої букви у. Письмо малої букви у. Вправляння у звуковому аналізі простих слів. Складання речень за малюнком у зошиті

33

с. 26-27

Звук [о]. Буква Оо. Вправляння у звуковому аналізі простих слів. Складання розповіді за малюнком на с. 27

34

с. 20

Порівняння малих букв «о — а». Письмо малої і великої букви оО. Порівняння групи букв

35

с. 28-29

Звук [и]. Буква і. Один предмет— багато предметів (однина і множина). Вправляння у звуковому аналізі простих слів.

36

с.21

Аналіз складових елементів малої букви и. Порівняння малих букв и - у. Письмо малої букви и. Закріплення письма малих букв о, а, у. Вправляння у звуковому аналізі простих слів.

37

с. 30-31

Звук [м]. Буква Мм («ем»). Читання складів, слів і речень з вивченими буквами. Перехід до читання прямих складів типу злиття пг. Вправи на доповнення незавершених речень.

38

с. 22

Звуковий аналіз слова «метелик». Поелементний аналіз малої букви м. Письмо малої букви м. Письмо прямих, обернених складів з малою буквою м, слова «мама». Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами.

39

Закріплення звукового значення вивчених букв. Робота з дитячою книжкою.

Де загадка там відгадка. (збірка). Поняття "збірка".  Складання загадок

40

с. 23

Закріплення письма вивчених букв. Складання речень за малюнком у зошиті. Розвиток зв’язного мовлення.

 Тематична група слів «Сім'я»

41

с. 32-33

Звук [і]. Буква і. Звук [і] в ролі окремого слова. Вправи на доповнення незавершених речень.

42

с. 24

Вправляння у звуковому аналізі  простих слів. Складання речень за малюнком у зошиті. Письмо малої і великої букв іІ. Письмо прямих, обернених складів з малою буквою і.

43

с. 34-35

Звуки [н], [н']. Буква Нн («єн»). Читання складів, слів і речень. Вправи на доповнення незавершених речень

44

с. 25

Аналіз складових елементів малої букви н. Письмо малої букви н. Вправляння у звуковому аналізі  простих слів. Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами.

45

Закріплення звукового значення вивчених букв, умінь читати з ними склади, слова і речення.

46

с.

26

Закріплення письма вивчених букв. Звуковий аналіз простих слів. Списування з друкованих складів, слів. Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами.

47

Закріплення звукового значення вивчених букв, умінь читати з ними склади, слова і речення

48

27

Списування з друкованих складів, слів.

49

с. 36-37

Звуки [л], [л']. Буква Лл («ел»). Читання  складів,   слів  і речень. Вправи на доповнення незавершених речень.

50

с. 28

Аналіз складових елементів малої букви л. Зіставлення форми малих букв м і л. Письмо малої букви л, складів і слів з буквою л. Списування з друкованих складів. Розгадування ребуса.

51

с. 38-39

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Лл. Наголос у словах. Читання слів з орієнтацією на знак наголосу. Інтонаційне читання речень.

52

с. 29

Аналіз складових елементів великої букви Л. Письмо великої букви Л складів і речень з великою та малою буквою Лл. Встановлення форми друкованих букв, написання їх. Порівняння груп рукописних букв.

53

с. 40-41

Звуки [в], [в']. Буква Вв («ве»). Читання складів, слів, речень і тексту. Уявлення про особові займенники він, вона, воно, вони (без вживання терміна). Практичне ознайомлення з анаграмами.

54

с. 30

Аналіз складових елементів малої букви в. Письмо малої букви в. Письмо закритої і відкритої букви в, прямих, обернених складів з малою буквою в. Вилучення зайвої букви з групи букв.

55

с. 42-43

Закріплення вміння читати букву Вв у складах, словах і текстах.

Робота з дитячою книжкою.

 Барвистий світ навколо мене Т.Коломієць. Наймиліше слово. Веселе місто Алфавіт

56

с. 31

Закріплення письма малої букви в у складах і словах. Складання речень за малюнками і схемами у зошиті.

Розвиток зв’язного  мовлення.

 Слова — назви одягу

57

Закріплення вміння читати тексти з вивченими буквами за Супутником букваря.

58

Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування з друкованих складів.

59

с. 44-45

Звуки [с], [с']. Буква Сс («ес»). Читання складів, слів і речень. Слова однакові за звучанням та написанням, але різні за значенням. Робота з анаграмами.

60

с.

32-33

Письмо малої і великої букв с С. Письмо слів, складів і речень з буквами с, С. Встановлення відповідності між вивченими друкованими і рукописними буквами. Розгадування кросворда.

61

с. 46-47

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Сс.

62

с.

34

Аналіз складових елементів великої букви А. Порівняння великої букви А з Л. Письмо великої букви А. Письмо складів і слів з великою буквою А. Диктант вивчених букв. Встановлення відповідності між вивченими великими і малими буквами. Складання слів із букв, записування

63

Закріплення вміння читати тексти з вивченими буквами за Супутником букваря.

64

35

Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування з друкованих складів.

65

с. 48-49

Звук [к], [к'], буква Кк («ка»). Читання складів, слів і речень з буквою к. Робота з анаграмами

66

с. 36

Аналіз складових елементів малої букви к. Письмо малої букви к. Верхнє, середнє, нижнє поєднання буква к з іншими буквами у словах. Звуковий аналіз простих слів.

67

с. 50-51

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Кк.

68

с. 37

Закріплення вміння писати малу букву к. Складання речень за малюнком і схемою. Розповідь за питаннями вчителя казки «Колосок»

69

Закріплення звукового значення вивчених букв.

Робота з дитячою книжкою

Що таке добре, а - що погано. Веселі вірші (збірка). Н.Кир'ян. Миколка-першокласник М.Щербак Не відкладай

70

с. 38

Аналіз складових елементів великої букви М. Порівняння великої букви М з Л та А. Письмо великої букви М. Письмо складів, слів і речень з великою буквою М.

Розвиток зв’язного  мовлення.

 Назви посуду

71

 с. 52-53

Звуки [р], [р']. Буква Рр («ер»). Читання складів, слів і речень. Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Робота з анаграмами.

72

с. 39

Аналіз складових елементів малої букви р. Письмо малої букви р. Письмо складів, слів і речень з буквою р. Списування друкованих слів. Встановлення відповідності між вивченими великими і малими буквами.

73

с. 54-55

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Рр.

74

с.

40

Закріплення уміння писати вивчені букви. Складання слів зі складів. Записування цих слів.

75

Закріплення звукового значення вивчених букв. Читання текстів з Супутника букваря.

76

с.41

Закріплення уміння писати вивчені букви. Складання слів зі складів. Записування цих слів.

77

с. 56-57

Звуки  [п]  [п'], буква Пп («пе»). Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням. Робота з анаграмами. Бесіда про народне свято Івана Купала.

78

с. 42

Аналіз складових елементів малої букви п. Порівняння букв п і р. Письмо малої букви п. Письмо складів і слів з буквою п. Вправляння у звуковому аналізі  простих слів.

