Конспекти уроків з з дизайну і технологій для 1 класу за альбом "Маленький трудівничок"

 УРОК 1 (03.09.2025)

Тема: Правила організації робочого місця на уроці. Матеріали, інструменти та пристосування, необхідні для роботи.
Мета: Ознайомити учнів з правилами організації робочого місця, матеріалами та інструментами; виховувати акуратність та відповідальність.
Обладнання: папір, клей, ножиці, пластилін, серветки, презентація (слайди).
Тип уроку: засвоєння нових знань.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності до уроку.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто такий дизайнер? Хто такий технолог?
   Слайд 2 – Що ми будемо виготовляти на уроках?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 3 – Правила організації робочого місця (чистота, порядок, освітлення).
   Слайд 4 – Матеріали (папір, картон, пластилін, природні матеріали).
   Слайд 5 – Інструменти (ножиці, пензлик, стека, лінійка).
   Слайд 6 – Правила безпеки (ножиці передавати кільцями вперед, не брати до рота, клей не нюхати).
4. Пальчикова гімнастика
   «Інструменти» (пальці стискаються-розтискаються)
5. Практичне завдання
   Слайд 7 – Гра «Впізнай інструмент» (за силуетом або описом)
6. Підсумок
   Слайд 8 – Що запам'ятали про безпеку?
7. Рефлексія
   Слайд 9 – Обери смайлик (було цікаво / важко / легко)

 УРОК 2 (10.09.2025)

Тема: Змійка-грамотійка. Виготовлення закладки для книжки.
Мета: Навчити виготовляти закладку з паперу; розвивати дрібну моторику, увагу, акуратність.
Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.
Тип уроку: засвоєння нового + практична робота.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Для чого потрібна закладка? Які вони бувають?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Зразки закладок (кутові, стрічкові, фігурні).
   Слайд 3 – Послідовність виготовлення закладки-змійки.
   Слайд 4 – Правила роботи з ножицями та клеєм (повторення).
4. Пальчикова гімнастика
   «Змійка повзе» (долонька хвилеподібно рухається)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо закладку «Змійка-грамотійка» (довга смужка + голова змійки)
6. Самостійна робота
   Діти вирізають, склеюють, прикрашають закладку.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наші закладки»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Кому подаруєш свою закладку?

УРОК 3 (17.09.2025)

Тема: Весела перерва. Робота з папером. Виготовлення гри «Веселе жабенятко».
Мета: Розвивати дрібну моторику, увагу; навчити виготовляти гру з паперу.
Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.
Тип уроку: засвоєння нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Які ігри можна зробити своїми руками?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Гра «Веселе жабенятко» (жує – відкриває рота).
   Слайд 3 – Послідовність виготовлення (основа, язичок, очі).
   Слайд 4 – Правила роботи з ножицями.
4. Пальчикова гімнастика
   «Жабеня» (долоньки стрибають)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо жабенятко (складання паперу, вирізування, приклеювання язичка)
6. Самостійна робота
   Діти виготовляють гру.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Веселі жабенятка»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – У яку гру ти хотів би пограти з друзями?

 УРОК 4 (24.09.2025)

Тема: Прогулянка під дощем. Аплікація з рваних частин паперу. Мозаїка. Прикрашання парасольки за допомогою мозаїки.
Мета: Ознайомити з технікою мозаїки; навчити створювати аплікацію з рваного паперу.
Обладнання: кольоровий папір, клей, аркуші з контуром парасольки, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Що рятує нас від дощу?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Що таке мозаїка? Де її використовують?
   Слайд 3 – Техніка рваного паперу (не ножицями, а руками).
   Слайд 4 – Як наклеювати клаптики, щоб вийшло гарно.
4. Пальчикова гімнастика
   «Дощик» (пальці стукають по столу)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Прикрашаємо парасольку кольоровими клаптиками (мозаїка)
6. Самостійна робота
   Діти рвуть папір на маленькі шматочки та наклеюють на парасольку.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Різнокольорові парасольки»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Що легше: рвати папір чи вирізати?

