Контрольна робота №1 із теми «Адаптації». 11 клас

                           Контрольна робота №1 із теми «Адаптації»

                                                              І варіант

1. Зіставте типи адаптивних біоритмів з наведеними проявами життєдіяльності.

Визначте належність цих проявів до певного типу адаптивних біоритмів.(по 0,5б.)

 А Добові                                       1 Розмноження палоло

 Б Припливно-відпливні            2 Полювання сови вухатої

 В Місячні                                      3 Линяння вивірки звичайної

 Г Річні                                            4 Осіннє опадання листя дуба

Д Багаторічні                                5 Розмноження перелітної сарани

                                                         6 Популяційні хвилі миші польової

                                                                  7 Зимова сплячка бурого ведмедя

                                                         8 Закривання квіток латаття на ніч

                                                         9 Відкладання ікри атеріною

                                                         10 Зміна забарвлення ваблячого краба

2. Використайте умовні позначення («+» – користь для організмів, «−» – шкода для організмів; «0» – ні користі, ні шкоди) та визначте форму симбіозу в названих парах організмів: М – мутуалізм: …, К – коменсалізм: …,                    П – паразитизм: … (приклад: папороті й дерева – К:+,0)

Прояв симбіозу                                                                    Характер зв’язків

 1. Інфузорії у шлунку корови -

 2. Птахи-дуплогніздники й старі дерева -

 3. Лямблії в жовчних протоках людини -

 4. Джгутикові в кишечнику тарганів -

 5. Краби-боксери й актинії -

 6. Водорості  й кора дерев -

 7. Вірус гепатиту А і людина -

 8. Парша на томатах -

 9. Кишкова паличка в людини –

3. Дайте визначення поняттю ектопаразити, наведіть приклади (2-3). (1б.)

         4. Наведіть приклади переваг і недоліків водного середовища. (2б.)

         5. Поясність, чому вільні екологічні ніші найперше заселяються саме екологічно  

             пластичними видами. (2б.)

                                                              ІІ варіант

1. Зіставте типи адаптивних біоритмів з наведеними проявами життєдіяльності. Визначте належність цих проявів до певного типу адаптивних біоритмів.(по 0,5б )

  А Добові                                       1 Розмноження японської морської лілії

  Б Припливно-відпливні            2 Полювання кажана

  В Місячні                                      3 Зміна забарвлення зайця-біляка

  Г Річні                                            4 Опадання глиці у модрини

 Д Багаторічні                                5 Розмноження перелітної сарани

                                                         6 Популяційні хвилі миші польової

                                                         7 Зимова сплячка бурого ведмедя

                                                         8 Розкривання квіток матіоли на ніч

                                                         9 Відкладання ікри атеріною

                                                         10 Зміна забарвлення ваблячого краба

2. Використайте умовні позначення («+» – користь для організмів, «−» – шкода для організмів; «0» – ні користі, ні шкоди) та визначте форму симбіозу в названих парах організмів: М – мутуалізм: …, К – коменсалізм: …,                                П – паразитизм: … (приклад: папороті й дерева – К:+,0)

Прояв симбіозу                                                                    Характер зв’язків

 1. Інфузорії у шлунку жуйних -

 2. Орхідеї на гілках дерев -

 3. Джгутикові в кишечнику термітів-

 4. Гострики в кишечнику людини -

 5. Рак-самітник й актинії -

 6. Вусоногі раки на китах -

 7. Амеба кишкова в людини -

 8. Сажкові гриби на кукурудзі -

 9. Вірус сказу й лисиці –

3. Дайте визначення поняттю ендопаразити, наведіть приклади (2-3). (1б.)

4. Наведіть приклади переваг і недоліків ґрунтового середовища. (2б.)

5. Тривалий час у медицині панувала думка, що всі бактерії в організмі людини

     «погані» й спричиняють захворювання. Чому наразі цю точку зору не

     вважають слушною? Які наслідки відсутності чи зміни бактеріальної

     мікрофлори людини? (2б.)