79

с. 58-59

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Пп.

80

с. 43

Аналіз складових елементів великої букви П. Письмо великої букви П. Письмо слів і речень з буквою П.

81

Аналітико-синтетичні вправи з вивченими звуками і буквами.

82

с. 44

Аналіз складових елементів великої букви Н. Письмо великої букви Н. Письмо складів, слів, речень з великою буквою Н. Закріплення вивчених букв. Диктант коротких слів.

83

Закріплення звукового значення вивчених букв. Читання текстів з Супутника букваря.

Робота з дитячою книжкою.

 Пори року. Осінь. Осінь щедра золота (вірші).

Н.Остапенко. Господиня осінь. М.Підгірянка. Прийшла осінь.

84

с .45

Закріплення уміння писати вивчені букви. Складання слів зі складів. Записування цих слів.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Слова — назви меблі

85

с. 60-61

Звуки [т], [т']. Буква Тт («те»). Слова однакові за звучанням і написанням, але різні за значенням. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів.

86

с. 46

Аналіз складових елементів малої букви т. Порівняння малих букв т, п і р. Письмо малої букви т. Письмо складів і слів з буквою т. Виділення зайвої букви з групи букв.

87

с. 62-63

Закріплення вміння читати букварні тексти з буквою Тт. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів.

88

с. 47

Аналіз складових елементів великої букви Т. Порівняння великих букв Т  і П. Письмо великої букви Т. Ознайомлення з письмом знака оклику. Письмо слів і речень з буквою Т.

89

с. 64-65

Звук [е]. Буква Ее. Відпрацювання уміння читати слова з буквою є.

90

с. 48

Письмо малої букви е. Письмо слів і речення з буквою е. Впізнавання за частиною друкованої букви цілої, переведення її у рукописну, письмо букви.

91

с. 66-67

Закріплення вивченої букви Ее. Удосконалення навички читання.

92

с. 49

Аналіз складових елементів великої букви Е. Письмо великої букви Е, Письмо складів, слів і речення з великою Е. Вправляння у звуковому аналізі  простих слів. Виділення зайвої букви із групи букв.

93

с. 68-69

Звуки [д], [д']. Буква Дд («де»). Робота над літературною вимовою слів із дзвінкими приголосними [д], [д'] у зіставленні з [т], [т']

94

с. 50

Аналіз складових елементів малої букви д. Письмо малої букви д. Письмо букви в складах і словах. Вправляння у звуковому аналізі  простих слів. Знаходження вказаної групи букв серед інших груп букв.

95

с. 70-71

Закріплення звуків [д], [д'], букви Дд. Розповіді дітей про свої спостереження та участь у садінні дерев.

96

с. 51

Аналіз складових елементів великої букви У. Письмо великої букви У. Письмо букви в складах. Закріплення уміння писати вивчені букви у словах. Розгадування ребусів.

97

с. 72-73

Звуки [з], [з']. Буква Зз («зе»). Відпрацювання літературної (дзвінкої)  вимови слів з виучуваними звуками. Робота з омографами і фразеологізмами (без уживання терміна). Заучування  скоромовки.

98

с. 52

Аналіз складових елементів малої букви з. Письмо малої букви з. Письмо складів і слів з буквою з. Складання речення за малюнком у зошиті. Запис складеного речення  за у зошиті.

99

с. 74-75

Закріплення звуків [з], [з'], букви Зз. Удосконалення навички читання. Інтонаційне читання речень, різних за метою висловлювання.

100

с. 53

Аналіз складових елементів великої букви 3. Порівняння форми великих букв 3 і Е. Письмо великої букви 3. Письмо букви в складах і реченні. Складання слова із букв, запис.

101

с. 76

Буква ь («знак м'якшення»). Позначення  цим  знаком м'якості приголосних звуків.

Робота з дитячою книжкою.

Казки народів світу. Пшеничний колосок (казки слов'янських народів).

102

с. 54

Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими буквами. Письмо слів з буквою ь. Письмо речення зі словами, в яких є ь. Упізнавання букви за її елементами.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Тематична група слів «Побутова техніка»

103

с. 77

Закріплення букви ь («знака м'якшення»). Вправляння у порівняльному звуко-буквеному аналізі слів з м'якими приголосними в кінці слова і складу.

104

с. 55

Закріплення вміння писати вивчені букви, слова з вивченими буквами. Розгадування ребусів.

105

с. 78-79

Звуки [б] [б'], буква Бб(«бе»). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б]. Вправи на зіставлення вимови слів зі звуками [б], [п].

106

с. 56

Аналіз складових елементів малої букви б. Письмо малої букви б. Письмо слів з буквою б. Добір слів для закінчення речення. Записування букв у вказаній послідовності.

107

с. 80-81

Закріплення букви Бб. Робота над інтонацією питальних речень. Розповіді дітей за змістом опрацьованих текстів.

108

с. 57

Аналіз складових елементів великої букви Б. Письмо великої букви Б. Письмо слів, речень з буквою Б.

109

Закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

110

с. 58

Закріплення вміння писати вивчені букви. Самодиктант. Порівняння форм букв.

111

с. 82-83

Звуки [г], [г'], буква Гг («ге»). Засвоєння дзвінкої вимови звука [г] в кінці слів і складів. Логічні вправи «Де живе?», «Де росте?»

112

с. 59

Письмо малої букви г. Письмо букви в складах, словах і реченнях. Зображення букв у вказаній послідовності.

113

Вправи на читання та орфоепічні тренування за опрацьованими текстами Букваря та Супутника букваря.

114

с. 60

Аналіз складових елементів великої букви Г. Письмо великої букви Г. Письмо слів та речень з великою буквою Г. Знаходження групи букв за вказаною групою.

115

с. 84-85

Звуки [ґ], [ґ'], буква Ґґ («ґе»). Засвоєння українських слів, поданих у Букварі, зі звуком [ґ], буквою ґ (вимова, читання).

116

с. 61

Аналіз складових елементів малої букви ґ. Письмо малої букви ґ, складів і слів з нею. Аналіз слів з буквою ґ.

117

с. 86-87

Закріплення звуків [г], [ґ], букв Гг, її. Побудова усних діалогів за змістом прочитаних текстів.

Робота з дитячою книгою.

Казка вчить як на світі жить. Казки зарубіжних письменників. Брати Грімм. Мішок хитрощів.

118

с. 62

Аналіз складових елементів великої букви Ґ. Порівняння великої Ґз великими Д М. Письмо великої букви Ґ. Письмо складів, слів, речень. Порівняння форм букв.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Назви овочів і фруктів

119

Закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

120

с. 63

Закріплення вміння писати вивчені букви. Письмо складів, слів, речень.

121

Закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

122

с. 64

Закріплення вміння писати вивчені букви. Письмо складів, слів, речень.

123

Вправи на читання та орфоепічні тренування за опрацьованими текстами Букваря та Супутника букваря.