 УРОК 5 (01.10.2025)

Тема: Їжачок – сто голочок. Аплікація з рваних частин паперу. Створення аплікації «Їжачок».
Мета: Закріпити техніку мозаїки з рваного паперу; розвивати творчу уяву.
Обладнання: кольоровий папір (коричневий, сірий), клей, аркуші з контуром їжачка, презентація.
Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто в лісі носить голки на спині?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Згадуємо техніку мозаїки.
   Слайд 3 – Як зробити голки їжачку (довгасті клаптики).
   Слайд 4 – Послідовність роботи.
4. Фізхвилинка
   «Їжачок» (присідання, випрямлення)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Їжачок» (тіло + голки з рваного паперу)
6. Самостійна робота
   Діти виконують аплікацію їжачка.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Їжачки в лісі»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Скільки голок у твого їжачка?

 

УРОК 5 (01.10.2025)

Тема: Їжачок – сто голочок. Аплікація з рваних частин паперу. Створення аплікації «Їжачок».
Мета: Закріпити техніку мозаїки з рваного паперу; розвивати творчу уяву.
Обладнання: кольоровий папір (коричневий, сірий), клей, аркуші з контуром їжачка, презентація.
Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто в лісі носить голки на спині?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Згадуємо техніку мозаїки.
   Слайд 3 – Як зробити голки їжачку (довгасті клаптики).
   Слайд 4 – Послідовність роботи.
4. Фізхвилинка
   «Їжачок» (присідання, випрямлення)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Їжачок» (тіло + голки з рваного паперу)
6. Самостійна робота
   Діти виконують аплікацію їжачка.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Їжачки в лісі»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Скільки голок у твого їжачка?

УРОК 6 (08.10.2025)

Тема: «Ловись, рибко…». Робота з природними матеріалами. Підготовка природних матеріалів до роботи. Створення аплікації з листя.
Мета: Ознайомити з природними матеріалами; навчити готувати їх до роботи та створювати аплікацію.
Обладнання: сухе листя, клей, картон, серветки, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Що дарує нам природа для творчості?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Природні матеріали (листя, жолуді, каштани, шишки).
   Слайд 3 – Як підготувати листя до роботи (висушити, розгладити).
   Слайд 4 – Правила роботи з клеєм.
4. Пальчикова гімнастика
   «Рибка» (долоньки складені, рухаються)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Аплікація «Рибка» з сухого листя
6. Самостійна робота
   Діти складають рибку з листя та наклеюють.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наші рибки»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Що ще можна зробити з листя?

 УРОК 7 (15.10.2025)

Тема: Рушничок. Нанесення зображення на папір за допомогою шаблону. Створення аплікації «Рушничок».
Мета: Навчити користуватися шаблоном; створити аплікацію рушничка з орнаментом.
Обладнання: кольоровий папір, шаблони (квадрати, ромби, квіти), ножиці, клей, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Для чого потрібен рушник? Як його прикрашають?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Що таке шаблон? Як ним користуватися (обвести, вирізати).
   Слайд 3 – Орнамент на рушнику (симетрія, повторювані елементи).
4. Фізхвилинка
   «Рушничок» (рухи руками, ніби витираємо)
5. Пояснення завдання
   Слайд 4 – Створюємо аплікацію «Рушничок» (основа + орнамент з шаблонів)
6. Самостійна робота
   Діти обводять шаблони, вирізають, наклеюють на рушничок.
7. Виставка робіт
   Слайд 5 – «Українські рушнички»
8. Рефлексія
   Слайд 6 – Навіщо потрібен шаблон?

 УРОК 8 (22.10.2025)

Тема: Різнобарвний льодяник. Робота з пластиліном. Інструменти та пристосування для обробки пластиліну. Виготовлення льодяника з пластиліну.
Мета: Ознайомити з інструментами для пластиліну; навчити ліпити льодяник.
Обладнання: пластилін, дощечки, стеки, серветки, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Які солодощі люблять діти?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Інструменти для пластиліну (дощечка, стека, скалка).
   Слайд 3 – Як розігріти пластилін. Правила безпеки.
   Слайд 4 – Форма льодяника (куля, спіраль, паличка).
4. Пальчикова гімнастика
   «Льодяник» (кругові рухи долонями)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Ліпимо різнокольоровий льодяник (скручуємо дві ковбаски різних кольорів)
6. Самостійна робота
   Діти ліплять льодяники.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Солодка крамниця»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Який колір у твого льодяника?

