Конспект заняття " Зимові дерева"

Тема: Зимові дерева

Мета: розширити уявлення про зиму як про пору року, формування у дітей уявлення про ознаки зими

 ( холодно, мороз, багато снігу). Вчити дітей естетично сприймати природу. Вчити малювати зимові дерева нетрадиційним способом - нанесення фарби ватними паличками. Сприяти розвитку творчості в процесі виконання творчого завдання. Розвивати і підтримувати інтерес до образотворчих завдань. Виховувати у дітей уміння спостерігати за красою природи. Сприяти створенню позитивного емоційного настрою в групі.

Обладнання: картина із зображенням зими, аркуші паперу синього кольору,  розведена гуаш білого і коричневого кольору, ватяні палички.

Попередня робота: розгляд ілюстрацій із зимовим пейзажем, спостереження на прогулянці, розучування віршів пісень про зиму.

Хід заняття:

1.Діти стають у коло.

Вихователь: Діти, подивіться, до нас сьогодні прийшли гості – це ваші батьки. Давайте привітаємось із ними.

Доброго ранку!Чудова пора.

Доброго ранку!Красуня зима.

Доброго ранку!

Дузі мої.

Доброго ранку!

Матуся тобі.

2.Сюрпризний момент ( чути стукіт у двері) .

В гості завітала чарівна сніжинка.

Сніжинка:”  - Добрий день малята, вже настала зима, тому з'явилася і я, летіла я з хмариночки тихесенько та линула до землі помалесеньку, але почула сміх від вас і залетіла в групу в враз. Я літала по землі , бачила все навкруги, малювала я картини і для вас одну принесла, щоб помилувалися ви на дива, бо зима – це чарівниця, все розмалювала, тож дивіться.

3.Розгляд картини “ Зима ”

Вихователь:

Що зображено на картині?  Яка пора року? Чому?

Яка зима? Що робить зима?

Чого взимку не буває? Що сталося з

річкою? Що в природі можна побачити

взимку?(сніг, лід, бурульки, мороз).

Який буває сніг( дрібний, пухнастий,

скрипучий). Як можна веселитися взимку?

( кататися на санчатах, ковзанах,

ліпити сніговика , кидатися сніжками).

Вихователь: А давайте,

пограємов сніжки?

Діти: Так.

Гра  “Сніжки”

(поділити дітей

на дві команди, на якій

половині буде більше

сніжок та команда й

програла . Гра проводиться

під музичний супровід

за вибором вихователя)

Вихователь: Молодці малята. Гарно грали.

А ще вам підготувала  я загадки. Про чародійку зиму.

4.Відгадування загадок:

Покружляла зірочка

В повітрі трошки

Сіла і розтанула

На моїй долоньці .( Сніжинка).

Не сніг і не лід,

А сріблом дерева прибере.(Іній)

Пластівці білі летять,

Тихо падають, кружляють.

Стало біло скрізь.

Чим замело доріжки? (Сніг)

5.Фізкультхвилинка музична. Ф.Шопен-

Норктюн 20- Перший сніг. Діти уявляють себе сніжинками

і танцюють.

Вихователь: А що це наша сніжинка засумувала.

Сніжинка:Я вам подарувала картину а ви мені ні.

Вихователь: Діти, намалюємо сніжинцімалюнки.

Діти:Так.

Вихоаватель : А зараз всі сядемо за свої  столи і будимо

 малювати зимові дерева – за допомогою фарби та ватних  паличок. Коричневою  фарбою створюємо образ дерева - стовбур і гілки. Потім візміть ватні палички, вмочіть в білу гуаш і відбитками намалюйте сніг.

6.Показ роботи вихователем.

7.Робота дітей із батьками( малюють під музику).

8.Організація виставки.

Сніжинка: Дякую,вам за такі чудові малюнки. За це,я пригощаю вас смачними мандаринами.