Конспект уроку з ЯДС на тему : "Чим цікавий світ звірів".

Дата: 06.01.26                                                       До уроку допущено:______

Ядс досліджую світ

Тема: Чим цікавий світ звірів

Мета: формувати уявлення учнів про звірів, їхню будову та значення для природи і життя людей; ознайомити з різноманітністю звірів у природі; збагатити знання новими відомостями про живлення звірів; розвивати вміння аналізувати та узагальнювати;сприяти розвитку допитливості;виховувати пізнавальний інтерес

Обладнання: ТЗН, підручник, зошит, ілюстрації, роздатковий матеріал

Хід уроку:

1. Організація класу

1.1. Емоційне налаштування

1.2. Перевірка готовності до уроку

2. Актуалізація опорних знань

2.1. Гра «Правда чи неправда»

3. Чи належить кінь до свійських тварин?
4. Чи живе ведмідь у дикій природі?
5. Чи може дика тварина жити без людини?
6. Чи дає коза молоко людині?
7. Чи мають комахи крила?
8. Чи є у комах вусики?
9. Чи всі комахи однакові за розміром?
10. Чи може мураха літати?
11. Чи дихають риби зябрами?
12. Чи має риба хвіст?
13. Чи плаває риба за допомогою плавців?
14. Чи мають птахи дзьоб?
15. Чи вкриті птахи пір’ям?
16. Чи всі птахи відлітають у теплі краї?
17. Чи є голуб осілим птахом?
18. Чи будує ластівка гніздо?
19. Чи можна підгодовувати птахів узимку?
20. Чи належать птахи до тварин?
21. Чи є у тварин потреба в їжі та воді?
22. Чи можуть тварини жити без повітря?

3. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація до навчальної діяльності

Сьогодні на уроці ми з вами поговоримо про світ звірів які бувають звірі чим вони відрізняються від інших тварин.

4. Сприймання і усвідомлення нового навчального матеріалу

4.1. Розповідь з елементом бесіди про звірів

Подивіться уважно на зображення.

— Кого ви бачите? Назвіть тварин.

— Кого ви знаєте? А кого бачите вперше?

— Як одним словом можна назвати всіх, кого ми бачимо на екрані?

— Так, тварини — це всі живі істоти, які живуть на Землі.

— Пригадаємо: на які групи поділяються тварини? (Комахи, риби, птахи, звірі.)

— Молодці.

Комах ми вже вивчали? (Так.) Риб вивчали? (Так.) Птахів вивчали? (Так.)

— А сьогодні ми будемо вивчати останню групу тварин. — Це звірі.

— Звірі — це тварини, які:

•        мають шерсть або волосся;
•        народжують дитинчат;
•        вигодовують малят молоком.
   

— Кіт — це звір? (Так.)

— Корова — це звір? (Так.)

— Заєць — це звір? (Так.)

— А птахи — це звірі? (Ні.)

— А риби? (Ні.)

— А комахи? (Ні.)

— Тепер давайте розглянемо, з чого складається тіло звіра.

Фізкультхвилинка

4.2. Які звірі живуть у нашій місцевості

4.3. Відгадування загадок

1. Я руда, низького росту,

Хитра я і довгохвоста.

На курей я вельми ласа –

В них таке смачненьке м'ясо…

Вовку-брату я сестриця,

А зовуть мене…

2. Буркотливий, вайлуватий,

Ходить лісом дід кошлатий:

Одягнувся в кожушину,

Мед шукає і ожину.

Літом любить полювати,

А зимою — в лігві спати.

Як зачує він весну —

Прокидається від сну. (Ведмідь)

3. Ходить хмуро між дубами,

Хижо клацає зубами,

Весь, як є, —

Жорстока лють,

Очі в нього так і ллють.

Зачаївся ось, примовк.

Грізний звір цей, звісно, ...

4. Дуже товсті ноги маю,

Тихо їх переставляю.

Виссуезний я на зріст,

Біля рота маю хвіст!

5. Не ходжу я,  а скакаю,

Бо нерівні ноги маю.

Через поле навмання

Перегнав би я коня.

6. Котиться клубочок

Зовсім без ниточок.

Замість ниточок –

Триста колючок.

7. Хто це землю вигортає,

Мов купини навертає?

То підземний хід

Риє, риє…

8. Він ікластий і сердитий,

Дуже любить землю рити.

Жолуді весь час шукає

Й малюків смугастих має.

9. Господаря я зустрічаю,

Радісно хвостом виляю.

Чужаків не пропущу,

Я сердито загарчу.

Хто я?

10.                      На фермі я живу в хліві,

Роги два на голові.

Смачну травичку я щипаю,

Всіх молочком я пригощаю!

Хто я?

4.4. Чи живляться звірі

1. Рослиноїдні (їдять траву, листя, плоди, кору).
   — Наприклад: заєць, корова, кінь, кролик.
   — Їх ще називають травоїдні.
2. Хижаки (полюють на інших тварин).
   — Наприклад: вовк, лисиця, тигр, рись.
   — Вони їдять м’ясо.
3. Всеїдні (їдять і рослини, і тваринну їжу).
   — Наприклад: ведмідь, свиня, їжак.
   — Вони можуть їсти ягоди, траву, мед і дрібних тварин.

4.4.1. Відгадайте групу звірів

Показую картинки, а учні відгадують.

5. Закріплення вивченого матеріалу

5.1. Робота у зошиті

6. Підсумок уроку

6.1. Нагадування основних моментів уроку

Про яких тварин ми з вами говорили ?

Які групи є у тварин ?

6.2. Рефлексія «Лампочка»