Консультація для батьків "Прислухайтеся як говорить ваша дитина"

ПРИСЛУХАЙТЕСЬ ЯК ГОВОРИТЬ ВАША ДИТИНА

Вчитель-логопед Шадура О.П.

Виступ на батьківських зборах

Життя дитини складається з певних досягнень. Батьки з нетерпінням чекають моменту, коли їх дитина опанує нову вершину розвитку. Спочатку вони тішаться, що їх малюк навчився тримати голівку. Наступним звершенням стає вміння сидіти, потім ходити…

І ось дитина заговорила! Скільки радісних почуттів викликають у батьків дитячий лепет, перші слова, речення. Але разом із тим виникають і перші хвилювання за розвиток мовлення своєї дитини. Мимоволі батьки починають співставляти мовленнєві досягнення свого малюка з мовленням його однолітків і помічають, що в їх дитини є певні проблеми. Найбільш типові вади мовлення:

•      пропуск, заміна, спотворення звуків;
•      труднощі у промовлянні слів складної граматичної конструкції (типу екскаватор, сковорода і т. ін.);
•      відсутність у мовленні речень різної конструкції;
•      мовлення невиразне, не чітке;
•      дитина уникає спілкування з незнайомими чи однолітками.

Дітей, що мають певні мовленнєві вади називають дітьми – логопатами.

Мовленнєвий розвиток дитини індивідуальний, неповторний, як і сама дитина. Але до моменту вступу дитини до школи у неї не повинно бути ніяких мовленнєвих проблем. Подолати мовленнєві вади дитини допомагають спеціалісти – логопеди.

Коли слід звертатися до логопеда?

Оскільки мовлення дитини постійно розвивається, стає все більш досконалим, бажано щороку перевіряти у логопеда його відповідність певним параметрам вікового мовного розвитку. І якщо у батьків є хоч найменші сумніви або підозри щодо розвитку мовлення дитини, краще негайно звернутися до логопеда.

На що необхідно звертати увагу?

•        Якщо дитина в ранньому віці (6 – 8 місяців) не гулить і не лепече (тобто не видає звуків типу «кхх, акхх, аги і т.і. і не повторює сама за собою склади «бу-бу-бу, та-та-та, ма-ма-ма ...), варто звернутися до логопеда, а краще до невропатолога.
•        Якщо дитина в 1,5-2,5 роки практично не промовляє нормальних, зрозумілих слів типу «мама», «баба», «бі-бі», «пити», «іди», а говорить «своєю» мовою, причому мало і неактивно - негайно звертайтеся до логопеда.
•        Якщо дитина віком 1,5-3 роки «все розуміє, а говорити не хоче», спілкується жестами і «муканням» - не чекайте поки «сам заговорить», краще перестрахуватися і щоб переконатися, що це не серйозний мовленнєвий діагноз - звертайтеся до логопеда.
•        Якщо дитина 4-5 років пом'якшує звуки: «Кіся», «сяпка», «тяйнік», «лямпотька» - це можливо не «пустощі», а серйозне мовленнєве порушення. Звертайтеся до логопеда.
•        Якщо дитина гаркавить, гугнявить(гнусавить), шепелявить (даруйте за ненаукову термінологію) тобто спотворює звуки - звертайтеся до логопеда в будь-якому віці. Це мовленнєві порушення і самостійно, як правило, вони не виправляться. У будь - якому випадку краще звернутися до логопеда.
•        Якщо дитина не реагує на силу звуку і її зміну варто звернутися на консультації до лікаря отоларинголога. Проблеми зі слухом обов’язково вплинуть на процес формування мовлення дитини.
•        Якщо дитина пішла до школи і у неї проблеми з читанням та письмом, (хоча відсутні вади в усному мовленні) у другій половині навчального року зверніться до шкільного логопеда. Можливо, у дитини логопедичні або психологічні проблеми.
•        Якщо у дитини після будь - якої травми (падіння, удар, «легкий струс мозку») почалися проблеми з письмом - пропуски букв, складів, письмо повз рядки ... - перевіртеся, і не тільки у логопеда, але й у невропатолога.

В цілому, в логопедії діє правило: «Чим раніше діагностувати мовленнєві патології і швидше розпочати їх корекцію, тим менше проблем буде у майбутньому».

До чого можуть призвести вади мовлення?

Дуже часто діти – логопати стають об’єктом глузування однолітків і у них поступово формується комплекс – дитина уникає спілкування, не активна на уроках, відмовляється приймати участь у святах і розвагах, пов’язаних з активним мовленнями. У учнів – логопатів дуже часто виникають проблеми з читанням і письмом. Зазвичай дитині – логопату важко дається процес оволодіння читанням. І тоді констатуємо проблему – дислексія. Ще важче дитині – логопату оволодіти процесом письмового мовлення. У більшості випадків як дитина промовляє звук, так і відтворює його на письмі.

Є діти, які не помічають своєї мовленнєвої вади, і вона їм, на перший погляд, зовсім не заважає. І батьки також не вважають це проблемою і не прикладають зусиль для її вирішення. Але в майбутньому складному та мінливому житті мовленнєва патологія може завадити дитині втілити мрію в реальність – стати, наприклад, актором, співаком, пілотом, вчителем, вихователем. Тому вчасне звернення до спеціаліста на консультацію допоможе вашій дитині адаптуватися у суспільстві, збільшить шанси щодо досягнення успіху.

Куди можна звернутися при потребі консультації логопеда та корекції мовленнєвих вад дитини?

Якщо дитина не відвідує дошкільний навчальний заклад, варто звернутися на консультацію до логопеда у районну, міську чи обласну поліклініку.

Якщо дитина охоплена системою дошкільної освіти, зверніться на консультацію до вчителя – логопеда, який обслуговує даний навчальний заклад.

Зазвичай вчитель – логопед цього закладу після проведення логопедичного обстеження сам запрошує батьків на індивідуальне консультування щодо мовленнєвих проблем дитини. У вчителя – логопеда дошкільного закладу в графіку роботи спеціально визначені години консультування батьків. Тому не втрачайте можливості і головне - не ігноруйте рекомендацій і пропозицій спеціаліста.