Конституційні права та обов'язки людини і громадянина

Тема: Конституційні права і свободи та обов’язки громадян України

Очікуванні результати:

формування уявлення про права і свободи громадян України,

класифікація прав і свобод людини і громадянина і їх обов'язки;

 розвивати вміння працювати з Конституцією України, робити висновки, вміння давати правову оцінку фактам, подіям сучасності, відстоювати власну позицію, удосконалювати  в учнів правову освіту, вміння реалізувати свої права та виконувати конституційні обов’язки.

Поняття і терміни: “Права і свободи людини і громадянина”, “Конституційні обов’язки”, “Омбудсмен”.

Обладнання: таблиця, Конституція України, плакати.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

                                                                     Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Мотивація навчальної діяльності.

До нашого уроку вдало підійде епіграф:

“Щоб зробити з людей справжніх громадян,

їм необхідно дати можливість реалізувати

свої громадянські права і виконувати

свої громадянські обов’язки”

                                                    С. Смайл

В якому документі закріплені громадянські права та свободи і обов’язки? Конституція — як Основний Закон України. Отже, тема нашого уроку: “Конституційні права свободи, обов’язки людини і громадянина”

III. Вивчення нового матеріалу.

Всі права і свободи людини і громадянина держава закріплює у правових, насамперед конституційних нормах. Держава гарантує захист конституційних прав і свобод. Держава не повинна втручатися в реалізацію людиною своїх прав і свобод, вона повинна створювати для цього умови і надавати гарантії.

  Всі ці права в залежності від сфер життя розподіляються на такі види і вони закріплені в II Розділі Конституції України.

Робота в групах. Кожній групі буде опрацювати кожен вид  прав і свобод і познайомити з ними весь клас.

   1. Громадські (особисті) права (ст.. 23,27,28,29,30,31,32,33,34,35,62 КУ).

   2. Політичні (ст.. 34,35,36,37,38,39,40 КУ).

   3. Економічні (ст.. 41,42,43,44,54 КУ).

   4. Культурні (ст.. 53,54 КУ).

   5. Соціальні (ст.. 45,46,47,48,49,50).

   6. Екологічні (ст.. 16 КУ).

Вчитель записує на дошці вид прав, діти відповідно в зошиті. Швидко називають їх.

         Виконання і дотримання прав людини є особливою ознакою суспільства, якщо взяти на сучасному рівні, то наша країна, що розвивається, і демократія, знаходяться на перехідному етапі.

         Серед звернень до Європейського суду в Страсбурзі, а це — найвища інстанція, де можна захистити свої права, Україна займає одна з найперших місць серед країн світу.

Будь-яка людина чиї  права були порушені  може звернутися до суду. Кожна людина має право направляти індивідуальні чи письмові звернення до органів державної влади, органів місцевого самоврядування.

Гра “Правові задачі”

Я буду читати правові задачі, а ви відповідно піднімати зелений, якщо не порушуються права., а червоний, якщо порушуються.

   1. У зв’язку з тим, що учень мусульманин, йому не дозволили

в одній з шкіл м. Одеси.

   2. Громадянин К. придбав  квартиру у м. Києві.

   3. Без ордеру на обшук прокуратура здійснила обшук приміщення громадянина Л.

   4. Було здійснено вбивство продавця ювелірної крамниці.

   5. Громадяни з різних політичних партій об’єдналися в політичний блок.

   6. Хворому не надали медичної допомоги бо він прописаний в іншому місці.

   7. Громадянин Д., якому виповнилося 7 років шде до 1 класу.

   8. Чоловік і дружина домовились поїхати відпочивати до Криму.

   9. Було здійснено прослуховування телефонної розмови чиновника міста Харкова.

В державі 23 грудня 1997 року був прийнятий закон “Про уповноваженого Верховної Ради України з прав людини”. Першою обраною особою була Ніні Карпачова, яка і до нині обіймає цю посаду. В деяких державах і у нас зокрема ця посада носить назву омбудсмен.

Омбудсмен — чиновник, що розглядає претензії громадян до урядовців, посадова особа парламенту, яка стежить за законністю дій державних органів і службових осіб у контексті забезпечення і дотримання прав і свобод людини.

Посаду може обіймати:

- є громадянином України.

- особа, яка досягла 40 річного віку.

- говорить державною мовою.

- має високі моральні якості й досвід правозахисної діяльності.

- проживає в Україні протягом останніх 5 років.

Метод “Мікрофон”

Вчитель дає твердження, а ви висловлюєте думку чи погоджуєтесь з нею чи ні?

1. Права людини існують лише як ідеали, вони не мають конкретних реалізацій.

2. Чоловіки мають більше прав ніж жінки?

3. Права людини — це розкіш, які можуть собі дозволити лише економічно розвинуті країни?

4.Чи згодні ви з твердженням, що держава і церква відокремлені від церкви?

Крім прав в Конституції закріплені і обовязки.   Скажіть, які обовязки ви маєте в своєму житті?

Для того, щоб держава нормально функціонувала потрібно не лише реалізація прав, а і виконання конституційних обовязків.

Їх  можна розділити за видами:

1. Громадянські — батьки повинні піклуватися про своїх дітей, а діти про своїх непрацездатних батьків
2. Економічні — сплачувати податки
3. Культурні — поважати культурну спадщину
4. Політичні -  служити в Збройних Силах України

IV. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу

Які ви знаєте нормативно-правові акти , чи збірки законів, які були видані в інші часи?

Тести (так-ні)

1. Декларація прав людини була раніше ніж Конституція України? (так).
2. Всі права свободи закріплені в Указі Президента? (ні).
3. Чи є дотримання одних з видів прав важливішими ніж інших? (ні).
4. Омбудсмен — це голова Верховної Ради?
5. Чи право на життя є найголовнішим в громадянських правах? (так).
6. Чи є виконання обов’язків головним в дотриманні правової поведінки? (так).
7. Європейський суд розміщується в Женеві? (ні).
8. Чи є в нашій державі посада уповноважений з прав людини? (так).
9. Чи можуть інші підзаконні нормативно — правові акти суперечити законам Конституції України? (ні).
10. 31 грудня 2006 року була прийнята “Загальна Декларація прав людини”? (ні).

VII. Домашнє завдання.

Опрацювати параграф підручника, вивчити конспект.