 УРОК 9 (05.11.2025)

Тема: Робот Броніслав. Робота з папером. Виготовлення робота за зразком.
Мета: Розвивати просторове мислення; навчити виготовляти робота з геометричних форм.
Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.
Тип уроку: засвоєння нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто такий робот? Де ми їх бачимо?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – З яких форм складається робот (квадрати, прямокутники, круги).
   Слайд 3 – Зразок робота Броніслава.
   Слайд 4 – Послідовність виготовлення.
4. Фізхвилинка
   «Робот» (рухи робота — механічні)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо робота з паперових деталей
6. Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють деталі робота.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наші роботи»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Як звати твого робота?

 УРОК 10 (12.11.2025)

Тема: Чудо-Юдо Риба-кит. Згинання і складання паперу. Створення найпростіших виробів у техніці оригамі.
Мета: Познайомити з технікою оригамі; навчити складати папір за схемою.
Обладнання: квадратні аркуші паперу, фломастери, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Що можна зробити з паперу без ножиць і клею?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Що таке оригамі? Де воно виникло?
   Слайд 3 – Основні згини (книжка, косинка).
   Слайд 4 – Схема складання риби-кита.
4.                Пальчикова гімнастика
   «Кит» (долоньки разом)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Складаємо рибу-кита в техніці оригамі
6.                Самостійна робота
   Діти складають виріб, домалюють очі.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Океан оригамі»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Що було найважчим у складанні?

 УРОК 11 (19.11.2025)

Тема: Пальчиковий театр. Робота з папером. Виготовлення гри «Пальчиковий театр».
Мета: Розвивати дрібну моторику; навчити виготовляти ляльок для пальчикового театру.
Обладнання: папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.
Тип уроку: засвоєння нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Що таке пальчиковий театр? Як він працює?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Зразки пальчикових ляльок (звірята, люди).
   Слайд 3 – Як зробити основу (паперова смужка на палець).
   Слайд 4 – Як прикрасити ляльку.
4. Пальчикова гімнастика
   «Театр» (пальці – актори)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо 1-2 пальчикові ляльки
6. Самостійна робота
   Діти виготовляють ляльки.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наш театр»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Яку казку можна показати твоїми ляльками?

 УРОК 12 (26.11.2025)

Тема: Одяг для ведмежаток. Дизайнер. Моделювання з паперу одягу для ведмежаток. Декорування створеного одягу.
Мета: Ознайомити з професією дизайнера; навчити моделювати одяг з паперу.
Обладнання: папір, ножиці, клей, фломастери, намистини, блискітки, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + творчість.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто створює одяг? Хто такий дизайнер?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Професія дизайнера (малює, вигадує, прикрашає).
   Слайд 3 – Як зробити одяг для іграшки (сукня, штани, шапка).
   Слайд 4 – Як прикрасити одяг (аплікація, малювання, намистини).
4. Фізхвилинка
   «Ведмежата» (ходьба як ведмедики)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Моделюємо та прикрашаємо одяг для ведмежати
6. Самостійна робота
   Діти вирізають та прикрашають одяг.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Подіум для ведмежат»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Що робить дизайнер?

УРОК 13 (03.12.2025)

Тема: Крижана морквина. Об'ємні вироби з паперу. Створення бурульки.
Мета: Навчити створювати об'ємний виріб з паперу; розвивати просторове мислення.
Обладнання: білий папір, ножиці, клей, нитки для підвішування, презентація.
Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Що таке бурулька? Якої вона форми?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Об'ємні вироби (не плоскі, а товсті).
   Слайд 3 – Як зробити бурульку (конус з паперу).
   Слайд 4 – Як прикрасити (блискітки, вата, сніжинки).
4.                Пальчикова гімнастика
   «Бурулька тане» (пальці опускаються)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо об'ємну бурульку з паперу
6.                Самостійна робота
   Діти згортають конус, склеюють, прикрашають.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Зимові бурульки»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Чим об'ємний виріб відрізняється від плоского?

 УРОК 14 (10.12.2025)

Тема: «Сипле, сипле сніг…». Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення зимової композиції.
Мета: Закріпити знання про послідовність створення аплікації; виготовити зимову композицію.
Обладнання: кольоровий папір, вата, клей, ножиці, картон, презентація.
Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Яка краса взимку? Що можна зобразити?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Послідовність створення аплікації (1. фон, 2. головний об'єкт, 3. деталі).
   Слайд 3 – Зимова композиція (дерево, сніг, сніговик, хмарка).
4.                Фізхвилинка
   «Сніг падає» (кружляння)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 4 – Виготовляємо зимову аплікацію (з паперу та вати)
6.                Самостійна робота
   Діти створюють зимовий пейзаж.
7.                Виставка робіт
   Слайд 5 – «Зимова казка»
8.                Рефлексія
   Слайд 6 – З якої дії починається аплікація?