124

С. 1-2

Письмо складів, слів, речень. Списування з друкованого тексту.

125

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

126

с. 3

Закріплення вміння писати вивчені букви. Встановлення відповідності між вивченими великими і малими буквами. Порівняння великих букв 3, Е

127

с. 88-89

Звук [ч], буква Чч («че»). Робота над орфоепічно правильним (твердим) вимовлянням звука [ч] перед усіма голосними, крім [і]. Заучування скоромовки. Робота з анаграммами.

128

с.4-5

Аналіз складових елементів малої букви ч. Письмо малої букви ч. Письмо слів, речення з малою буквою ч.

129

Вправи на читання та орфоепічні тренування за опрацьованими текстами Букваря та Супутника букваря.

130

Письмо складів, слів, речень. Списування з друкованого тексту.

131

с. 90-91

Закріплення букви Чч. Бесіда про Українські Карпати. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Вивчення вірша «Карпати».

132

с. 6-7

Поелементний аналіз великої букви Ч. Зіставлення великих букв Ч, У. Письмо великої букви Ч. Письмо слів, речень з великою буквою Ч.

133

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

Робота з дитячою книгою. У товаристві лад - усяк тому радіє. Н.Забіла. Хатинка на ялинці.

134

Письмо складів, слів, речень. Списування з друкованого тексту.

Розвиток зв’язного  мовлення.

 Слова — назви звірів

135

Закріплення вивчених букв на букварних текстах та текстах Супутника букваря.

136

с. 8

Порівняння друкованих і писаних, великих і малих букв. Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування друкованих слів, речення. Самодиктант.

137

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

138

с.9

Письмо складів, слів, речень. Списування з друкованого тексту.

139

с. 92-93

Звук [й], буква Йй («ій», «йот»).  Ознайомлення  з буквосполученням йо. Вправи з розвитку фонетичного слуху.

140

с. 10

Аналіз складових елементів малої букви й. Порівняння малих букв й і и. Письмо малої букви й. Письмо складів, слів і речень з малою буквою й.

141

с. 94-95

Закріплення звука [й], букви Йй. Відпрацювання техніки читання текстів діалогічної форми. Читання в особах.

142

с. 11

Аналіз складових елементів великої букви Й. Порівняння великих букв Й і И. Письмо великих букв Й та И. Списування друкованого речення. Складання розповіді за малюнком у зошиті.

143

с. 96-97

Звук [х], буква Хх («ха»). Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів.

144

с. 12

Поелементний аналіз малої букви х, порівняння з елементами інших букв. Письмо малої букви х. Письмо складів, слів і речень з малою буквою х. Списування друкованого речення.

145

с. 98-99

Закріплення звука [х], букви Хх.

Розповіді дітей за змістом опрацьованих речень.

146

с. 13

Поелементний аналіз великої букви X, порівняння з елементами інших букв. Письмо великої букви X. Письмо складів, слів і речень з великою буквою X.

147

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами натекстах Букваря та Супутника  букваря.

148

с. 14-

15

Аналіз складових елементів великої букви Р. Порівняння великих букв Р, Г і П. Письмо великої букви Р. Закріплення вміння писати вивчені букви. Самодиктант.

149

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника  букваря.

Робота з дитячою книгою.

 Пам'ятай: Батьківщина - то найкращий край! Моя Батьківщина - Україна (вірші, оповідання). П.Воронько. Облітав журавель.

150

Письмо складів, слів, речень. Списування з друкованого тексту.

Розвиток зв’язного  мовлення. Назви птахів

151

с. 100-101

Буква Яя. Позначення буквою я звука [а] у сполученні з [й] та іншими м'якими приголосними.

152

с. 16

Аналіз складових елементів малої букви я. Порівняння малої букви я з малими буквами л, м, ґ. Письмо малої букви я. Письмо складів і слів з малою буквою я. Списування друкованих букв.

153

с. 102-103

Читання слів, речень і текстів з буквою Яя в різних позиціях.  Розвиток умінь чути сполучення [й], м'яких приголосних з наступним голосним [а].

154

с. 17-18

Аналіз складових елементів великої бувки Я. Порівняння великої букви Я з великими буквами Л, М, Г. Письмо великої букви Я. Списування друкованих букв, речень. Диктант коротких слів.

155

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Супутника букваря

156

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення. Самодиктант.

157

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря. Вправляння у звуко-буквеному аналізі слів.

158

с. 19-20

Аналіз складових елементів великої букви В. Порівняння великої букви В з великою буквою З. Письмо великої букви В. Списування друкованих букв. Встановлення відповідності між друкованими і писаними буквами.

159

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря.

160

Закріплення вміння писати вивчені букви.Списування друкованих букв, речень.

161

с. 104-105

Звук [ж], буква Жж («же»). Вправляння у чіткій вимові звука [ж] у складах і словах. Заучування  скоромовок. Робота з анаграммою.

162

с. 21

Поелементний аналіз малої букви ж. Порівняння з іншими буквами. Письмо малої букви ж. Письмо складів, слів і речень з малою буквою ж.

163

с. 106-107

Закріплення звука [ж], букви Жж. Опрацювання української народної казки «Лисиця і Жура-

вель». Робота з прислів'ям.

164

с. 22-23

Поелементний аналіз великої букви Ж. Порівняння великої букви Жз великою буквою X. Письмо великої букви Ж. Письмо складів, слів і речень з великою буквою Ж.

165

Закріплення звука [ж], букви Жж

Робота з дитячою книгою.

 Сім'я - школа добра.   Я і моя сім'я (вірші, оповідання).

В.Крищенко. Мама вишила мені. С.Олійник. Пам'ятаймо

166

Письмо складів, слів і речень з великою буквою Ж.

Розвиток зв’язного мовлення. Тематична група слів «Пори року»

167

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника букваря. Вправляння у звуко-буквеному аналізі простих слів.

168

с. 24-25

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви В, 3. Списування друкованого речення. Самодиктант.

169

с. 108-109

Звук [ш], буква Шш («ша»). Зіставлення звуків [ш] — [ж] у складах і словах. Бесіда про дитячі ігри — спортивні та інтелектуальні.

170

с. 26

Аналіз складових елементів малої букви ш. Порівняння малої букви ш з малими буквами н, й. Письмо малої букви ш. Письмо складів, слів і речень з малою буквою ш.

171

с. 110-111

Закріплення звука [ш], букви Шш. Робота над виразністю читання речень, різних за метою висловлювання. Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Вивчення напам'ять вірша П.Воронька «Кожушок».

172

с. 27

Аналіз складових елементів великої букви Ш. Порівняння великої букви Шз великими буквами И, Й. Письмо великої букви Ш. Письмо складів, слів і речень з великою буквою Ш. Списування друкованого речення.

173

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника  букваря.

174

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення.

175

с. 112-113

Звуки [ц], [ц'], літера Цц («це»). Розвиток артикуляційно-вимовних умінь учнів. Заучування скоромовки.

