Конспект заняття " Руда лисичка в гості завітала"

«Руда лисичка в гості завітала»

Середня група

Освітні завдання: удосконалювати вміння дітей складати описові розповіді(за запитаннями, а потім самостійно), вчити дітей відповідати повним реченням, вправляти у правильному і по можливості швидкому промовлянні нескладної скоромовки , розвивати мовленнєве дихання, артикуляційний апарат. активізувати словник дітей відповідно до теми            « Тварини»; розвивати зв'язне мовлення дітей, мислення, логіку, розвивати творчі здібності дітей, естетичний смак. Виховувати любов до  казок, рідної мови, бажання нею спілкуватися.

Обладнання і матеріали:  іграшка лисиці, чарівний мішечок,рамка для фото(зразок)серветки,клей, пензлики для клею, підставки для пензликів,серветки для промокання, рамка з картону,гудзики.

Хід заняття:

Організаційний момент. Діти стоять у колі.

Вихователь: Ви всі візьміться за руки, і один одному всміхніться.

- Діти, сьогодні ми з вами вирушимо у казкову подорож.

Якщо казка у двері стукає,

Ти скоріше її впусти,

Бо казка - птах,

Трохи злякаєш  і не знайти.

 Сюрпризный момент. З'являється чарівний мішечок, в якому захована іграшка лисиці.

-Діти, подивіться, що це?

-Правильно, хтось забув чарівний мішечок, а всередині щось є.

Давайте спробуємо з вами відгадати, що там, але не за допомогою очей, а за допомогою рук.

 Зараз я дам потрогати мішечок,просунути ручку у мішечок, а ви  повинні здогадатись , що у середині мішечка.

Діти обмацують мішечок і намагаються відгадати, хто всередині.

- Правильно, діти, це лисиця, вона прибігла до нас з казки.

 Діти, як в казках називають лисицю? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лисиця Патрикеевна)

- А як ви здогадалася, що в мішечку сховалася лисиця? (у неї пухнастий хвіст)

 Складання  дітьми описової розповіді:

 - А тепер, діти, сідаємо на стільчики, і давайте спробуємо описати нашу гостю.

-Настю, що ти можеш розповісти про хутра лисиці? (шерсть у лисиці м'яка, пухнаста, руда.)

-Добре,К іріл, а що ти нам розповіси про мордочку лисиці. (Мордочка

лисиці гостра, хитра, вушка гострі, схожі на трикутники.)

-Молодець, Кіріл.

 А Саша розповість нам про хвіст лисиці. (У лисиці хвіст довгий, м'який, пухнастий.)

-Женя, а як ти думаєш, навіщо лисиці такий пухнастий хвіст? (У лисиці хвіст довгий і пухнастий, щоб замітати свої сліди.)

Молодець, Женя.

 А що можна сказати про вдачу лисиці, яка вона в казках? (В казках лисиця хитра.)

Дітки, хто бажає сам розповісти про лисичку.(заслуховуються самостійні розповіді дітей)

-Молодці, діти.

 Лисиця прибігла до нас з казки, а як ви думаєте, з якої?

 В яких казках ми з вами зустрічали лисицю? ( Колобок, Теремок, Рукавичка.)

-Так дійсно, в цих казках ми зустрічаємо лисицю, але наша гостя прибігла з казки, де образила зайця і вигнала його з хати. (Зайчикова хатинка.)

Фізкультхвилинка

-Правильно, діти, лисичка бачить, що ви втомилися і хоче з вами пограти. Хочете пограти з лисицею?

-Тоді стаємо в коло.

Гей, хлопці, що ви спите,

Нам тварин покажіть.

У лисички гострий ніс,

У неї пухнастий хвіст.

Шуба руда лисиця

Невимовної краси.

Лисиця по лісу походжає

Шубу руду погладжує.

Заєць по лісі скакав,

Заєць корм собі шукав.

Раптом у зайця на маківці

Піднялися як стрілки вушка.

Зайчик стрибнув, повернувся

І під деревом зігнувся.

Виліз ведмідь з барлогу,

Розминає Міша ноги,

На носочках він пішов

І на п'ятах потім.

Промовляння  скоромовки:

Лисичка пишається вами, що ви так гарно вмієте говорити.

А ще хоче почути чи добре ви вмієте вимовляти звуки.

І пропонує повторити разом з нею скоромовку:

Лисичка-сестричка

Несла паляничку

Паляничку-невеличку

 Гра з загадками. 

- Правильно, діти, і лисичка принесла нам з собою загадки.

 Давайте послухаємо їх уважно і відгадаєм.Слайд програма.

Наш звір живе у тривозі,

Від біди трусяться ноги.

Ну-мо швидко відгадай-мо,

Як звірятко зветься? (заєць)

Хто великий і клишоногий,

Мед дістав з бочки лапою.

З'їв солощі  і ревіти.

А звуть його? (ведмідь)

Ку-ка-ре-ку кричить він дзвінко,

Ляскає крилами голосно.

Курочок вірний пастух

Як звуть його? (півень)

У мене відмінний слух

Гострий погляд і тонкий нюх,

Відразу лізу з кішкою в бійку,

Тому що я (собака)

Скаче по болоту

Зелена скрекотушка.

Зелененькі ніжки

Звуть мене (жаба)

-Діти, подивіться, яких тварин ми з вами вгадали, а всі вони герої казки «Зайчикова  хатинка»? (Ні, жаба з іншої казки)

Лисичці час повертатися до казочки.

 Діти, а наша лисичка вирішила на згадку про себе залишити нам  фото, а фото завжди ставляють у гарну ось, наприклад, таке як у мене рамку.

Рамки у нас є залишилось їх гарно прикрасити . Прикрашати ми будемо ось такими великими різнокольоровими великими  ґудзиками. Для початку викладаємо ґудзики на рамку. Ось,наприклад, як зробила це я. А потім по черзі беремо гудзики намащуємо клеєм зі зворотньої сторони і притискаємо до рамки придавлюючи серветками для промокання клею. І так кожен ґудзик.

Давайте підготуємо свої пальчики до роботи.

Пальчикова гімнастика:

Ґудзик в руки я візьму

Покручу ось так  поверчу.

Руки годі вам відпочивати

Час уже попрацювати

Самостійна творча робота дітей

Виставка робіт.

Підсумок.