УРОК 15 (17.12.2025)

Тема: Візит інопланетянина. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації «Інопланетний корабель».
Мета: Закріпити послідовність створення аплікації; розвивати фантазію.
Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фольга, презентація.
Тип уроку: закріплення + творчість.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Хто такі інопланетяни? На чому вони літають?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Повторення послідовності створення аплікації.
   Слайд 3 – Зразки інопланетних кораблів (круглі, трикутні, з ілюмінаторами).
   Слайд 4 – Використання фольги для блиску.
4.                Пальчикова гімнастика
   «Літаємо в космосі» (руки вгору)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Інопланетний корабель»
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють корабель, додають деталі.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Космічні кораблі»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Куди полетить твій корабель?

 

УРОК 16 (24.12.2025)

Тема: Скоро свято – Новий рік. Прикраси з паперу. Оздоблення виробів з паперу. Виготовлення новорічних іграшок з паперу.
Мета: Навчити виготовляти новорічні прикраси з паперу; розвивати творчість та дрібну моторику.
Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, блискітки, нитки, презентація.
Тип уроку: засвоєння нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Які прикраси виготовляють до Нового року?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Види новорічних прикрас (гірлянди, ліхтарики, сніжинки, ялинки).
   Слайд 3 – Як зробити паперову гірлянду (кільця).
   Слайд 4 – Як зробити ліхтарик (складання, склеювання).
4.                Пальчикова гімнастика
   «Ялинка» (пальці – гілочки)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо новорічну прикрасу (гірлянду або ліхтарик)
6.                Самостійна робота
   Діти виготовляють прикраси, прикрашають блискітками.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Новорічні прикраси»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Куди повісиш свою прикрасу?

 

 УРОК 17 (14.01.2026)

Тема: Світ захоплень. Розумна сова. Робота з пластичним матеріалом (пластилін). Виготовлення плоских зображень з пластиліну. Ліплення сови за зразком.

Мета: Ознайомити з технікою плоского ліплення (пластилінографія); навчити ліпити сову за зразком.

Обладнання: пластилін, дощечки, стеки, серветки, картон, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Який птах вважається наймудрішим?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Що таке пластилінографія (плоске ліплення на картоні).
   Слайд 3 – Зразок сови (тулуб – овал, голова – круг, крила, очі великі).
   Слайд 4 – Правила роботи з пластиліном (розігріти, не змішувати брудні кольори).
4.                Пальчикова гімнастика
   «Сова» (пальці – крила, очі)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Ліпимо сову на картоні (розмазуємо пластилін тонким шаром)
6.                Самостійна робота
   Діти створюють плоске зображення сови.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Мудрі сови»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Що нового ти дізнався про ліплення?

УРОК 18 (04.02.2026)

Тема: Спорт. Сідаємо на велосипед. Робота з папером. Згинання і складання паперу. Створення моделі велосипеда за зразком. Декорування виробу.

Мета: Закріпити навички згинання та складання паперу; навчити створювати модель велосипеда.

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Який транспорт допомагає займатися спортом?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Згинання і складання паперу (повторення).
   Слайд 3 – Зразок велосипеда (колеса – круги, рама – смужки).
   Слайд 4 – Послідовність виготовлення.
4.                Фізхвилинка
   «Їдемо на велосипеді» (рухи ногами в повітрі)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо модель велосипеда з паперу
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають деталі, складають, склеюють, прикрашають.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Велосипеди»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Якого кольору твій велосипед?

 УРОК 19 (11.02.2026)

Тема: Мої улюблені книжки. Вінні-Пух. Аплікація з паперу. Виготовлення сюжетних казкових композицій. Розміщення деталей аплікації на площині. Створення аплікації «Вінні-Пух».

Мета: Розвивати композиційні навички; навчити створювати аплікацію казкового героя.