176

с. 28

Поелементний аналіз малої букви ц. Порівняння малої букви ц з малими буквами и, й. Письмо малої букви ц. Письмо складів, слів і речень з малою буквою ц. Списування друкованого речення.

177

с. 114-115

Закріплення літери Цц. Опрацювання казки «Родичі» та вірша ВЛучука «Уставати рано треба». Виразне читання, читання в особах.

178

с. 29-30

Поелементний аналіз великої букви Ц. Порівняння великої букви Цз великими буквами И, Й. Письмо великої букви Ц складів, слів і речень з нею. Закріплення уміння писати велику букву Ш.

179

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника  букваря.

Робота з дитячою книгою.

Пори року.Зима. Зимонька-снігуронька (вірші, оповідання, казки). І.Блажкевич. Взимку.

180

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення. Самодиктант.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Слова — назви явищ природи

181

с. 116-117

Буква Її, позначення нею звукосполучення [йі]. Бесіда про Київ — столицю України.

182

с. 31-32

Аналіз складових елементів малої і великої букв Її. Письмо малої і великої букв Її, складів, слів і речень з ними. Списування друкованого речення.

183

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами натекстах Букваря та Супутника  букваря.

184

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення. Самодиктант.

185

с. 118-119

Закріплення букви її. Опрацювання текстів  «Гроші України» та «Міста України»

Розповіді дітей за змістом опрацьованих текстів.

186

с. 33-34

Поелементний аналіз великої букви К. Порівняння з великою рукописною Я. Письмо великої букви К, складів, слів і речень. Закріплення вміння писати вивчені великі букви.

187

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами натекстах Букваря та Супутника  букваря.

188

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення. Самодиктант.

189

с. 120-121

Буква Юю, позначення нею звукосполучення [йу], звука [у] та м'якості приголосного. Вивченняння напам'ять вірша Лесі Українки «Пісенька весняної води».

190

с. 35

Аналіз складових елементів малої букви ю. Письмо малої букви ю, слів і речень. Списування друкованого речення.

191

с. 122-123

Читання слів, речень і текстів з буквою Юю в різних позиціях.

192

с. 36

Аналіз складових елементів великої букви Ю. Порівняння з великими рукописними буквами К, Н. Письмо великої букви Ю, слів і речень.

193

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника  букваря.

194

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення. Самодиктант

195

с. 124-125

Буква  Єє на позначення звукосполучення [йе], звука [е] та м'якості приголосного.

196

с. 37

Аналіз складових елементів малої букви є. Письмо малої букви є, слів і речень. Письмо знака питання.

197

с. 126-127

Закріплення букви Єє. Опрацювання тексту «Київське метро».

Робота з дитячою книгою.

 Дивні подорожі В.Симоненко. Подорож в країну Навпаки.

198

с. 38

Аналіз складових елементів великої букви Є. Порівняння великої букви Є з великими буквами, їх елементами — О, С, X, Ж. Письмо великої букви Є, слів і речень. Самодиктант.

Розвиток зв’язного  мовлення.

 Назви професій

199

Повторення і закріплення знань і вмінь, пов'язаних з вивченими буквами на текстах Букваря та Супутника  букваря.

200

Закріплення вміння писати вивчені букви. Удосконалення уміння писати великі букви. Списування друкованого речення.

201

с. 128-129

Буква Щщ («ща»), позначення нею звукосполучення [шч]. Бесіда на тему «Наша Батьківщина».

202

с. 39

Аналіз складових елементів малої букви щ. Порівняння малої букви щ з малими буквами ш, ц. Письмо малої букви щ, слів і речень.

203

с. 130

Закріплення букви Щщ. Вправи на звуко-буквений аналіз слів.

204

с. 40-41

Аналіз складових елементів великої букви Щ. Порівняння великої букви Щз великими буквами Ш, Ц. Письмо великої букви Щ. Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування друкованих речень. Диктант.

205

с. 131

Повторення вивченого про вивчені букви. Опрацювання тексту І.Прокопенко «Про що шепотіли берізки».

206

с. 42-43

Письмо великої букви Д. Порівняння форми великої і малої букви. Письмо буквосполучень з великою буквою Д, слів, речень. Списування друкованого речення.

207 с. 132-133

Звук [ф], буква Фф («еф»). Робота над правильним артикулюванням і вимовою звука [ф].

208 с. 44

Аналіз складових елементів малої букви ф. Порівняння малої букви ф з малою буквою о. Письмо малої букви ф, буквосполучень, слів та речення.

209

с. 134-135

Закріплення звука [ф], букви Фф. Вправи на звуко-буквений аналіз слів.

210

с. 45

Письмо великої букви Ф. Письмо буквосполучень, слів і речень з великою буквою Ф.

211

с. 136-137

Звуки [дз], [дз'], буквосполучення дз.

Відпрацювання правильної вимови африкатів [дз], [дз'].

Робота з дитячою книгою.

Зростай справжньою людиною Не хочу бути слабшим (оповідання, казки, вірші). А. М'ястківський. Хлібчик. 

212

с. 46-47

Письмо буквосполучення Дз, дз. Безвідривне поєднання малих букв д і з. Письмо буквосполучень,  слів і речень. Самодиктант.

Розвиток зв’язного  мовлення.

 Тематична група слів «Транспорт»

213

с. 138-139

Звук [дж], позначення його буквосполученням дж.

214

с. 48-49

Письмо буквосполучення  дж, слів і речень. Списування друкованого речення. Самодиктант.

215 с. 140-141

Апостроф. Спостереження за звуками, позначуваними буквами, між якими ставиться апостроф. Вимова і написання слів з апострофом.

216 с. 50-51

Письмо слів з апострофом. Письмо апострофа на верхній рядковій лінії (початок з крапки).

217

Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів'ям

218

Письмо слів з апострофом. Коментоване письмо. Списування з друкованого тексту.

ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД

219 с. 142-143

Тарас Григорович Шевченко — великий український поет. Читання вірша поета.

220 с. 54-55

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з цими буквами. Повторення написання букв Ш ш, Г г, Пп, Тт. Виконання творчих письмових завдань.

221

с. 144-145

Іван Якович Франко — великий український письменник. Опрацювання казки Івана Франка «Лисичка і Рак». Відтворення в  особах (з іншим учнем або вчителем) прослуханого діалогу

222

с. 56-57

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з цими буквами. Повторення написання букв Ф, Я, Р, Д, К, Н.

223

с. 146-147

Леся Українка — велика українська поетеса. Інтонаційне читання вірша поетеси, читання в особах.

224

с. 58

Виконання творчих письмових завдань. Письмо в зошиті без друкованої основи. Списування з дошки рукописних складів з першого прочитання кожного: -ней, шай-, ков-, -ник, пер-, тре-, напі-, ство-

225 с. 148

Михайло Коцюбинський. Казка «Про двох цапків». Відтворення в особах (з іншим учнем або вчителем) прослуханого діалогу

226 с. 59-60

Списування друкованих речень. Встановлення відповідності між друкованими і писаними буквами. Виконання творчих письмових завдань.

