Конспект уроку з української мови для 2 класу

Конспект уроку з української мови для 2 класу з використанням навчального посібника «Кравцова Н., Романова В., Савчук А.»

Тема: «Правила переносу слів з буквосполученнями ьо, йо».

Мета: Виробляти в учнів навички літературної вимови і правильного написання слів із м'якими приголосними звуками, які пом’якшує знак м’якшення; вчити позначати м'якість приголосних перед [o] та переносити слова зі знаком м’якшення; розвивати усне й писемне мовлення учнів; виховувати любов до праці.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки «LEGO».

Хід уроку

1. Організація класу.

Створення позитивного психологічного клімату класу.

-         Привіт, вам вітання від зайчика. (Пострибайте.)

-         Привіт, вам вітання від бджілки. (Покружляйте.)

-         Привіт, вам вітання від слоника. («Похитайте хоботом».)

-         Привіт, вам вітання від метелика. (Махайте руками.)

2. Мотивація навчальної діяльності.

Вправа «Очікування»

-         Діти що сьогодні ви очікуєте від уроку? Закінчить речення.

-         На уроці я хочу…

-         Сподіваюся, що сьогодні на уроці…

-         Я очікую від уроку…

-         А я думаю, що…

3. Актуалізація опорних знань.

1. Гра «Вірю — не вірю»

-         Вам потрібно дві цеглинки «LEGO» червоного та зеленого кольору. Я буду зачитувати речення, якщо це вірно, то ви піднімаєте зелене лего, якщо ні – червону.

• У слові дзьоб однакова кількість букв та звуків.
• М’якість приголосного перед о позначають знаком м’якшення.
• У словах сьогодні, бадьорий, пеньок треба писати
• буквосполучення ьо.
• Букви я, ю, є, і після приголосних звуків позначають їх м’якість.
• У слові Оля літера я позначає два звуки.
• У словах Поліна, Пилип, Ліна, Любомир, Ростислав є хоч один м’який звук.

-         Молодці! З цим завданням ви впорались на відмінно!

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Загадка

Стась закинув вудку в річку,

піймав рибку невеличку.

Та пустив її з руки,

бо кусались плавники. (йорж)  

-         Чому рибу йорж так назвали?

2. Щоденні 5. Збагачую свій словниковий запас.

3. Асоціативний кущ.

-         Проведіть асоціацію зі словом «йорж».

4. Пальчикова гімнастика.

Покласти олівець між вказівним, середнім і без­іменним пальцями. Крутити олівець, передавати його з одного пальця на інший.

Олівець в руці катаю,

Поміж пальчиків кручу,

Неодмінно кожен пальчик

Буть слухняним я навчу.

5. Робота з робочим зошитом.

-         Відкриваємо зошит. Записуємо число, класна робота. Каліграфічна хвилинка:

-         Виконайте завдання на вибір:

• Скласти речення зі словом йоржик (риба).
• Скласти речення зі словом йоржик (щітка для чищення).

6. Робота з підручником (с. 33), вправа 116.

-         Відгадайте ребус.

-         Виходить слово «майоран».

7. Робота з підручником с. 33, вправа 117.

-         Зараз ми з вами проведемо мовне дослідження, як правильно переносити слова з «ьо» та «йо» з рядка в рядок.

Крок 1. Уважно роздивіться, як перенесли слово. Зверніть увагу, чи розривають сполучення букв «ьо», «йо».

Крок 2.  Зробіть висновок.

-         Сполучення букв «ьо», «йо» при переносі слова з рядка в рядок не розривають.

8.  Робота з робочим зошитом та підручником с. 33, вправа 118.

-         Потрібно скласти із поданих складів слова та записати поділяючи їх на склади для переносу.

-         У вас все чудово виходить!

9. Фізкультхвилинка.

https://www.youtube.com/watch?v=CqOr8xqBiK4&ab_channel

5. Закріплення вивченого.

1. Вправа «Склади речення».

Торішнього, діти, назгрібали, в садку, листя, купи.

Берізку, Василько, кольоровими, намалював, олівцями.

-         Випишіть слова з ьо, поділи їх на склади для переносу.

2. Вправа «Закінчить речення».

Ольга любить їсти… .

Подряпини можна обробити …  .

У річці плаває риба …  .

На калиновому кущі соловейко … .

Слова для довідок: Йорж, йодом, тьохкає, йогурт.

-         Сьогодні ви були молодці! Дуже гарно попрацювали.

6. Рефлексія. Самооцінювання.