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: засвоєння нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Хто такий Вінні-Пух? З якої він книжки?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Як розмістити деталі на аркуші (композиція: головне в центрі).
   Слайд 3 – Зразок Вінні-Пуха (коричневий тулуб-овал, червона кофтинка).
   Слайд 4 – Послідовність наклеювання (спочатку фон, потім герой, потім деталі).
4.                Пальчикова гімнастика
   «Ведмедик» (пальці крокують по столу)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Вінні-Пух»
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють деталі.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наші Вінні-Пухи»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Що тримає Вінні-Пух у лапках?

УРОК 20 (25.02.2026)

Тема: Транспорт. «Мчать машини по дорозі…». Аплікація з паперу. Послідовність дій під час створення аплікацій. Розміщення деталей аплікації на площині. Створення аплікацій за зразком.

Мета: Закріпити послідовність створення аплікації; виготовити аплікацію «Машина».

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Які види транспорту знаєте?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Повторення послідовності створення аплікації (фон → головний об'єкт → деталі).
   Слайд 3 – Зразок машини (кабіна, кузов, колеса).
   Слайд 4 – Розміщення на аркуші (дорога, небо).
4.                Фізхвилинка
   «Машина їде» (руки на кермо, сигналимо)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Машина на дорозі»
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють машину, дорогу, хмаринки.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Вулиця міста»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – З яких деталей складається машина?

УРОК 21 (04.03.2026)

Тема: Професії. Здоровий зубчик – білий чубчик. Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації-плаката за зразком.

Мета: Ознайомити з професією лікаря-стоматолога; навчити створювати аплікацію-плакат.

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Хто лікує зуби? Чому треба їх чистити?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Професія стоматолога (що робить, які інструменти).
   Слайд 3 – Що таке плакат (великий аркуш із закликом або правилами).
   Слайд 4 – Зразок плаката «Здоровий зубчик».
4.                Пальчикова гімнастика
   «Чистимо зуби» (пальці – зубна щітка)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію-плакат «Веселий зубчик»
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють зубчик, щітку, пасту.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Плакати здорових зубів»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Що треба робити, щоб зуби були здорові?

УРОК 22 (11.03.2026)

Тема: Час. Будильник – кошенятко. Робота з папером. Виготовлення будильника за зразком.

Мета: Ознайомити з поняттям часу та будильника; навчити виготовляти аплікацію «Будильник-кошенятко».

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Для чого потрібен будильник?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Що таке час? Годинник і будильник.
   Слайд 3 – Зразок будильника у формі кошеняти (круглий циферблат, вушка, стрілки).
   Слайд 4 – Послідовність виготовлення.
4.                Фізхвилинка
   «Будильник дзвонить» (руки дзвіночком)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо аплікацію «Будильник-кошенятко»
6.                Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють будильник, малюють стрілки.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Наші будильники»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – На яку годину ти поставиш стрілки?

УРОК 23 (18.03.2026)

Тема: Весняна мозаїка. Кучерявий баранець. Виготовлення кучерявого баранця за зразком.

Мета: Закріпити техніку мозаїки; виготовити аплікацію «Баранці» з паперу.

Обладнання: білий папір, клей, картон, фломастери, вата (за бажанням), презентація.

Тип уроку: закріплення + практика.

                                                                         Хід уроку

1.                Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2.                Мотивація
   Слайд 1 – Хто дає нам вовну? Як виглядає баранець?
3.                Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Згадуємо техніку мозаїки (рваний папір).
   Слайд 3 – Зразок баранця (тулуб – овал, ніжки, голова, кучері – маленькі клаптики).
   Слайд 4 – Як зробити кучері (скручені смужки паперу або рвані шматочки).
4.                Пальчикова гімнастика
   «Баранці» (пальці скручуються)
5.                Пояснення завдання
   Слайд 5 – Виготовляємо аплікацію «Кучерявий баранець»
6.                Самостійна робота
   Діти створюють баранця з рваних шматочків паперу.
7.                Виставка робіт
   Слайд 6 – «Весняна отара»
8.                Рефлексія
   Слайд 7 – Чим кучері баранця схожі на весняні хмаринки?

УРОК 24 (01.04.2026)

Тема: Навіщо треба їсти. Смачна грушка. Робота з пластичним матеріалом (пластилін). Ліплення грушки за зразком.

Мета: Ознайомити з користю фруктів; навчити ліпити грушку з пластиліну.