227

с. 149

Опрацювання тексту «Хороші звичаї». Вправи на звуко-буквений аналіз слів. Робота над текстом «Мрія збулася».

Робота з дитячою книгою.

 Пори року. Весна. Весна чарівниця (вірші, казки, пісеньки). Т.Шевченко. Весна.  О.Пчілка. Весняні квіти.

228

с. 61

Удосконалення вміння писати вивчені букви, слова і речення з цими буквами. Встановлення відповідності між друкованими і писаними буквами. Виконання творчих письмових завдань. Письмо в зошиті без друкованої основи.

Розвиток зв’язного  мовлення.

Слова — назви рослин

229

с. 4-6

Щоб розумниками стати, треба більше книг читати! Л.Кир’яненко. «Розмова на книжковій полиці». Прислів’я і приказки.

230

с.

3-4

Речення. Поділ речення на слова. Визначення кількості слів у реченні.

231

С. 7-9

Сміх і гам дзвенить довкола, відчиняє двері школа. Лідія Компанієць «Отак у нас щодня»

232

С.7-8

Ознайомлення зі словами – назвами предметів. Розподіл предметів за групами.

233

с. 10-12

Рідна мова – барвінкова. Юлія Косинська. «Рідна мова».

234

С.1-2

Мова і мовлення.Складання речень за малюнками.

235

С.13-15

Україна – край мій рідний. Леонід Полтава «Наша Батьківщина», Олекса Кобець «Я люблю»

236

С.9-10

Велика буква в іменах і прізвищах людей. Велика буква в назвах міст, сіл, річок.

237

с.16-18 С.19-21

Усміхнися всім навколо. Людмила Савчук «Здрастуйте», Б.Бірюкова «Добрі слова». Чарівні слова нашої мови.

Петро Влодек «Як гукнеш, так і відгукнеться»

238

С.11-12

Один – багато. Утворення слів за зразком. Побудова зв’язного висловлювання за поданим початком і малюнком (серією малюнків),  на основі прослуханого тексту, випадку з життя.

239

с. 22-24 с. 25-27

Надійшла весна прекрасна. Людмила Савчук «Принесли весну лелеки», Анатолій Костецький «Починається весна»

Леонід Полтава «Великодні писанки», Яна Яковенко «Про писанки»

240

С.13-14

Слова - назви ознак предметів (прикметники). Зв'язок прикметників з іменниками. Описування предмета

Розвиток зв’язного   мовлення.

 Назви квітів

241

С.28-30

Кольорові віршики. Анатолій Костецький «Квіткові сни», Євгенія Горева «Кольоровий віршик»

Робота з дитячою книгою.

Гуляй та працю знай. У труді зростаємо (вірші, оповідання). В.Терен. Веселий малюнок.  І. Блажкевич. Богданко.

242

с. 15-16

Ознайомлення зі словами, що означають дію. Письмо під диктування.

243

С.31-34

Моя родина. Дмитро Чередниченко «Родовідне дерево».

Підсумкова  перевірна  робота: читання вголос.

Автор  «________________»

244

с. 17-18, 19-20

Слова, які звучать і пишуться однаково, але мають різне значення. Словниково-логічні вправи.

Слова, протилежні за значенням. Словниково-логічні вправи.

245 с. 35-41

Бабусенько рідненька. За Василем Чухлібом «Радість».

Дідусева мудрість.  Світлана Матвійчук «Де кому жити».

246

 с. 21-22

Звуки мовлення. Мовні та немовні звуки. Ознайомлення зі смислорозрізнювальною роллю звуків. Позначення звуків буквами

247

с. 42-44,

с.65-67

Небилиці. Наталка Поклад «Небилиці». Твори без кінця. Микола Василенко «Не вірите?», Леся Вознюк «Лічилка - безконечка»

248 с.23-24

Голосні  звуки. Спостереження за вимовлянням голосних  звуків.

Словниково – логічні вправи.

249 с.45-47

Сором бути неохайним і брудним. Леся Мовчун «Як очепурили їжачка».

250

с.25-26

Приголосні звуки. Спостереження за вимовлянням приголосних звуків. Словниково – логічні вправи.

251

с.48 -50

Квітами барвистими луг цвіте. Анатолій Григорук «Чарівний ліхтарик».

252

с. 27-28

Склад. Поділ слів на склади. Наголос у словах. Визначення наголошеного складу.

253

С.51-54

Руки малі, та до роботи вдалі. За Євгеном Пермяком «Для чого потрібні руки?»

254 с.29-30

Перенос слів з рядка на рядок. Письмо під диктування.

255

с.55-58

Веселі пригоди пернатих. Петро Ребро «Гусакові панчішки», Ігор Січовик «Ґава»

256

С.31-32

Буква «знак м’якшення», перенос слів з буквою «ь»

Підсумкова  перевірна робота: списування «_________________».

257 с.59-61

Іди, іди, дощику. Василь Чухліб «Голубий дощик», Грицько Бойко «Дощик, дощик»

258 с.33-34

 Буква Ґґ. Вправляння у визначенні лексичного значення слів зі звуком [ґ]. Букви г,ґ. Словниково - логічні вправи

259 с.62-64

Добре вірних друзів мати. Степан Жупанин «Бджілка і світлячок», за Валентиною Осєєвою «До першого дощу»

Робота з дитячою книгою.

 Брати наші менші. Тигр утік із зоопарку (казки українських письменників) Г.Чубач. Жук малий і волохатий.

260 с.35-36

Буква щ, позначення нею звукосполучення [шч] Вправи на звуко-буквений аналіз слів.

Розвиток  зв’язного  мовлення.

 Слова ввічливості

261 с.68-70

Бережи рідну природу. Станіслав Шаповалов «Коли скрипалять стрибунці»

262 с.37-38

Буква Я. Використання букви я для позначення м’якості попереднього приголосного звука

263 71-73

с.74-76

Де живе хмара? Оксана Кротюк «Наша хмара» Що на городі росте? Віра Паронова «Сперечались овочі»

264 с.39-40

Буква ю. Буква  Юю на позначення звукосполучення [йу], звука [у] та м'якості приголосного.

265

С.77-79

Для малят про звірят. Петро Ребро «Кладочка - загадочка», Ганна Мазур «Вигадливе слоненя»

266 с.41-42

Буква є. Буква  Єє на позначення звукосполучення [йе], звука [е] та м'якості приголосного .

267

с.80-82

Описуємо предмет. Костянтин Ушинський «Лисичка - сестричка»

268 с.43-44

Буква ї. Буква  Її на позначення звукосполучення [йі]. Письмо під диктування.

269 с.83-85

Сонечко. Андрій М’ястківський «Кому світить сонечко?».

270 с.45-46

Вимова і позначення звуків дж, дз, дз

Вправи на звуко-буквений аналіз слів.

