Конспект уроку "Зачарована Десна"

                                                  Українська література  11 клас

Тема. О. Довженко. «Зачарована Десна». Історія написання, її автобіографічна основа, сповідальність оповіді. Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина. Морально-етичні проблеми, порушені в повісті

Мета: вчити учнів коментувати й аналізувати текст твору, визначати основні теми й мотиви, характеризувати образи-персонажі; розвивати навички аналізу творів; виховувати свободу вибору, дієвість

Тип уроку: комбінований

Обладнання: портрет письменника, ілюстрації, фото, текст твору

                                                 Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань учнів

- Що спонукало О. Довженка поринути у своє минуле?

-З яких джерел формувалася особистість письменника, його талант?

ІІ. Повідомлення теми й мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1.Розповідь учителя про роботу О. Довженка над кіноповістю «Зачарована Десна»

2. Обмін враженнями щодо прочитаного

3. Розкриття символіки твору, складання асоціативного куща

4. Бліц-опитування за змістом кіноповісті:

- Погребня була улюбленим місцем …

- Дід прожив під сонцем близько …

- Чому Сашко хотів, щоб його вкусила бджола?

- Якої картини боявся Сашко?

- Батько Сашків не мав змоги купити чоботи через, як він казав, …

- Петро Довженко рятував людей від води на свято …

- Чим кожного разу закінчувалася косовиця?

- Кого бачив Сашко одного разу на березі Десни?

- Коні між собою говорили, що батько б’є не їх, а свою …

- Чому Сашка не взяли до школи?

- Як ви розумієте слова: «..дивлячись часто униз, не втратив щастя бачить оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах»?

5. Завдання для роботи в групах

Характеристика героїв твору

І група – характеризує образ малого Сашка

ІІ група – характеризує образ матері

ІІІ група – характеризує образ батька

ІV група – характеризує образ діда

( Складання сенканів до образів )

6. Визначення проблематики кіноповісті  «Зачарована Десна»

( Учні називають по черзі ) :

-         доля української нації;

-         сімейних традицій;

-         збереження рідної природи;

-         взаємовідносини у сім’ї;

-         освіти;

-         гармонія людини й природи;

-         служіння митця своєму народові.

7.Асоціативний твір-замальовка

Знайдіть і прочитайте опис річки Десни у творі. Складіть твір-мініатюру «Річка мого дитинства» (усно)

8. Аукціон цікавих думок

Читаючи кіноповість «Зачарована Десна», ви мали виписати актуальні для нашого часу і для вас особисто думки

ІV. Закріплення знань, умінь та навичок

-  Що виніс зі свого дитинства О. Довженко? Доберіть текстуальну відповідь

V. Підведення підсумків уроку

Мікрофон. Для себе із «Зачарованої Десни»  я взяв …

VІ. Домашнє завдання

Заповнити візитівку твору (жанр, тема, ідея, особливості сюжету, основний лейтмотив, мова твору).