Обладнання: пластилін (жовтий, зелений, червоний), дощечки, стеки, серветки, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Які фрукти корисні для здоров'я? Якої форми грушка?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Чому фрукти треба їсти щодня (вітаміни).
   Слайд 3 – Форма грушки (куляста зверху, вужча знизу).
   Слайд 4 – Послідовність ліплення (куля → видовжуємо нижню частину → хвостик).
4. Пальчикова гімнастика
   «Фрукти» (пальці – грушка)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Ліпимо грушку з пластиліну
6. Самостійна робота
   Діти ліплять грушки, додають листочки та хвостики.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Фруктовий сад»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Який твій улюблений фрукт?

УРОК 25 (08.04.2026)

Тема: Весняні свята. Великдень. Великодні писанки. Робота з папером. Розміщення деталей аплікації на площині. Виготовлення великодньої аплікації за зразком.

Мета: Ознайомити з великодніми традиціями; навчити виготовляти аплікацію «Писанка».

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Яке свято навесні фарбують яйця?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Традиції Великодня (писанки, крашанки, паска).
   Слайд 3 – Символи на писанках (сонце, хрест, квіти).
   Слайд 4 – Зразок аплікації «Писанка».
4. Фізхвилинка
   «Фарбуємо яйце» (кругові рухи)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Великодня писанка»
6. Самостійна робота
   Діти вирізають яйце, прикрашають орнаментом.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Великодні писанки»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Який візерунок ти намалював на писанці?

УРОК 26 (15.04.2026)

Тема: Світ рослин. Зі святом весни! Виготовлення об'ємних виробів з паперу. Створення квітки нарцису за зразком.

Мета: Навчити створювати об'ємну квітку з паперу; розвивати дрібну моторику.

Обладнання: жовтий, білий, зелений папір, ножиці, клей, презентація.

Тип уроку: вивчення нового + практика.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Які квіти цвітуть навесні першими?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Будова квітки нарциса (пелюстки, коронка, стебло).
   Слайд 3 – Як зробити об'ємну квітку (пелюстки відгинаються).
   Слайд 4 – Послідовність виготовлення.
4. Пальчикова гімнастика
   «Квітка розквітає» (долоньки розкриваються)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо об'ємний нарцис
6. Самостійна робота
   Діти вирізають деталі, склеюють, відгинають пелюстки.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Весняний сад»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Чим об'ємна квітка відрізняється від плоскої?

УРОК 27 (22.04.2026)

Тема: Подорожуємо в часі. З Днем народження, динозаврику! Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Розміщення деталей аплікації на площині. Виготовлення композиції за зразком.

Мета: Розвивати уяву; закріпити послідовність створення аплікації; виготовити динозаврика.

Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, презентація.

Тип уроку: закріплення + творчість.

                                                                         Хід уроку

1. Організаційний момент
   Привітання. Перевірка готовності.
2. Мотивація
   Слайд 1 – Хто такі динозаври? Коли вони жили?
3. Пояснення нового матеріалу
   Слайд 2 – Повторення послідовності створення аплікації.
   Слайд 3 – Зразок динозаврика (тулуб, довга шия, хвіст, лапки).
   Слайд 4 – Як прикрасити (плями, колючки).
4. Фізхвилинка
   «Динозаврик» (великі кроки, руки перед собою)
5. Пояснення завдання
   Слайд 5 – Створюємо аплікацію «Динозаврик»
6. Самостійна робота
   Діти вирізають та наклеюють динозаврика.
7. Виставка робіт
   Слайд 6 – «Світ динозаврів»
8. Рефлексія
   Слайд 7 – Як звати твого динозаврика?

 

УРОК 08.04.2026

Тема: Весняні свята. Великдень. Великодні писанки. Робота з папером. Розміщення деталей аплікації на площині. Виготовлення великодньої аплікації за зразком.

Мета:
Навчальна: ознайомити учнів з традиціями святкування Великодня; вчити виготовляти аплікацію «Великодня писанка» з паперу; формувати вміння розміщувати деталі на площині.
Розвивальна: розвивати дрібну моторику, окомір, творчу уяву.
Виховна: виховувати повагу до народних традицій, охайність, посидючість.

Обладнання: кольоровий папір, картон (основа), ножиці, клей-олівець, серветки, зразок аплікації, шаблони писанки та візерунків.

 

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)
Привітання. Перевірка готовності до уроку. Повторення правил безпеки з ножицями та клеєм.

