Конспект заняття "Пан Коцький в гостях у дітей"

Пан Коцький в гостях у дітей.

Мета:Поглиблювати вміння дітей розрізняти емоції по виразу очей, губ; називати емоційні стани та почуття людини; передавати емоції від перегляду картин. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес,вміння передавати настрій засобами зображувальної діяльності.

Матеріал: картини, катки з з зображенням емоцій, загадки, наголовники до казки „Курочка Ряба”, альбомні листки, олівці, лототрон.

Хід заняття.

 

Діти заходять в групу, вітаються з гостями, стають півколом на килимок.

В групі в нас сьогодні свято.

Час його вже починати.

А ще трішечки заждем,

Може в гості хтось прийде.

Стук у двері.

•      Ой, щось я чую, хтось до нас напевно прийшов.

Заходить казковий герой - Пан Коцький.

•      Добрий день, дітки! Яка це група? Давайте з вами знайомитися, Я - Пан Коцький.
•      Діти, пригадайте, кого зустрів Котик в лісі?

(Відповіді дітей). Лисичка запросила його до себе жити.

•      Котик погодився і господиня призначила день весілля. На свято вона запросила Зайця, Кабана, Вовка, Ведмедя та їжачка.

Пан Коцький:

•      Звірі прийшли до нас в гості і принесли мені завдання. Але я не ходив до дитячого садка і до школи, і не можу їх сам виконати. От і прийшов до вас по допомогу.

(Вручає дітям лототрон із завданнями).

Діти підходять до лототрону, в якому знаходяться завдання, дістають їх по черзі і виконують.

Перше завдання запропонував Кабан.

„Картинна галерея”

•      Хто зображений на картині?
•      Що роблять діти,дорослі?
•      Яка погода?
•      Якими кольорами, фарбами написана картина?
•      Який в нас настрій, коли ви дивитесь на картини?
•      Яка картина вам подобається найбільше? Чому?

 

 

 

 

Друге завдання запропонував Заєць.
„Класифікація почуттів”

 

На картках зображені емоції.

 

Потрібно викласти червоні фішки на емоції,які вам подобаються і сині на емоції,які вам не подобаються.

 

 

Третє завдання від Їжака.

Він пропонує, використовуючи різнокольорові олівці, розфарбувати два малюнки так, щоб один викликав радість, а другий - сум.

(Завдання виконується під веселу і сумну мелодії).

 

Фізкультхвилинка.

 

Працювати перестали

І тепер всі дружно встали.

Будемо відпочивати,

Нумо, вправу починати!

Руки вгору, руки вниз

І легесенько пригнись.

Покрутились, повертілись,

На хвилинку зупинились.

Пострибали, пострибали,

Раз — присіли, другий — встали.

Всі за парти посідали.

 

 

Четверте завдання від Ведмедя.  „Ситуація і настрій”

•      Роздивіться ситуації зображені на малюнках. Як ви гадаєте, які почуття відчували кожен з малюків. Підбери до кожного малюнка картки з емоціями.

 

П'яте завдання від Вовка.

Він хоче, щоб ми завітали до країни Казок.

•      Чи любите ви казки?
•      Які герої казок вам подобаються?
•      А чи є казкові герої, щоб вам не подобались?

 

Загадки.

Вигнав дід козу із хати,

Тай пішла вона блукати.

В зайця хатку відібрала,

Всі козу ту вигоняли.

Рак козуню ущипнув - Зайцю хатку повернув.

(„Коза - дереза”)

 

Що втікло від баби з дідом,- Не сиділось на вікні.

А зустрілось з зайченятком - И ну співать йому пісні.

(„Колобок”)

Дід із бабою зраділи,

Курочка їх звеселила.

Потім мишка завітала І всю радість їх забрала.

Бо разбила те яйце,

Не просте, а золоте.

(„Курочка Ряба”)

•      А тепер, діти, погляньте на ілюстрації.
•      Яка це казка?
•      Як змінюється настрій діда з бабою до кінця казки?
•      Який спочатку був настрій?
•      Який був настрій, коли розбивали яйце?
•      Давайте покажемо нашим гостям казку без слів.

Герої: Сонечко, Хмарка, Дідусь, Бабуся, Курочка Ряба, Мишке, Яйце.

(Вихователь розповідає казку, а діти мовчки відображують дії).

•      От і виконали ми всі завдання.

Пан Коцький:

•      Дякую вам, діти, за допомогу. Візьміть від мене подарунок. (Вручає коробочку цукерками).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               1 завдання                               Картинна галерея

 

 

2 Завдання „Класифікація почуттів”

Подивися на малюнки. У усіх малюків різний настрій. Здогадайся, у кого який? Хто сором'язливий, хто переляканий? Придумай історії, які сталися з цими дітьми

 

     

        

Коли ви приходите в незнайоме місце або зустрічаєтеся з новими людьми, то можете відчувати почуття тревоги та хвилювання. Не переживай, цей стан мине швидко, якщо ти сам зробиш перший крок і познайомишся з новими друзями.

Складіть розповідь за цією картинкою. Як ти гадаєш,з ким потоваришує дівчинка?

 

 

 

 

 

3 Завдання від Їжачка       Домалюй  обличчя у всіх членів сім'ї так, щоб на одній картинці всі були веселими, а на другій - сумними. Як ти гадаєш, що могло вплинути на їх настрій?

 

      

 

 

       

              Четверте завдання від Ведмедя.  „Ситуація і настрій”

 

                             

 

                                           

 

              

         

П'яте завдання від Вовка.