Конспект уроку з я досліджую світ для 2 класу на тему " Добро і зло "

Урок: Я досліджую світ  у 2 класі                                                                                

Тема уроку.  Добро і зло

Мета уроку. Формувати оцінні судження щодо ознак добра і зла; збагачувати словник учнів; формувати читацький інтерес. Допомогти дітям зрозуміти, що таке добро і зло, що значить бути добрим, і що лежить в основі доброти, доброго  вчинку; формувати почуття чуйності і доброзичливості.

 Розвивати вміння творити добро у повсякденному житті, вчитись боротись із проявами зла в житті. розвивати вміння колективно обговорювати прочитане, уважно і зацікавлено слухати товариша і доповнювати його відповідь у ході бесіди.

 Виховувати культуру морально-етичних почуттів; виховувати людяність, милосердя.

Обладнання: презентація, «скринька доброти», паперові сердечка, роздатковий матеріал для дітей.

     Хід уроку

           І. Організація класу.

Вчитель: Встаньте діти всі рівненько

                Усміхніться всі гарненько

                Поверніться до гостей

                Привітайтесь:

Діти:       Добрий день!

     Хай сьогодні в кожне серце

      Наш урок додасть тепла

      А ми гостям усміхнемось

      Побажаємо добра.

ІІ. Основна частина.

Вчитель: Сьогодні на уроці ми будемо говорити про добро і зло. Дуже мудро говорить народ: « Роби добро і воно повернеться до тебе. Будеш робити зло і воно повернеться до тебе.»

Щира усмішка, добре слово і хоча б краплинка тепла мають дуже велику силу. Вони допоможуть нам пройти дорогою добра за мудрими творами В. Сухомлинського.

Я постараюся на уроці переконати вас у тому, що людина має бути доброю. Людина прийшла у цей світ, щоб творити добро.

Вправа «ОЧІКУВАННЯ»

Діти, якими ви бажаєте бути на уроці, щоб він пройшов цікаво і змістовно?

На уроці ми будемо:

Д – дружними , думаючими

О - оригінальними

Б – бадьорими

Р – розумними, радісними

О -  організованими

Вчитель: Девізом уроку будуть слова – Твори добро, бо ти - людина!

                                                                               Вправа «МІКРОФОН»

Діти, а як ви розумієте слово Добро?

Відповіді учнів:

-Добро – це коли ти допомагаєш людям похилого віку

-Добро – це коли ти турбуєшся про людей з особливими потребами.

-Добро – це коли ти шануєш своїх рідних.

-Добро – це коли ти вітаєшся з іншими.

-Добро – це коли ти поважаєш свого вчителя.

-Добро – це коли ти вмієш співчувати іншим.

-Добро – це коли ти взимку підгодовуєш пташок.

-Добро - це коли ти ділишся з друзями.

Вчитель: Отже, виходить, щоб бути доброю людиною, треба робити гарні вчинки, нести людям світло і тепло. Добрий – це той, хто робить добро.

Створення сонечка Доброти

Вчитель: Один  з мудреців сказав : «Добро схоже на сонечко». Давайте побудуємо асоціативний кущ до слова ДОБРО  у вигляді сонечка, яке зігріває, огортає теплом душі живих істот. Перед вами слова, які мають різні значення. Прочитаємо їх:

ПІДТРИМКА, ТУРБОТА, ДОПОМОГА, НЕНАВИСТЬ, СПІВЧУТТЯ, ЗЛІСЬ, ПІКЛУВАННЯ, ЛЮБОВ, ЖАДІБНІСТЬ, ЖОРСТОКІСТЬ, ПОСМІШКА, ЧУЙНІСТЬ, БАЙДУЖІСТЬ, ЗАЗДРІСТЬ, ВДЯЧНІСТЬ, МИЛОСЕРДЯ, ЗЛАГОДА, ДРУЖБА, ХОРОШИЙ ВЧИНОК, ПОВАГА ДО БАТЬКІВ.

Діти, які з цих слів, ніби магнітом, притягуються до слова добро?(Діти утворюють сонечко на дошці)

Вчитель: Сонечко в класі в раз засіяло,

                  Зразу тепліше і радісно стало.

                  Візьми, дитя, з собою сонце доброти,

                  Любові, ніжності, турботи…

Нехай його невтомні промінці,

Ніколи не цураються роботи.

Вчитель: А що символізують інші слова? (Зло)

                 Зберемо їх у мішечок.

Добро і Зло – це зовсім не сусіди,

Живуть вони на двох материках.

На першому , де Зло, там завжди біди,

Там де Добро – приносить щастя птах.

МОЗКОВИЙ ШТУРМ

• А чи можна доторкнутися до Добра?
• А чи можна Добро покуштувати?
• А чи можна добро понюхати?
• А що можна? (Відчути, бо добро це категорія не матеріальна, духовна)

Вчитель:

-Діти, як ви гадаєте, чи завжди люди роблять добрі вчинки?