271

С.86-89

90-92

Літо – радості пора. Борис Вовк «Любе літечко»Канікули! Канікули! Байдикувати ніколи!

А.Костецький «Канікули», за Я.Гояном «Канікули»

272  С.47-48.

Апостроф. Спостереження за звуками, позначуваними буквами, між якими ставиться апостроф. Вимова і написання слів з апострофом

Уроки читання  в післябукварний період сплановані за навчальним посібником: Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Післябуквар. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2016.

Уроки письма  в післябукварний період сплановані за навчальним посібником: Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Зошит для письма і розвитку мовлення в після букварний період. — К.: Видавничий дім «Освіта», 2016.

№

Дата

Тема

1

Лічба. Властивості предметів. Просторові відношення

Лічба предметів. Порівняння кількості предметів за кількістю. Орієнтація в просторі та на площині (с. 3)

2

Лічба предметів. Порівняння предметів за величиною. Поняття «більший - менший», «вищий — нижчий» (с. 4)

3

Лічба предметів. Порівняння предметів. Поняття «знизу — вгору», «згори — вниз», «на - під», «найвищий — найнижчий». Підготовчі вправи до написання цифр (с. 5)

4

Кількісна та порядкова лічба. Порівняння предметів за висотою. Поняття «кожний», «решта». Підготовчі вправи до написання цифр. (с. 6)

5

Кількісна та порядкова лічба. Порівняння предметів за величиною. Поняття «ліворуч», «праворуч», «стільки ж», «великий» «малий», «найбільший» «найменший». Підготовчі вправи до написання цифр (с. 7)

6

Кількісна і порядкова лічба. Порівняння сукупності предметів зі спільною ознакою та предметів. Поняття «вгорі» «внизу», «вище» «нижче», «зліва», «справа», «між». Підготовчі вправи до написання цифр (с. 8)

7

Поняття «один — багато»; число і цифра. Назви цифр (одиниця, двійка, трійка). Поняття «довший», «коротший». Підготовчі вправи до написання цифр (с. 9)

8

Лічба предметів. Поняття «один — багато». Співвідношення цифри і числа. Підготовчі вправи до написання цифр (с. 10)

9

Нумерація чисел 1 до 10. Геометричні фігури

Число і цифра 1. Порівняння предметів за довжиною і шириною. Поняття «довший», «коротший», «ширший», «вужчий». Написання цифри 1 (с. 12)

10

Число і цифра 2. Вартість монет 1 коп., 2 коп. Написання цифри 2 (с. 13)

11

Числа 1, 2. Порівняння предметів за довжиною і шириною. Поняття «довгий», «короткий», «однакові за довжиною» (с. 14)

12

Порівняння чисел. Знаки порівняння. Написання цифр 1, 2. (с. 15)

13

Число і цифра 3. Порівняння чисел в межах 3. Порівняння предметів за довжиною і шириною. Написання цифри 3. (с. 16)

14

Склад числа 3. Прямі, криві, ламані лінії. Трикутник. Написання цифри 3 (с. 17)

15

Число і цифра 4. Порівняння чисел в межах 4. Написання цифри 4. (с. 18)

16

Склад числа 4. Чотирикутник. Розпізнавання геометричних фігур. Написання цифр. (с. 19)

17

Склад числа 4. Порівняння чисел в межах 4. Написання цифр. (с. 20)

18

Число і цифра 5. Написання цифри 5. Порівняння чисел в межах 5. Написання цифри 5. (с. 21)

19

Порівняння чисел в межах 5. П'ятикутник. Монети 1 коп., 2 коп., 5 коп. Написання цифр. (с. 22)

20

Склад числа 5. Поняття «вищий», «нижчий». Порівняння чисел в межах 5. Написання цифр (с. 23)

21

Ознайомлення з дією додавання. Знак «+». Складання прикладів на додавання за предметними малюнками. (с. 24)

22

Складання прикладів на додавання за малюнками. Порівняння за віком. (с. 25)

23

Число і цифра 6. Порівняння чисел в межах 6. Написання цифри 6. (с. 26)

24

Склад числа 6. Шестикутник. Розміщення предметів у просторі. Складання і читання прикладів на додавання за предметними малюнками. (с. 27)

25

Склад числа 6. Складання і читання прикладів на додавання. Многокутники (с. 28)

26

Число і цифра 7. Порівняння чисел в межах 7. Написання цифри 7. Складання та розв'язування прикладів. (с. 29)

27

Склад числа 7. Складання прикладів на додавання. Назви днів тижня. (с. 30)

28

Точка. Відрізок. Промінь. Порівняння відрізків за довжиною. Розв'язування прикладів на додавання в межах 7. Креслення відрізків. (с. 31)

29

Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел в межах 8. (с. 32)

30

Склад числа 8. Складання прикладів на додавання. Вправи на знаходження пропущених чисел у рівностях. (с. 33)

31

Сантиметр. Вимірювання довжини відрізків за допомогою лінійки. Склад чисел 7, 8. (с. 34)

32

Число і цифра 9. Написання цифри 9. Порівняння чисел в межах 9. (с. 35)

33

Склад числа 9. Порівняння чисел. Вимірювання довжини відрізків. (с. 36)

34

Склад числа 9. Вимірювання довжини смужок. Многокутник. Поділ чотирикутників відрізком. (с. 37)

35

Число 10. Порівняння чисел. Запис числа 10 двома цифрами. Складання прикладів на додавання. (с. 38)

36

Склад числа 10. Послідовність чисел в межах 10. Запис чисел. Складання і розв'язування прикладів на додавання. (с. 39)

37

Склад числа 10. Складання і розв'язування прикладів на додавання. Розпізнавання геометричних фігур. Складання прикладів за монетами (с. 40)

38

Ознайомлення з термінами «доданок» і «сума». Складання і розв'язування прикладів на додавання за числовим відрізком. (с. 41)

39

Число 10. Склад чисел до 10. Складання і розв'язування прикладів на додавання. (с. 42)

40

Ознайомлення з дією віднімання. Знак «-». Складання прикладів на віднімання за числовим відрізком та предметними малюнками. (с. 43)

41

Дія віднімання. Складання і розв'язування прикладів на віднімання (с. 44)

42

Зв'язок додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на віднімання. Вимірювання довжини відрізків (с. 45)

43

Зв'язок додавання і віднімання. Складання прикладів на додавання і віднімання (с. 46)

44

Число та цифра 0. Написання цифри 0 (с. 47)

45

Число і цифра 0. Послідовність чисел від 0 до 10. Складання і розв'язування прикладів на додавання і віднімання (с. 48)

46

Додавання і віднімання числа 0. Складання і розв'язування прикладів на додавання і віднімання чисел 0 і 1 (с. 49)

47

Ознайомлення з поняттям і терміном «задача» та її елементами. Складання і розв'язування задач на знаходження суми та остачі. (с. 50)

48

Повторення вивченого матеріалу. Складання і розв'язування задач. Порівняння чисел в межах 10 (с. 51)

49

Додавання і віднімання в межах 10.

