Конспект заняття з Lego конструювання "Загублений зайчик"

Тема: «Загублений зайчик»

Мета: навчити дітей, взаємодіяти з Lego-цеглинками, виконувати дії згідно заданої схеми; закріпити знання про кольори та форму, про поняття «однаковий-різний»; розвивати уважність, вміння діяти в команді, зорову пам’ять, координацію рухів та швидкість реакції; виховувати вміння радіти власним успіхам, витримку, зосередженість.

Обладнання: два іграшкових зайчика ( маленький і великий), коробка з різними за кольором Lego - цеглинками , лист, дидактичні ігри «Розклади за схемою», «Знайди пару»

Хід заняття

І. Організаційний момент

(Діти заходять до групи, на столі стоїть коробка з Lego)

Вихователь: Дітки, а що це в нас тут таке?

Діти: Це конструктор Lego

Вихователь: Так, це Lego, але що воно тут робить? Тут ось на коробці щось написано.

Якщо хочеш ти дізнатись

Мою таємницю не просту,

Треба дна мого дістатись

З Lego вежу зробивши одну.

Вихователь: Малята, то це ж треба побудувати одну високу вежу з усіх цих цеглинок всім разом  і тоді ми зможемо дізнатись, що ж там за таємниця така. Ну що, давайте будувати!?

ІІ. Основна частина

Дидактична гра «Побудуй вежу»

Мета: навчити дітей взаємодіяти з Lego-цеглинками, з’єднувати їх між собою у висоту; розвивати вміння діяти в команді; виховувати витримку, увагу та зосередженість.

Вихователь: Ось така гарна вежа у нас вийшла. Цеглинки ми використали усі і тепер можемо подивитись що ж там є на дні цієї коробки. Хм… це ж лист, для дітей групи «Колобок» від Зайчика.  Почитаємо….

Лист: Прошу допомогти знайти мого молодшого братика, який загубився  серед конструктора Lego і тепер, треба виконати всі завдання, які постануть на вашому шляху, щоб він знайшовся. А підказки ви будете знаходити після кожного виконаного завдання і наступне місце де ви її знайдете це столик, за яким їдять Сергій, Влада, Діма та Іва. Ваш Зайчик

Вихователь: Цікаво, цікаво. А ну, за яким столиком у нас сидять Сергій, Влада, Діма та Іва? Правильно, ось за цим і тут уже є наступне завдання. Так, нам треба розкласти ці цеглинки так, як намальовано, по кольорах.

Дидактична гра: «Розклади так само»

Мета: навчити дітей виконувати дії згідно заданої схеми; розвивати відчуття кольорів, уважність; виховувати вміння радіти власним успіхам;

Вихователь: Ось, як в нас все правильно вийшло, ви всі молодці. Може давайте тепер трошки пограємо і розімнемося з цими цеглинками?

Діти: Так

Вихователь: Тоді, повторюйте за мною:

Фізкультхвилинка:

Lego дружно ми візьмемо

І розминку всі почнемо.

Цеглинку в ручки ми взяли

Швидко в гору підняли.

Тепер дружно опустили

І синхронно всі присіли.

Знову встали, пострибали.

І цеглинку показали.

Заховали в кулачок

Хай поколе їжачок.

Відпочили ми вже всі,

Можна разом далі йти.

Вихователь: Ось так, ходімо далі….Що в нас тут? А тут у нас наступне завдання: у вас у кожного є цеглинка з якою ми щойно гралися, тепер треба знайти у цьому кошику точно таку саму. А ну, давайте подивимось….

Дидактична гра: «Знайди пару»

Мета: закріпити знання дітей про кольори і форму, про поняття «однаковий-різний»; розвивати увагу, зорову пам’ять, координацію рухів та швидкість реакції; виховувати витримку;

Вихователь: Молодці, всі справились з цим завданням і я знайшла наступну підказку. «Тепер вам треба побудувати одну довгу доріжку, яка буде вести туди, де знаходяться всі цеглинки Lego»

Вихователь: Діти, де у нашій групі місце, в якому є ці цеглинки? (діти показують місце)

Вихователь: Так, правильно. Нам треба побудувати одну довгу доріжку до цього місця. Я почну, а ви продовжите. Ось так…( Діти будують доріжку)

Вихователь: Ану, ходімо по цій доріжці, що ж ми там знайдемо. О, то це ж зайчик, який загубився. Нарешті, ми його знайшли.

Діти: Ура.

ІІІ. Підсумок

Вихователь: Малята, давайте віднесемо його до братика, на наш диван. (Діти відносять зайчика)

Вихователь:

•                  Дітки, вам сподобалось шукати зайчика?
•                  А хто просив його знайти?
•                  Що ми робили, щоб його знайти?
•                  А що ми будували з вами?

Вихователь: Сьогодні, ви всі молодці, бо старалися. Зайчик і я дякуємо вам за допомогу.