Конспект заняття «ВЕЛИКОДНЄ ДИВО»

Софіївський комунальний дошкільний навчальний заклад «Чайка»

 «ВЕЛИКОДНЄ ДИВО»

Творча робота за 15 хвилин

(тістопластика)

                                                  Керівник гуртка

   Бондаренко Наталії Григорівни

ТЕМА: Великоднє диво

Цільова група: вихованці 6 років

Тривалість: 15 хвилин

Мета:

Навчальна: удосконалювати знання дітей про техніку -  тістопластика та  навички в роботі із солоним тістом; вправляти у виготовленні та декоруванні творчих виробів із солоного тіста. Закріпити основні прийомами ліпки.

Розвивальна: розвивати  уміння та навички ліпки із солоного тіста. Розвивати творче та обстрактне мислення дітей, художній смак, просторову уяву, пам’ять і фантазію, дрібну моторику рук.

Виховна: виховувати самостійність у роботі, інтерес до декоративного мистецтва, патріотичність та любов до України  її традицій  та звичаїв.

Матеріали та інструменти: солоне тісто, склянка з водою, пензлики, стек, шаблон у формі овала, фарба  гуаш або акварель, вологі серветки, стрічка, сюжетна картина «Скоро Великдень», матеріал до вправи  «Знайди частинку», смайлики – квітки.

ХІД  ТВОРЧОЇ  РОБОТИ

1. Вступна частина.

- Привітання. Добрий день. Я рада вітати Вас у нашій творчій майстерні. В усіх гарний настрій і це мене тішить. Давайте перевіримо чи в усіх є необхідні матеріали та інструменти для нашої творчої роботи  (при необхідності керівник роздає необхідний матеріал та інструменти тим дітям у яких їх не має).

- Бесіда за сюжетною картиною «Скоро Великдень» (Додаток 1).

Великдень одне із самих великих та улюблених свят українців. Атрибути цього свята  (паска, писанки, крашанки і т. д.). Це свято дає змогу кожному проявити свої творчі здібності (спекти авторську пасху, розфарбувати оригінально крашанки, або цікаво розписати писанки, а також зробити цікаві подарунки власними руками).

2. Організаційний  момент.

- Актуалізація та мотивація навчальної діяльності дітей. Давайте з вами розглянемо які великодні яйця робили господині перед святом Великодня (обговорення видів великодніх яєць).

- Вправа «Знайди частинку» (Додаток 2).

-  Повідомлення теми роботи – виготовлення та декорування великоднього яйця із солоного тіста (Додаток 3).

3. Основна частина.

-  Практична робота.  Запропонувати обрати за бажанням вид великоднього яйця, яке б хотіли виготовити  діти.

-  Повторення правил техніки безпеки під час роботи:

- правильно організувати своє робоче місце;

-обережно користуватися інструментами (стеком, пензлем, і т. д.);

- працювати дружно, при можливості допомагати один одному.

- Фізкультхвилинка. Діти, пригадайте, які великодні ігри ви знаєте?  Перед початком роботи  ми пограємо у українську народну гру «Великодня гра».
Стали діти у кільце. В кожного в руках яйце.
Марті випало на славу розпочати цю забаву,
Дуже милу, престару великодню гру.
Ходить дівчина кільцем і постукує яйцем…
Що не стукне – трісь і трісь, - яйця тріскають чиїсь…
Мартине – ціле, тверде, - Марта рада далі йде…
Стук-стук-стук… і раптом – хрусь!
Гру продовжує Петрусь. Стукнув лише разів три
І так само вийшов з гри.
За Петриком пішов Максим, декілька дівчат за ним…
В Олі писанка ціла, Оля в грі перемогла!
А тепер, відомо всім, всі за стіл до Олі в дім.
Їсти яйця, все, що є… Просить той, хто виграє.

4. Практична робота.

А тепер ми можемо розпочати свою роботу.

- Показ виконання творчої роботи (Додаток 4).

- Самостійна робота, індивідуальна допомога (під музичний супровід).

5. Підсумкова частина.

- Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності.

З яким настроєм малята ви працювали? А тепер, коли  ми виготовили великодні вироби, яйця,  кожен обере роботу, яка сподобалася найбільше і скаже чому? Та подаруйте один одному смайлик – квіточку.

Додаток 1

Сюжетна картина «Скоро Великдень»

Запитання для бесіди за сюжетною картиною

1. Яка пора року зображена на картині?
2. До якого свята готуються діти?
3. Які великодні яйця готують діти?
4. Які візерунки, орнаменти  та кольори використвують діти у роботі?

Додаток 2

Види великодніх яєць

 Вправа «Знайди частинку»

Додаток 3

Додаток 4

Зразок поетапного виконання творчої роботи