Конспект заняття для дошкільнят на тему: "Подорож по казках"

«Подорож по казках»

Програмовий зміст: вчити впізнавати знайомі казки за допомогою різних завдань, мнемо таблиць, закріпити з дітьми назви і персонажів знайомих дітям казок, уточнити і збагатити знання дітей про українські народні казки, розвивати мовлення дітей, збагачувати словниковий словник, активізувати усне мовлення, вчити підбирати слова антоніми, що визначають героїв, прищеплювати інтерес і любов до усної народної творчості. Учіть творчо мислити, розгадувати загадки.

Обладнання: мнемо таблиць до казок, скринька, ключ, книжка з казками, фігурки пальчикової казки.

ХІД ЗАНЯТТЯ

˗ Діти, сьогодні, коли я до вас йшла, побачила біля дверей скриньку. Подивіться, яка вона гарна. Я теж її уважно розглянула і виявилося, що це незвичайна скринька, а чарівна. Але я не змогла її відкрити. Виявляється, щоб відкрити її, спочатку потрібно виконати завдання.

Зараз я вам загадаю загадку, а ви спробуєте її відгадати.

Чудеса в ній відбуваються,

Багато, багато чарівництва.

Багато там добра і ласки,

Ну звичайно це – (Казка).

–        Правильно, діти, ну звичайно це казка. А ви любите казки?

Тому, я пропоную вам відправитися в казкову подорож. Шлях нашої подорожі викладений стрілочками. Але він не  простий, на ньому нам зустрічатимуться безліч завдань. Виконавши усі завдання ми зможемо отримати ключ і відкрити скриньку.

–        Діти, якими словами починається казка? (Жили були, жив був.)

–        А що таке казка? (Незвичайна історія, з тваринами. З героями трапляються незвичайні події. Чари.)

–        А як казки закінчуються? (Добро перемагає зло, щасливий кінець, ми радіємо разом з героями.)

–        Діти, а ви любите казки? (так)

- Малята, щоб вам легше було пригадати знайомі казки, я вам загадаю загадки-підказки.

 «Рукавичка»

Плету хлівець на четверо овець, а на п’яте окремо. (Рукавичка)

Давайте пригадаємо казочку.

-         Хто перший прийшов до Рукавички? (Мишка-норушка)

-         А хто останній? (Ведмідь)

-         Чому ведмідь неміг увійти в рукавичку? (Ведмідь великий, а рукавичка маленька)

-         Що питали звірі перш ніж увійти в рукавичку? (Хто хто в рукавичці живе?)

Вивішуємо мнемо таблицю на дошку і переказуємо казку групово/індивідуально.

Молодці дітки, з першим завданням впоралися. Можемо пройти по нашій чарівні стежині далі.

Фізкультхвилинка:

Давайте трішки відпочинемо і виконаємо фізкультхвилинку.

За казками ми пішли

Не одразу їх знайшли!

Ніжками ми тупали,

Кулачками стукали.

Памятають казки нас,

Нахилились ми на «раз».

А на «два» ми піднялись,

І за руки узялись.

Всі по колу ми пішли,

Наші казочки знайшли.

-Відпочили? А тепер продовжуємо, рухаємось далі. Відгадайте, наступну загадку.

 Рум'яний, круглий хлопчина,

 Втік з дому на день. 

 З веселою пісенькою бродив,

 І всі напасті обходив.

 До того часу поки в лісі,

 Не зустрів хитру лисицю. (Колобок)

- З чого був колобок?  Скільки героїв?  Що трапилося з колобком?  Хто з'їв колобка?

Діти опираючись на мнемотаблицю відповідають на запитання.

Гра «Побудуй правильну відповідь»

Малята у цій казочці зустрічається багато звірів. Ваше завдання : розказати що вони полюбляють їсти,але відповідь даємо повними реченнями.

Заєць полюбляє їсти капусту та морквочку.

Ведмедик їсть мед.

Вовк любить м'ясо.

Молодці!А тепер відгадуємо наступну загадку.

Сумує бабуся і плаче,

Дідусь витирає сльозу,

А курочка кудкудаче:

«Я вам золоте принесу»! (Курочка ряба)

«Курочка ряба»

- Давайте згадаємо, про що піде мова в цій казці.  Випадково чи навмисно мишка яєчко впустила?

-  Ой, діти, ви чуєте хтось кричить «Допоможіть!».Тільки не зрозумію, кому потрібна допомога?

Гра «Допоможіть!» Пропонується назвати тих, кому потрібна допомога.

 - «Допоможіть!  Нас хоче з'їсти сірий вовк!»  (Козенятам з казки «Вовк і семеро козенят»).

 - «Допоможіть, я розбила яйце - не просте, а золоте!» (Мишка з казки

 «Курочка Ряба»).

 - «Допоможіть!  Я зламав будиночок звірів!» (Ведмідь з казки «Рукавичка»).

- «Допоможіть, у мене відірвався хвіст!» (Лисичка з казки «Лисичка сестричка і сірий вовк»).

- «Допоможіть!  Мого брата вкрали! »(Дівчинка з казки« Гуси лебеді »).

«Пальчиковий театр – Ріпка»

Молодці!А тепер відгадуємо наступну загадку.

Що за казка: кішка, внучка,

 Миша, ще собака Жучка.

 Дідові з бабцею допомагали.

 На городі виривали?  («Ріпка»)

Вихователь розповідає казку за допомогою пальчикового театру.

Вихователь: Які молодці! Ми дійшли до закінчення шляху  і знайшли наш ключик, відкриваємо скриньку.

-         О ,що ж тут?(Книга з казками).

-         Нам чарівник подарував книгу,щоб ми не забувалися про казки. Давайте залишимо її у нашій групі.

А де ми розмістимо цю книжку?(Вибираємо місце в групі і ставимо туди цю книжку. За бажанням дітей можна його особливо облаштувати.)