Конспект заняття: Вивчення вірша П.Тичини "А я у гай ходила"

Тема: Вивчення вірша П.Тичини “А я у гай ходила.”

Мета: продовжувати вчити дітей розуміти зміст віршованих творів, відповідати на запитання, звуконаслідувати. Розвивати пам’ять, мислення. Виховувати любов до тварин, зосередженість, уважність.

Матеріал: шапочка зайчика, оформлений гай: дерева, квіти, птахи.

Хід заняття.

Відгадайте загадку:

Довгі вуха, куций хвіст,

Невеличкий сам на зріст.

                                                 (Заєць.)

• Скажіть, де зайчик живе?
• Що зайчикам подобається їсти?

Послухайте музику і скажіть куди зайчик потрапив.

• А чи ходили ви у гай? Що ви там побачили?

Отже, зараз уважно послухайте вірш П.Тичини “А я у гай ходила”, і скажите, кого злякала пташка.

А я у гай ходила.

А я у гай ходила    Я зайчика зустріла,

По квітку ось яку!                           Дрімав він на горбку,

А там дерева -  люлі Була б його спіймала,

І все отак зозулі: Зозуля і злякала:

• Ку- ку!                                   - Ку – ку!
• Отже, кого злякала пташка?

Повторне читання вірша.

Бесіда:

• Як звали пташку?
• Якою пісенькою злякала зозуля дівчинку?
• Як ви гадаєте, в яку пору року дівчинка пішла у гай?
• Як ви це зрозуміли?
• Які кольори в цю пору зустрічаються?
• По що дівчинка ходила?
• Розкажіть, як ви уявляєте дерева, які сплять?
• По якому гаю йшла дівчинка, як ви його собі уявляєте?
• Яких пташок ви ще почули спів?
• Які квіти у гаю росли?
• Якщо б зозуля не злякала зайчика, то щоб зробила дівчинка?( Нарвала квіток і погралася з зайчиком)
• Чи забрала б дівчинка зайчика додому? Як ви гадаєте?( Ні)

Бо у зайчика є мама зайчиха, яка чекає на нього.

Вихователь розповідає вірш повторний раз.

Після чого запитує вірш у декількох дітей.

 Народна гра: “Зайчику.”