2. Вступна бесіда (6 хв)

• Які весняні свята ви знаєте? (Великдень, День весни, Благовіщення).
• Що ви знаєте про Великдень? (фарбують яйця, печуть паски, ходять до церкви).
• Як називаються розписані яйця? (писанки, крапанки, дряпанки).
• Розгляд зразків великодніх аплікацій.

3. Аналіз зразка (4 хв)

• З яких деталей складається аплікація? (основа — картон, писанка, візерунки).
• Як розміщені деталі на площині? (писанка по центру, візерунки на ній).
• Які кольори використано? (червоний, жовтий, зелений, синій).

4. Планування роботи (3 хв)

1. Вибрати фон (картон).
2. Вирізати писанку за шаблоном.
3. Приклеїти писанку на картон.
4. Вирізати візерунки (смужки, кружечки, трикутники, квіти).
5. Приклеїти візерунки на писанку.
6. Додати декоративні елементи (якщо є).

5. Фізкультхвилинка (3 хв)
«Великодня» — учні стрибають (як зайчики), плескають, промовляють «Христос воскрес!».

6. Практична робота (18 хв)

• Учні виконують аплікацію за зразком.
• Учитель нагадує: спочатку викласти деталі на основі, потім приклеювати.
• Контроль за правильністю вирізання та приклеювання.

7. Виставка робіт (3 хв)

• Учні представляють свої писанки, розповідають про вибрані візерунки.

8. Підсумок уроку (3 хв)

• Що нового дізналися про Великдень?
• Які кольори використовували?
• Що було найважчим?

Очікувані результати: учні вміють виготовляти аплікацію «Великодня писанка» за зразком.

УРОК 15.04.2026

Тема: Світ рослин. Зі святом весни! Виготовлення об'ємних виробів з паперу. Створення квітки нарцису за зразком.

Мета:
Навчальна: вчити виготовляти об'ємну квітку нарцису з паперу; формувати вміння працювати за зразком.
Розвивальна: розвивати дрібну моторику, просторову уяву.
Виховна: виховувати любов до природи, бережливе ставлення до квітів.

Обладнання: кольоровий папір (білий, жовтий, зелений, помаранчевий), картон (основа), ножиці, клей, олівець, шаблони пелюсток, зразок квітки.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)
Привітання. Перевірка готовності.

2. Вступна бесіда (5 хв)

• Які квіти розквітають навесні? (проліски, тюльпани, нарциси, гіацинти).
• Що ви знаєте про нарцис? (цвіте у квітні-травні, має жовту серединку і білі пелюстки).
• Розгляд зразка об'ємної квітки.

3. Аналіз конструкції (5 хв)

• З яких частин складається нарцис? (пелюстки — 6 шт., серединка-корона, стебло, лист).
• Як зробити квітку об'ємною? (пелюстки трохи зігнути, серединку — склеїти циліндриком).
• Які кольори використати? (білі пелюстки, жовта або помаранчева серединка, зелене стебло).

4. Планування роботи (5 хв)

1. Вирізати 6 пелюсток за шаблоном.
2. Вирізати серединку (смужка для циліндра).
3. Склеїти серединку циліндриком.
4. Приклеїти пелюстки навколо серединки.
5. Вирізати стебло та листок.
6. Приклеїти квітку на основу або зробити стебло з паперу.

5. Фізкультхвилинка (3 хв)
«Квіти» — учні показують руками, як квіти ростуть, розпускаються.

6. Практична робота (18 хв)

• Учні виготовляють об'ємну квітку нарциса за зразком.
• Учитель допомагає склеювати серединку, згинати пелюстки.

7. Виставка робіт (3 хв)

• Учні створюють весняну галявину з нарцисів на дошці.

8. Підсумок уроку (3 хв)

• Яку квітку виготовили?
• Що таке об'ємний виріб?
• Чи сподобалося створювати квітку?

Очікувані результати: учні вміють виготовляти об'ємну квітку нарциса з паперу.

УРОК 22.04.2026

Тема: Подорожуємо в часі. З Днем народження, динозаврику! Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Розміщення деталей аплікації на площині. Виготовлення композиції за зразком.

Мета:
Навчальна: вчити виготовляти аплікацію «Динозаврик» з паперу; закріплювати послідовність дій при створенні аплікації.
Розвивальна: розвивати дрібну моторику, уяву, вміння працювати за зразком.
Виховна: виховувати інтерес до доісторичного світу, акуратність.

