Конспекти уроків польської мови для 5 класу

05.03.2019

Конспект уроку польської мови №45-46(5 клас)

Тема: Która godzina? Czas przeszły czasowników

Мета: формування лексичні навички  до теми «Tydzień i dzień»;

розвиток мовлення і збагачувати словниковий запас учнів;

виховання працьовитість, увагу, спостережливість;

створення комфортні умови для навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність, самостійність.

Тип уроку: формування умінь і навички.

                                                      Хід уроку

І Організаційний момент (привітання, перевірка присутніх).

ІІ Фонетична розминка

Прошу повторювати за мною:

Wróbelek Walerek miał mały werbelek a na tym werbelku był mały felerek. Wróbelek Walerek naprawił werbelek, wróbelek Walerek na werbelku swym gra

ІІІ Перевірка домашнього завдання.

ІV Актуалізація опорних знань учнів.

     Бесіда:

- Kiedy piszemy wielką literę w języku polskim?  

- Co to jest Narzędnik?

- Jakie końcówki Narzednika znacie?

-Jakie rodzaje rzeczownika znacie?

-Jakie końcówki za rodzajami w rzecowniku znacie?

V Оголошення теми та мети уроку.

Відкриваємо зошити записуємо : Piąte marca, Кlasówka.

VІ Практичні завдання та вправи.(робота з підручником)

1. Do słownika. St. 81,83-86

2. Ćwić fizyczny. Mały miś.

3. Mówienie i pisanie. Ćw.4,5 st.86-87

4. Ćwić fizyczny. Dzik jest dziki.

5.Mówienie i słuchanie. Ćw.6 st.87-88

6. Pisanie.Ćw.7-9 st.88

7. Do słownika. St. 89

8.Gramatyka. St.90-91

V Підсумок уроку.

VI Домашнє завдання.Ćw.3 st. 86, wyuczyć słowa.

12.03.2019

Конспект уроку польської мови №47-48(5 клас)

Тема: Pisownia wyrazów z u i ó. Co to za litera?

Мета: формування лексичні навички  до теми «Tydzień i dzień»;

розвиток мовлення і збагачувати словниковий запас учнів;

виховання працьовитість, увагу, спостережливість;

створення комфортні умови для навчання, за яких кожен учень відчуває свою успішність, інтелектуальну спроможність, самостійність.

Тип уроку: формування умінь і навички.

                                                      Хід уроку

І Організаційний момент (привітання, перевірка присутніх).

ІІ Фонетична розминка

Прошу повторювати за мною:

W czasie suszy Sasza w szeleszczącym szyszaku szukał cudzego cedzaka. I co znalazł żelazny rzęch i cóż, że ze Szwecji zardzewiał że aż strach?Struchlały Sasza suszył zęby przed zasuszonym sędziom

ІІІ Перевірка домашнього завдання.

ІV Актуалізація опорних знань учнів.

     Бесіда:

- Kiedy piszemy wielką literę w języku polskim?  

- Co to jest Narzędnik?

- Jakie końcówki Narzednika znacie?

-Jakie rodzaje rzeczownika znacie?

-Jakie końcówki za rodzajami w rzecowniku znacie?

V Оголошення теми та мети уроку.

Відкриваємо зошити записуємо : Dwunaste marca, Кlasówka.

VІ Практичні завдання та вправи.(робота з підручником)

1. Do słownika. St. 89

2. Ćwić fizyczny. Mały miś.

3. Gramatyka. St.90-91

4. Ćwić fizyczny. Dzik jest dziki.

5. Pisanie.Ćw.11-17 st.91-94

6. Gramatyka. St.95

7. Pisanie.Ćw.18-21 st.95-97

V Підсумок уроку.

VI Домашнє завдання.Ćw.10 st. 91, wyuczyć słowa.