Таблиця додавання і віднімання числа 1. Розв'язування прикладів на дві дії. (с. 53)

50

Таблиця додавання і віднімання числа 1. Складання і розв'язування задач. Повторення складу чисел 9, 10. Вимірювання і порівняння довжин відрізків. (с. 54)

51

Складання таблиць додавання і віднімання числа 2. Розв'язування задач і прикладів на дві дії. Додавання і віднімання за допомогою числового відрізка. (с. 55)

52

Таблиця додавання і віднімання числа 2. Розв'язування прикладів на дві дії порівняння виразу і числа. (с. 56)

53

Збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Вправи на додавання і віднімання числа 2. (с. 57)

54

Збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Складання та розв'язування задач на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Зміст понять «більше на...», «менше на...». (с. 58)

55

Складання таблиць додавання і віднімання числа 3. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. (с. 59)

56

Таблиця додавання і віднімання числа 3. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Складання виразів за числовими відрізками. Вимірювання довжини відрізків та креслення їх. (с. 60)

57

Задачі, що включають поняття «стільки ж». Табличне додавання і віднімання числа 3. (с. 61)

58

Назви чисел при відніманні. Складання таблиць додавання і віднімання числа 4. Креслення відрізків. (с. 62)

59

Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 4. Кругові приклади. (с. 63)

60

Складання і розв'язування задач на знаходження суми і остачі. Задачі на конструювання геометричних фігур*. (с. 64)

61

Таблиці додавання і віднімання числа 5. Розв'язування задач на збільшення (зменшення) на кілька одиниць. (с. 65)

62

Різницеве порівняння чисел. Таблиці додавання і віднімання числа 5. (с. 66)

63

Розв'язування задач, які містять поняття «стільки ж». Креслення відрізків. (с. 67)

64

Таблиці додавання і віднімання числа 6. Задачі на різницеве порівняння. Побудова відрізка довшого від даного. (с. 68)

65

Таблиці додавання і віднімання числа 6. Задачі на знаходження суми та знаходження невідомого доданку. (с. 69)

66

Складання і розв'язування задач. Розв'язування задач на дві дії. Кругові приклади. (с. 70)

67

Таблиці додавання і віднімання числа 7. Задачі на знаходження суми та остачі. (с. 71)

68

Розв'язування прикладів і задач на застосування табличного додавання і віднімання. Порівняння виразів. (с. 72)

69

Таблиці додавання і віднімання чисел 8, 9. Порівняння довжин відрізків. (с. 73)

70

Задачі на знаходження невідомого доданка. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання. (с. 74)

71

Літр. Додавання і віднімання чисел в межах 10. Розв'язування задач. (с. 75)

72

Розв'язування задач на вимірювання об'єму рідини в літрах. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання.  (с. 76)

73

Кілограм. Вимірювання маси предметів кілограмами. Розв'язування задач. (с. 77)

74

Порівняння  значень числових виразів на основі залежності  результату арифметичної дії від зміни одного з компонентів. Розв'язування задач про масу предметів. (с. 78)

75

Додавання і віднімання по одному і частинами. Задачі на знаходження суми та невідомого доданка. (с. 79)

76

Переставна властивість додавання.  Запис переставного закону додавання за допомогою буквеної символіки. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання в межах 10*. (с. 80)

77

Переставна властивість додавання. Розв'язування задач. Подвійні числові нерівності.* Порівняння виразів. (с. 81)

78

Розв'язування прикладів і задач на застосування табличного додавання і віднімання. Порівняння виразів. (с. 82-83)

79

Числа 11—20. Величини

Десяток. Повторення таблиць додавання і віднімання в межах 10. (с. 84)

80

Утворення чисел другого десятка. Задачі на збільшення (зменшення числа) на кілька одиниць. (с. 85)

81

Десятковий склад чисел другого десятка. Порівняння чисел до 20. Розв'язування задач.(с. 86)

82

Лічба в межах 20. Розв'язування задач. Побудова відрізка більшого від даного. (с. 87)

83

Дециметр. Лічба в межах 20. Вправи на засвоєння додавання і віднімання в межах 10. (с. 88)

84

Утворення чисел другого десятка з десятка і одиниць. Вимірювання висоти і довжини різними мірками. Розв'язування задач. (с. 89)

85

Лічба в межах 20. Вправи на засвоєння додавання і віднімання в межах 10. (с. 90)

86

Позначення чисел другого десятка цифрами. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць. (с. 91)

87

Письмова нумерація чисел 11—20. Розв'язування задач на знаходження невідомого доданка.  Додавання і віднімання іменованих чисел.(с. 92)

88

Розв'язування задач на різницеве порівняння та збільшення числа на кілька одиниць. Ламана лінія. (с. 93)

89

Письмова нумерація чисел 11—20. Запис чисел у нумераційній таблиці. (с. 94)

90

Додавання і віднімання виду 10 + 4, 14 — 4, 14 – 10. (с. 95)

91

Читання та порівняння виразів. Заміна менших одиниць вимірювання величини більшими. *(с. 96)

92

Лічба в межах 20. Попереднє та наступне число. Додавання і віднімання виду: 13 + 1, 15 – 1. (с. 97)

93

Додавання і віднімання чисел в межах 20 на основі нумерації. Порівняння виразів. Розв'язування задач на знаходження невідомого доданка. (с. 98 )

94

Розв'язування прикладів на додавання і віднімання в межах 20. Розв'язування задач на знаходження невідомого доданка. (с. 99)

95

Розв'язування прикладів та задач на додавання і віднімання. Розв'язування задач на час. (с. 100)

96

Позначення точок на відрізку буквами*. Складання і розв'язування задач. (с. 101)

97

Розв'язування задач. Додавання і віднімання чисел. Порівняння довжин відрізків. (с. 102)

98

Лічба в межах 20. Розв'язування прикладів і задач. (с. 103)

99

Таблиця додавання і віднімання в межах 10. Доповнення числа до 10. Розв'язування прикладів на основі нумерації в межах 20. (с. 104)

100

Додавання числа частинами. Розв'язування задач на знаходження невідомого доданка. (с. 105)

101

Віднімання числа частинами. Складання і розв'язування задач на різницеве порівняння. (с. 106)

102

Додавання і віднімання числа частинами. Порівняння  значень числових виразів на основі залежності  результату арифметичної дії від зміни одного з компонентів*. (с. 107)

103

Нумерація чисел від 21 до 100

Утворення і назви чисел від 21 до 39. Лічба в межах 39. Збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. (№№ 1—8)

104

Утворення і назви чисел від 40 до 89. Лічба в межах 89. Розв'язування задач. (№№ 9-16)

105

Утворення чисел від 90 до 100. Лічба в межах 100. (№№ 17—25)

106

Лічба десятками. Утворення двоцифрових чисел з десятків та одиниць. Творча робота над задачами. (№№ 26—33)

