Конспект уроку "Життя і творчість Н. Забіли.Вірші Н. Забіли з аудіокниги " Ясоччина книжка"

Тема: Ознайомлення із життям і творчістю Н.Забіли. Вірші Н. Забіли з аудіокниги «Ясоччина книжка»

Мета: Розширити та поглибити знання дітей про життєвий та творчий шлях Наталі Львівни Забіли, вчити впізнавати та називати її твори, визначати головну думку, удосконалювати навички читання.

Розвивати словник, уяву, увагу.

Виховувати інтерес до читання.

Хід уроку

І Організація дітей.

ІІ. Ознайомлення із завданнями уроку.

1.Вступне слово вчителя. Ознайомлення із життєвим щляхом Н. Забіли.

2. Сьогодні ми проведемо незвичайний урок – урок-змагання. Головними завданнями його є пригадати важливі  моменти із життя та творчості Н.Забіли,  окремі її твори, ознайомитись із новим текстом автора. Тому поділимось на команди , назвемо їх. Виберемо капітанів.

( Діти назвали команди « Читайлик» та « Пізнайко»).

І завдання

Вікторина

Команда « Читайлик»

-Коли народилася поетеса?

-Якою була її родина?

-Куди переїхала родина в 1917 році?

- Де проживала поетеса в роки війни?

-Які збірки творів вам запам’яталися?

-Кому присвячений цикл віршованих оповідань» Ясоччина книжка?

Команда « Пізнайко»

-Скільки дітей було в родині Н.Забіли?

-Де на Україні поселилася родина?

-Коли поетеса написала свій перший вірш?

-Де працювала поетеса?

-А які збірки творів для дітей запам’ятали ви?

-Де проживала останні роки життя поетеса?

ІІ завдання

Впізнай назву вірша

1 команда

Синичка сіла на поміст –

Цвірінь, цвірінь, цвірінь.

І заспівала жартома:

Цвірінь, цвірінь, цвірінь    (« Синичка»)

Два хлопчики, два хлопчики

Несли відро води.

Зустріли звіра сірого

Розбіглись хто куди.        ( « Два хлопчики»)

Стояла собі хатка- дірявий чобіток,

А в ній жила бабуся, що мала сто діток.       ( « Стояла собі хатка»)

По лісі стежиною дівчинка йшла,

І раптом клубочок на стежці знайшла.

Хотіла торкнутись –

Ой що ж то за жах!

Цей сірий клубочок увесь  в колючках    ( « Клубочок»)

2 команда

Горобчик-Молодчик сидів на дубку,

А Котик- Воркотик лежав в холодку.  ( « Горобчик і Котик»)

Підплив до нас кораблик,

З чужих країв підплив.

У трюмі- повно яблук,

В каютах – повно слив.       ( « Кораблик»)

Жила собі бабуся,

І з нею песик жив.

Вона дружила з песиком,

І з нею він дружив.          ( « Бабусин песик»)

Котику-Воркотику,

Йдеш ти звідкіля?

У палаці був я,

Бачив Короля.                    ( « Котик- Воркотик»)

ІІІ.  Фізкультхвилинка

( під музику)

ІV. Прослуховування віршованих оповідань  в аудіокнизі Н. Забіли « Ясоччина книжка»

ІІІ завдання

Назви  і доповни

( Із « Ясоччиної книжки»)

1 команда

За вікном сьогодні вітер, вітер – аж в кімнаті чути, як гуде.

В дитсадок пішли всі діти,

А маленька Ясочка не йде.

Наша Яся нині трохи хвора,

Все кахика й носик витира.

Застудилась, мабуть, вчора, як ліпила бабу дітвора.

(« Ясоччин садок»)

-Буде в мене теж маленька грядка, як в усіх дітей із дитсадка!

І скопала грядку наша Яся , не відстала від діток.

Щоправда допоміг Михасик та Роман, та Лесь, та Ігорьок.

(І В Ясочки є грядка)

2 команда

Пригріва весняне сонце, в рівчаках біжать струмки,

Метушаться за віконцем клопітливі ластівки.

Вже останній сніг розтанув.

Тепло. Весело. Весна!

Яся встала вранці- рано

Та швиденько до вікна.

( « Ластівки»)

-Як гарно тут ведмедику

У хатці сніговій !

Залазь мерщій всередину,

Сиди собі й радій.

В хатиночці білесенькій

Сидить малий ведмідь.

Малеча радо й весело навколо гомонить.

( « Ведмедикова  хатка»)

ІV завдання

Художники

Обом командам намалювати малюнок до улюбленого епізоду із « Ясоччиної книжки»

V. Підсумок уроку.

Ось і добігає до кінця наш урок. Обидві команди дуже гарно, старанно виконували завдання і тому отримують учасники нагороди.(медалі).Я вважаю, що ви і надалі будете читати вірші, оповідання, збірки Н. Забіли для дітей.