-А чи хотіли б ви жити із злими людьми або просто зустрічатися з ними?

-Якими б ви хотіли бути в цьому житті: злими чи добрими?

-А який вчинок  можна назвати жорстоким?

(діти відповідають)

Вчитель:

-Бачу, ви розумієте, що таке добро і що таке зло, і не хотіли б зустрітись у своєму житті з жорстокою людиною. Тому давайте поговоримо сьогодні на уроці про те, як не стати жорстоким, а вирости добрим, чуйним, співчутливим до чужого горя.

-Здавна на Землі люди цінувала праведне життя - життя чесне, шире, відкрите, правдиве. Потрібно утримувати себе від поганих вчинків, лихих намірів. Дуже яскраве поняття добра і зла розкривається в усній народній творчості.

ГРА « Я – скажу,а ти продовж»

Тане навіть крижана брила

від слова теплого .............. (Спасибі)

Зеленіє старий пень,

почує тільки ..............   ( Добрий день)

Якщо більше їсти не в силах,

скажемо кухареві ....... ( Спасибі)

Коли нас сварять за витівки

говоримо: .............. ( Пробачте, будь ласка)

І у Франції і у Данії

На прощання говорять:............... (До побачення)

Вчитель:

 - Чарівні слова - це добрі слова.

Яким вони роблять наше життя? Ці слова поєднують людей, зближають, роблять добріше.

Тільки по словам можна судити про те, що людина добра?

Закрийте очі і уявіть собі: « Що було б, якби зникла доброта?» (відповіді дітей).

Вправа « З’єднай прислів’я». Робота в парах.

 Вчитель: − А зараз ми попрацюємо в парах. Ваше завдання з’єднати частини прислів’я так, щоб можна будо його прочитати.

Діти повинні скласти прислів’я з розсипанки слів та пояснити їх зміст.Треба пригадати прислів’я, які склав  український народ про добро та добрих людей.Кожна пара отримує конверт. У ньому знаходяться слова, з яких діти утворюють прислів’я.

Де є добро, там зникає зло.Добро не лихо, ходить по світу тихо.Не одяг красить людину, а добрі діла.Добре діло роби сміло.Не роби комусь, що тобі не мило.Добре ім’я краще багатства.

Намагайтеся жити у мирі та злагоді з оточуючим світом, з навколишніми.  Робіть добро не за дякую, а від щирого серця. « Хто людям добра бажає, той і собі має.»

- Тож будемо робити добрі справи, адже не даремно в народі кажуть: «Добро віддається сторицею».

ФІЗХВИЛИНКА

https://www.youtube.com/watch?v=RW0gEVOgHFY

Гра « Посели героїв у будинок».

Вчитель: З дитинства казка вчить нас бути добрими. Чому? (бо у казках завжди добро перемагає зло)

Завдання: серед поданих героїв казок, мультфільмів обрати лише тих, хто є доброзичливим, хто має добре серце.

Попелюшка, Кіт Леопольд, мачуха, Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк, миші, Баба Яга, Дюймовочка, Добра фея, Котигорошко, Лунтик, Снігова Королева, Дракон, Вупсінь та Пупсінь, зла чаклунка,Шрек.

У казках завжди добро перемагає зло, тому добрих героїв більше. Нехай же і на вашому життєвому шляху зустрічаються тільки добрі люди.

РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ (с.58-59)

1. Робота з казкою «За добро – добром»

Вчитель:  Сьогодні прочитаємо українську народну казку « За добро – добром»

• Чого навчила мишка Лева?
• Як віддячила мишка Левові?

2. Гра «Розсели людей»

 Вчитель: Я думаю, ви вже всі зрозуміли, що таке ДОБРО , а що таке ЗЛО. Пропоную вам пограти .

1. Робота з підручником(с.59)

Допоможіть дітям «розселити» людей із цими рисам характеру у відповідних будинках.

                      Вправа  «Скринька доброти».

Вчитель: − У кожного на парті лежать сердечка з різними надписами. Прочитайте їх, а на зворотньому боці запишіть гарну людську рису ту, яку ви вважаєте найголовнішою. Створимо СКРИНЬКУ ДОБРОТИ. І нехай ця скринька збереже усі ці людські якості,  які будуть супроводжувати вас усе життя.

ІІІ. Підсумок уроку

У кожного з нас живе маленьке сонечко. Це сонечко – доброта, яка живе у наших серцях. Вмійте дарувати тепло своїх сердець всьому живому, всім, хто оточує вас.

Гра «Подаруй долоньку сонечко» (Виконання колективної аплікації)

У дітей лежать вирізані з паперу долоньки, які вони прикріпляють до сонечка.

Освітлюйте і ви всім шлях

Як сонце з висоти!

Хай сяє усмішка в очах

Будь завжди добрим ти!