Конспект заняття з пізнавального розвитку для дітей старшого дошкільного віку

Конспект заняття з пізнавального розвитку для дітей старшого дошкільного віку

Тема: Гра   подорож

Мета:

• сприяти урізноманітненню ігрових зв’язків, стимулювати розвиток творчих розв’язок в ігрових комбінаціях;
•  виховувати вольові риси характеру: наполегливість, цілеспрямованість, відповідальність, самооцінку.

Освітні завдання:

• розвивати пізнавальні здібності дітей, вміти використовувати надбані знання під час гри, в побуті;
• цілеспрямовано розвивати пізнавальні процеси за допомогою вправ, завдань, розв’язань логічних задач та самостійного складання головоломок.

Розвиваючі завдання:

вправляти в умінні обґрунтовувати власні погляди.

Методичні прийоми:

• запитання;
• завдання;
• інструкції;
• ігри.

Попередня робота:

• усна лічба з завданнями,
• вирішення задач,
• робота з геометричними формами.

Обладнання:

• таблиці парусів,
• схеми пароплавів,
• стрічки з м’ячиками,
• матеріал для складання головоломок,
• готові форми листочків, папір.

Хід гри –подорожі                                                                                                       Вже Василь сигнал нам дав

Працювати час настав,

Тож і ви часу не гайте,

Працювати починайте!

1 завдання

Хто назве, яка форма ховається між крапками? Вийшли гарні  пароплави. Хочете ними помандрувати? Відправляємось у путь? З собою візьмемо тільки одноцифрові числа. Ой, що там за стук? Це, мабуть, пірати нападають на наш пароплав.

2 завдання                                                                                                                       Гра «Ловимо оплесками тільки одноцифрові числа» :

7,  5,  10,  3,  1,  12, 9,  11,  20, 4,  6,

Далі по черзі лічимо від 1 до 20 і хором навпаки від 20 до 1.

3 завдання                                                                                                                          На пароплаві штурвалом гарно керуємо. Цікавий маршрут вибираємо. Вірно числа додаємо, щоб пароплав йшов вірним курсом.

4 завдання

5 завдання                                                                                                                          Щоб пароплав краще плив, треба додати ще парусів. Які ж геометричні форми можна вгадати в парусах?

6 завдання                                                                                                                         І ще є один чарівний парус. Якщо всі трикутники знайдемо і перелічимо, він виведе пароплав на відпочинок.

Фізкульт-хвилинка «Україна»                                                                       Відпочиваємо та пограємо.

7 завдання                                                                                                                     Треба знайти, яка фігура відрізняється?

Зафарбуємо всі однакові м’ячики трьома фарбами і кожен по іншому та з’ясуємо скільки ж  можна ще замалювати в такий спосіб м’ячиків.

8 завдання                                                                                                                    

Доки малювали Василько не лінувався, а вирішував «Логічні задачі» і зараз просить йому допомогти.

1.Мама купила 1 десяток яблук і 2 зошити. Скільки купила мама яблук?

2.Стоїть в полі дуб. На дубі 3 гілки. На кожній по 3 яблука. Скільки всього виросло яблук?

3.Сашко і Андрійко зробили змія і кораблик. Що зробив Сашко, якщо він не робив кораблик?

На мій телефон надійшла SMS. Діти старшої групи з нашої подорожі просять привезти подарунки. Щоб ви запропонували?  Всі згодні зробити в дарунок головоломки?

  По закінченню роботи виберіть символ свого настрою з яким ви працювали під час подорожі – смайлик чи  хмаринку.