Конспект заняття "Лісові мешканці"

Конспект заняття «Лісові мешканці»

для не мовленнєвих дітей

Мета:

Освітні: закріпити знання дітей про лісових мешканців; вдосконалювати навички дитини у звуконаслідуванні; закріпити вміння дітей правильно виконувати артикуляційну гімнастику; розширювати та вдосконалювати активний та пасивний словник дитини; закріпити вміння знаходити однакові предмети.

Розвиткові: розвивати дрібну моторику та загальну моторику; розвивати мовлення, пам’ять, увагу; розвивати рухливість та укріплювати м’язи артикуляційного апарату; розвивати мовленнєвий видих; вдосконалювати артикуляцію звуків.

Виховні: виховувати зацікавленість до здобуття нових знань; виховувати дбайливе ставлення до тварин; активність та посидючість.

Обладнання: набір для дихальних вправ, набір до дидактичних ігор «Лісові мешканці», аудіо записи звуків тварин.

Хід заняття

«Їжачок»

Їжачок маленький замерз (долоньки з'єднані, пальці підняті вгору і переплетені між собою)

І в клубок згорнувся (пальці переплетені і зігнуті)

Сонце їжачка зігріло, (пальці повільно розгинаються)

Їжачок розвернувся! (Пальці переплетені і підняті вгору)

Автор: невідомий

•                   Це була пальчикова гімнастика про їжака. Як розмовляє їжак? (уф уф уф)
•                   Давай разом повторимо уф уф уф.
•                   Молодець, подивись на лісову галявину тут живуть лісові мешканці (показуємо малюнки галявини з тваринами). На галявинці живуть: вовк, їжак, лиса, сова, заєць, ведмідь, тощо. Лісові тварини живуть у лісі, їм не потрібна турбота від людей. Вони самі знаходять собі їжу, будують собі домівки, доглядають за своїми дитинчатами.

Дидактична гра «Лісові тіні»

Дитині надається малюнок з різними зображеннями тіней лісових мешканців та самі лісові мешканці .

•                   Подивись уважно, це лісова галявина тут живуть лісові мешканці подивись, на їх тіні та наложи їх малюнки.
•                   Молодець, а тепер давай трішки пограємося з ними.

Артикуляційні вправи:

•                   Дивись як кабан наївся, аж щоки надулися. (Артикуляційна вправа «Хом’ячок». Виконуємо 3-5 разів.)
•                   А ось сова на гілці сидить та угукує. (Артикуляційна вправа «Трубочка». Виконуємо 3-5 разів.)
•                   За кущем сховався заєць. (Артикуляційна вправа «Сховай язик». Виконуємо 3-5 разів.)
•                   Грибочки на галявинці повиростали. (Артикуляційна вправа «Грибок». Виконуємо 3-5 разів.)
•                   Дивись як метелики налетіли на квіточки. (Дихальна гімнастика)

Розгляд малюнку

Дитині надається малюнок з різними зображеннями лісових мешканців на галявинці.

•                   Подивись уважно, це лісова галявина тут живуть: вовк, їжак, лиса, сова, заєць, ведмідь, тощо. Давай трішки порозмовляємо з ними:

• Вовк говорить: ууууууууууу;
• Їжак говорить: уф уф уф;
• Сова говорить: уху уху;
• Зозуля говорить: ку ку ку;
• Дикий кабан: хрю хрю хрю.

Дидактична гра «З’єднай однакових»

Дитині надаються малюнок і фломастер. Завдання дитини знайти однакові малюнки та з’єднати їх.

•                   Дивись, в тебе є малюнки тваринок, я тобі дам фломастер, а ти з’єднай їх.
•                   Молодець, в тебе все вийшло.

Фіз хвилинка

Ми лісочком йшли

І грибочок там знайшли.

Нагнулися, підняли,  

 У кошик поклали

І рушили далі.

Ми лісочком йшли,

Пташеня знайшли.

Нахилилися, підняли,

В гніздечко поклали

І рушили далі.

Хто ж там, хто вже так втомився,

 І наліво нахилився?

Автор: невідомий

Дидактична гра «Чий хвіст»

Дитині надається тваринки та на прищіпках їх хвостики. Завдання дитини прищепити хвостики до тваринок.

•                   Дивись тваринки так довго гралися, що загубили свої хвостики. Допоможи їм будь-ласка, збери їх хвостики правильно.

Релакс

Дитина слухає аудіо запис шуму лісу.

• Давай присядемо на килим, заплющмо очі та послухаємо звуки лісу.