Конспект уроку. Михайло Коцюбинський. Новела «Intermezzo»

Тема. Михайло Коцюбинський. Новела «Intermezzo»

Мета. Ознайомити студентів зі змістом новели Михайла Коцюбинського “Intermezzo”, особливостями її композиції та жанровими ознаками; розвивати навички психологічного аналізу, уміння пояснювати символічні образи та знаходити ознаки імпресіонізму в новелі; виховувати розуміння ролі природи для  підтримання душевної рівноваги людини, дослідити способи боротьби з депресивним станом.

Хід заняття

1. Організація початку заняття
2. Повідомлення теми, мети заняття

Сьогодні на занятті мипродовжимо знайомство з письменником, котрий проникав у таємниці природи, відчував, міг неповторно відворити та передати її суть на папері. А саме з Михайлом Михайловичем Коцюбинським.

3. Вивчення нового матеріалу

1. Вступне слово викладача

У пошуках свого літературного майбутнього Коцюбинський береться творити поезію, займається перекладацькою діяльністю, пише нариси, але основним полем його діяльності стає саме художня проза.

Коцюбинський відвідав багато екзотичних місць - Крим, Бессарабія, Гуцульщина, Італія.

Його творчість та листи переповнені враженнями від природи цих країв. Письменник проникав у таємниці природи через наукову літературу і власні спостереження. Це допомагало йому глибше, по-філософськи сприймати навколишній світ, краще збагнути і точніше відтворити життя людини в органічному зв'язку з усім світом. Природа і людина зливаються у нього в одне ціле, стоять в одному поетично-філософському ряду.

Творчість Коцюбинського служить художнім прикладом уже не одному поколінню українських письменників.

2. Історія написання новели

Творчий задум новели визрів у Михайла Коцюбинського під час гостювання в маєтку Євгена Чикаленка в с. Кононівка, куди він приїхав на відпочинок. Глибоке переживання подій пореволюційної реакції, виснаження від творчості й хвороб спонукали митця до усамітнення, до пошуків джерел натхнення. Природа збагатила письменника численними враженнями. Так у 1908 р. з’явилася новела «Intermezzo». Новела «Intermezzo» (1908) виявляє творче кредо митця.

3. Словникова робота

М.Коцюбинський вважається яскравим представником імпресіоністичної течії в українській літературі.

Імпресіонізм (від франц. «враження») - художній напрям, заснований на принципі безпосередньої фіксації вражень, спостережень, співпереживань.

Новела - один із видів епічних творів, близький за розміром до оповідання, але відмінний від нього надзвичайною стислістю викладу, напруженістю розвитку сюжету, несподіваністю розв’язки; властивий глибокий психологізм у розкритті внутрішнього світу персонажів, відступи від норм усталеної будови.

4. Візуалізація

Інтермецо в Коцюбинського - це перерва, перепочинок; час, коли герой набирається сил для но­вої праці; це не просто перепочинок, а духовне відродження людини на природі.

•                 Погляньте на картинки, які емоції (асоціації) у вас виникають?
•                 Уявіть, що ви знаходитесь серед поля, які відчуття у вас з’являються?

5. Слово викладача

В основі твору - зіставлення двох протилежних світів - людського, дисгармонійного, смертоносного, утіленого в образі міста; і гармонійного, досконалого, життєствердного світу природи. За імпресіоністичною логікою композиція новели мозаїчна, змонтована з багатьох різних епізодів, у яких розкривається химерна гра настроїв героя.

6. Робота над змістом новели

• Назвіть героїв новели
• Від імені кого в творі йде мова?
• Якими емоціями переповнений оповідач на початку твору? Знайдіть цитати.
• Куди прямує герой?
• Дні героя течуть серед степу. Що бентежить його душу? Прочитайте.
• За що ліричний герой дякує сонцю? Прочитайте.
• З якими персонажами ще зустрівся герой?
• Отже, серед степу герой знаходить спокій. А чи готовий він знову повернутися до людей? Прочитайте.

7. Схема настрою ліричного героя.

Біль – втома – відраза – сумніви – байдужість – напруга – страх – кульмінація – спокій – порив до вічного – впевненість – гармонія в душі – співчуття – готовність до співпереживання чужого горя.

4. Підбиття підсумків заняття

Отже, протягом твору ми бачимо зміни в душі героя. Зі втомленої та збайдужілої людини він перетворюється в співчутливу людину. Справді відпочити він зміг тільки серед природи.

5. Домашнє завдання