Обладнання: кольоровий папір (зелений, коричневий, жовтий), картон (основа), ножиці, клей, олівець, шаблони деталей динозавра, зразок аплікації.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)
Привітання. Перевірка готовності.

2. Вступна бесіда (6 хв)

• Чи любите ви подорожувати?
• Уявіть, що ми подорожуємо в часі. Куди б ви хотіли потрапити? (в минуле, до динозаврів).
• Що ви знаєте про динозаврів? (великі, різні, вимерли).
• Розгляд зразка аплікації «Динозаврик».

3. Аналіз зразка (4 хв)

• З яких деталей складається динозавр? (тулуб, голова, шия, хвіст, 4 лапи, око).
• Як розміщені деталі? (голова — спереду, хвіст — ззаду, лапи — знизу).
• Які кольори використано? (зелений, коричневий).

4. Послідовність дій (4 хв)

1. Вибрати фон (картон).
2. Вирізати тулуб динозавра.
3. Вирізати голову, шию, хвіст.
4. Вирізати лапи.
5. Викласти деталі на основі.
6. Приклеїти деталі.
7. Додати око, плями, шипи.

5. Фізкультхвилинка (3 хв)
«Динозаври» — учні імітують ходу динозаврів, тупають, плескають.

6. Практична робота (18 хв)

• Учні виготовляють аплікацію «Динозаврик» за зразком.
• Учитель стежить за правильністю вирізання та розміщення деталей.

7. Виставка робіт (3 хв)

• Учні презентують своїх динозавриків, дають їм імена.

8. Підсумок уроку (3 хв)

• Що нового дізналися?
• Яка послідовність створення аплікації?
• Що сподобалося?

Очікувані результати: учні вміють виготовляти аплікацію за зразком, дотримуючись послідовності дій.

УРОК 29.04.2026

Тема: Веселка. Клоун «Веселунчик». Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Розміщення деталей аплікації на площині. Виготовлення клоуна за зразком.

Мета:
Навчальна: вчити виготовляти аплікацію «Клоун» з паперу; закріплювати послідовність дій при створенні аплікації.
Розвивальна: розвивати дрібну моторику, кольорове сприйняття, творчу уяву.
Виховна: виховувати позитивне ставлення до цирку, охайність.

Обладнання: кольоровий папір (різні кольори), картон (основа), ножиці, клей, олівець, шаблони деталей клоуна, зразок аплікації.

Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)
Привітання. Перевірка готовності.

2. Вступна бесіда (5 хв)

• Що таке веселка? Скільки кольорів у веселки? (7).
• Хто такий клоун? (цирковий артист, веселить людей).
• Чому клоуна можна назвати «Веселунчик»? (він веселий, смішний).
• Розгляд зразка аплікації «Клоун».

3. Аналіз зразка (5 хв)

• З яких деталей складається клоун? (голова, капелюх, очі, ніс, рот, волосся, костюм, кульки).
• Як розміщені деталі на площині? (голова вгорі, костюм унизу, кульки навколо).
• Які кольори використано? (яскраві — червоний, жовтий, синій, зелений, помаранчевий).

4. Послідовність дій (5 хв)

1. Вибрати фон (картон).
2. Вирізати голову та костюм клоуна.
3. Вирізати деталі обличчя (очі, ніс, рот, волосся).
4. Вирізати капелюх.
5. Вирізати кульки (різних кольорів).
6. Викласти деталі на основі.
7. Приклеїти деталі.
8. Додати декоративні елементи (ґудзики, бантик).

5. Фізкультхвилинка (3 хв)
«Клоун» — учні імітують рухи клоуна: смішні стрибки, підкидання м'яча, поклони.

6. Практична робота (18 хв)

• Учні виготовляють аплікацію «Клоун Веселунчик» за зразком.
• Учитель звертає увагу на яскравість кольорів, симетричне розміщення деталей.

7. Виставка робіт (3 хв)

• Учні презентують своїх клоунів, розповідають, які кульки вони тримають, як їх звати.

8. Підсумок уроку (3 хв)

• Які кольори веселки використовували?
• Яка послідовність створення аплікації?
• Що найбільше сподобалося?

Очікувані результати: учні вміють виготовляти аплікацію «Клоун» за зразком, дотримуючись послідовності дій.