107

Рівності і нерівності. Порівняння виразів. Сантиметр. Дециметр. Метр. (№№ 34—41)

108

Письмова нумерація чисел першої сотні. Читання чисел, записаних у нумераційній таблиці. Порівняння виразів. (№№ 42—48)

109

Письмова нумерація чисел. Запис чисел в нумераційній таблиці. Таблиця чисел першої сотні. Визначення числа десятків і числа одиниць у двоцифровому числі. (№№ 49-57)

110

Письмова нумерація чисел. Записування чисел під диктовку. Грошові монети та банкноти України. Порівняння чисел. (№№ 58—65)

111

Читання і запис, порівняння чисел. Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє, наступне до даного числа. Додавання і віднімання одиниці. (№№ 66—70)

112

Випадки додавання і віднімання чисел, пов'язаних з нумерацією. Елементи трикутника. Творча робота над задачами. (№№ 71—79)

113

Закріплення випадків додавання і віднімання. Додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією чисел. (№№ 80—87)

114

Додавання і віднімання круглих десятків. Вправи і задачі на закріплення вивченого. (№№ 88—97)

115

Доба. Розв'язування задач, пов'язаних з часом і вартістю .(№№ 98—105)

116

Зв'язок між компонентами дій віднімання. Розв'язування задач на знаходження невідомого зменшуваного та доданка. (№№ 106—113)

117

Година. Хвилина. Визначення часу за годинником з точністю до години. (№№ 114-121)

118

Письмова нумерація чисел. Запис двоцифрового числа сумою розрядних доданків. Розв'язування задач на знаходження суми та невідомого доданка. (№№ 122—128)

119

Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через розряд

Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок). (№№ 129-137)

120

Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Креслення многокутників на папері в клітинку. Складання задачі за коротким записом. (№№ 138—144)

121

Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до випадків виду: 54 + 30, 54 + 3. (№№ 145-154)

122

Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до прикладів виду: 20 + 47, 2 + 47. Розв'язування задач на знаходження суми. Порівняння виразів. (№№ 155—162)

123

Застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових чисел. Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд частинами. Складання і розв'язування задач на знаходження невідомого доданка. (№№ 163—171)

124

Порівняння виразів. Збільшення числа на кілька одиниць. Моделювання описаної в задачі ситуації за допомогою відрізка.(№№ 172—179)

125

Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок). (№№ 180—186)

126

Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (закріплення). (№№ 187—194)

127

Застосування загального правила віднімання двоцифрових чисел до прикладів виду: 79 — 40, 79 — 4. Задачі на купівлю товару. (№№ 195—202)

128

Вправи і задачі на додавання і віднімання двоцифрових чисел. Складання задач за схемою. (№№ 203—213)

129

Контрольна робота

130

Аналіз контрольної роботи. Додавання числа частинами. Табличне додавання числа 2, 3. Розв'язування задач. (№№ 214—220)

131

Віднімання числа частинами. Розв'язування задач на знаходження остачі та різницеве порівняння. (№№ 221—227)

132

Розв'язування задач. Складання задач за виразом. Творча робота над задачами. (№№ 228—236)

133

Розв'язування прилкадів і задач на додавання. (№№ 237—242)

134

Куб. Куля. Додавання чисел. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць. Знаходження остачі. (№№ 243—250)

135

Складання і розв'язування задач. (№№ 251—262)

136

Визначення часу за годинником. Геометричні фігури. (№№ 270—283)

№

Дата

Тема уроку

Навколишній світ

1

Людина і природа: чому ми любимо і бережемо природу? (с.6-7)

2

Жива та нежива природа. (с.8-11)

3

Тіла неживої природи. (с. 12-13)

4

Організми та їхні ознаки. (с. 14-15)

5

Екскурсія. Ознайомлення з об’єктами живої та неживої природи.

6

Умови, необхідні для життя. (с. 18-21)

7

Як людина пізнає світ і знаходить відповіді на запитання про природу. (с. 22-23)

8

Спостереження та досліди – методи вивчення природи. Прилади, необхідні для пізнання природи. Практична робота. Дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи.

9

Природні та штучні тіла (с.26 – 27)

10

Значення природи для життя людини. Бережне ставлення до природи..(30-33)

11

Екскурсія. Спостереження за змінами  в живій і неживій природі.

Нежива природа

12

Сонце та його значення для життя на Землі. (с. 36-37)

13

Повітря та його властивості (існує навколо нас, не має запаху, прозоре, займає весь доступний простір). (с.38-39)

14

Значення повітря для живої природи.. (с.40-41) Практична робота. Ознайомлення з властивостями повітря

15

Вода та її властивості (безбарвна, прозора, не має запаху, приймає форму посудини, текуча)..Практична робота. Ознайомлення з властивостями води. (с. 42-43)

16

Значення води у природі та житті людини Навчальний проект. Як економно використовувати воду в повсякденному житті? (с. 44-45)

17

Практична робота. Ознайомлення з властивостю піску, глини пропускати воду (с. 46-47)

18

Ґрунт. Що таке ґрунт. (с.48-49)

19

Чому ґрунт має темне забарвлення. (с. 50-51)

20

Значення ґрунту для живої природи. (с.52-53)

Жива природа

21

Якими бувають рослини. (с. 56-57)

22

Будова рослин. Практична робота. Вивчення будови рослин (корінь, стебло, листок, квітка, плід,) за наочністю. (с.58-59)

23

Дерева, кущі, трав’янисті рослини рідного краю.  (с.60-61) Практична робота. Упізнавання дерев, кущів і трав за наочністю.

24

Екскурсія Упізнавання листяних та хвойних рослин. Правила поведінки у природі.

25

Листяні та хвойні рослини. (с.62-63)

26

Дикорослі та культурні рослини. (с.66-67)

27

Кімнатні рослини. Правила догляду за кімнатними рослинами. (с. 68-69)

28

Практична робота. Догляд за рослинами у класі (полив, розпушення ґрунту, очищення листків від пилу).

29

Лікарські рослини рідного краю.

30

Екскурсія до квіткового магазину.

31

Дикі тварини. (с.72-73)

32

Свійські тварини.  (с.74-75)

33

Комахи та їх різноманіття. Значення комах. Розпізнавання найпоширеніших комах за малюнками. (с.76-77)

34

Дослідницький проект. Як живуть комахи ( на прикладі мурах)

35

Риби. Різноманітність риб. Особливості будови. (с.78-79)

36

Птахи, їх різноманіття. Зовнішній вигляд птахів. Значення птахів для природи. (с. 80-81)

37

Звірі, їх різноманіття. Зовнішній вигляд звірів. (с.82-83)

38

Домашні улюбленці. Догляд за домашніми тваринами.  (с.84-85)

39

Навчальний  проект. Хто живе в моїй оселі?

40

Екскурсія до ветеринарної клініки.

41

Коли і чим живляться тварини. Охорона тварин. (с.86-87)

42