Контрольна робота Числівник

Числівник як частина мови.

Відмінювання, творення та правопис числівників

Варіант 1

1. Числівниками є всі слова в рядку

А) десятка, сімсот, десятеро

Б) півтори, двохтисячний, дев’яносто

В) двадцять три, четвертий, подвоїти

Г) дванадцять, триденний, сто

2. У реченні «Дві берези біля двору поклонилися до ніг « виділений числівник є

А) підметом

Б) означенням

В) додатком

Г) обставиною

3. Складними є всі числівники в рядку

А) тисяча, вісімдесят, п’ятдесятий

Б) п’ятдесят, двісті, кількасот

В) декілька, одинадцятеро, шістсот

Г) одна друга, мільярд, сто п’ять

4. Неправильно вжито числівник у реченні

А) Посадка на літак розпочалася в п’ять годин десять хвилин

Б) Я щодня прокидаюся після восьмої години

В) Потяг прибуває на станцію о вісімнадцятій годині

Г) Вистава закінчиться за п’ятнадцять хвилин до восьмої

5. Порядковий числівник є у вислові

А) один із сошкою, а семеро з ложкою

Б) тримати за сімома замками

В) працювати до сьомого поту

Г) наговорив сім мішків гречаної вовни

6. Потребує редагування речення

А) До кімнати запросили п'ятьох дітей

Б) На конференції виступили два професори

В) Троє ведмежат гралися на галявині

Г) У зошиті не вистачало троє сторінок

7. Букву И на місці пропуску треба писати в усіх іменниках рядка

А) одна друга частин.., три комп'ютер..

Б) два зошит.., три четвертих метр..

В) три апельсин.., одна друга гектар..

Г) тридцять два поверх.., півтора грам..

8. Правильно узгоджено числівник з іменником у реченні

А) У страву потрібно додати два грама солі.

Б) Короп заважив три з половиною кілограма.

В) Для приготування крему потрібно два банана.

Г) Для кислоти додають півтора лимона.

9. Правильною є відмінкова форма числівника в рядку

А) Р.в. п’ятидесяти чотирьох

Б) М.в. (на) семистах дев’яносто

В) Д.в. сімдесяти восьми

Г) Ор.в. шістдесят шістьма

10. Провідміняйте числівник п’ятсот дев’ять

11. Складіть речення , замінюючи цифри словами

Юпітер разом з 7 іншими планетами рухається навколо Сонця на середній відстані 778 млн км.

12. Складіть і запишіть діалог-розпитування (4-6 реплік), використавши два числівники на позначення часу.