Контрольна робота на тему: «Сучасна література. У колі добрих героїв» (за творами Р.Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», Т. Янсон «Капелюх чарівника», П.Маар «Машина для здійснення ба
Білоцерківська гімназія – початкова школа №15
Урок зарубіжної літератури 5 клас. Кушніренко С.М.
Тема: Контрольна робота на тему: «Сучасна література. У колі добрих героїв» (за творами Р.Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», Т. Янсон «Капелюх чарівника», П.Маар «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу»
Мета: перевірити рівень знань учнів з теми: «Сучасна література. У колі добрих героїв» (за творами Р.Дала «Чарлі і шоколадна фабрика», Т. Янсон «Капелюх чарівника», П.Маар «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу», виховувати прагнення досягти високого результату.
Тип уроку: контролю і корекції знань і умінь.
Обладнання: картки з тестовими завданнями.
Хід уроку
І. Організація класу. Привітання та перевірка готовності до уроку.
ІІ. Ознайомлення із завданнями.
ІІІ. Виконання контрольної роботи.
І варіант
Початковий рівень (кожна правильна відповідь – 0,5 бала)
1)Роальд Дал – це письменник
А) англійський
Б) французький
В) український
2) Які вічні цінності утверджуються у повісті-казці «Капелюх чарівника»?
А) мистецькі
Б) духовні
В) матеріальні
3) Суботик – це
А) справжній хлопчик років 11
Б) тваринка
В) чарівне створіння із синіми цятками
4) В фентезійному романі «Чарлі і шоколадна фабрика» розкрито ідею:
А) мати чудову родину і вірити в чудо
Б) бути багатим і успішним
В) мати свою шоколадну фабрику
5) Стосунки мумі-тролів ґрунтуються на
А) егоїзмі й силі
Б) любові та порозумінні
В) байдужості й користі
6) За жанром твори Туве Янсон
А) оповідання-казка
Б) роман-казка
В) повість-казка
Середній рівень (за кожну правильну відповідь – 1 бал)
Літературний диктант «Найкращий знавець твору»
- «Чарлі отримував на день народження маленьку плиточку…
- «містер Вонка знову відкрив…
- «Віллі Вонка прислав у газету оголошення про те, що п’ятьом дітям буде дозволено відвідати фабрику, щасливцями стануть…
Достатній рівень (за кожну правильну відповідь – 1,5 бала)
Дайте відповідь на запитання:
- На що були схожі хмарки? (Т.Янсон «Капелюх чарівника»)
- Персонаж твору – це… (дайте визначення)
Високий рівень ( відповідь – 3 бали)
Виконайте одне із завдань (на вибір)
- Напишіть листа герою твору, який вам найбільше сподобався.
- Опишіть, які фантастичні події відбувалися з улюбленим героєм.
ІІ варіант.
Початковий рівень (кожна правильна відповідь – 0,5 бала)
- Чому зрадів пан Пляшкер?
А) Що Суботик повернувся в суботу
Б) нарешті здійсняться всі бажання пана Пляшкера
В) Що Вівторакус буде приходити до нього у вівторок
2. Коли Чарлі отримував довгоочікувану плитку шоколаду?
А) коли пригощали друзі
Б) купували батьки
В) на свій день народження
3. Усіх годує варенням
А) Мумі-мама
Б) Нюхмумрик
В) Мумі-тато
4) Коли прийде Суботик?
А) Коли настане понеділок, а потім неділя
Б) пан Пляшкер повернеться з роботи
В) у четвер чотири рази прогуркоче грім
5) Якими рисами наділила Туве Янсон мумі-тролів?
А) впертістю
Б) добротою
В) егоїстичністю
6) У чому мав потребу Віллі Вонка?
А) хотів мати сім’ю
Б) друзів
В) ще більше багатства
Середній рівень (за кожну правильну відповідь – 1 бал)
Літературний диктант «Найкращий знавець твору»
- «Унизу, біля річки, Мумі-троль угледів…
- «Отак будиночок Мумі-тролів став схожим на…
- «Мумі-тато прискіпливо оглянув…
Достатній рівень (за кожну правильну відповідь – 1,5 бала)
Дайте відповідь на запитання:
- Що почало відбуватися із яєчною шкаралупою, яка полежала у яйці?
(Туве Янсон «Капелюх чарівника»)
Високий рівень ( відповідь – 3 бали)
1. Опишіть, які фантастичні події відбувалися з улюбленим героєм.
- Напишіть листа герою твору, який вам найбільше сподобався.
Домашнє завдання: повторити вивчене протягом року, підготуватись до уроку узагальнення та систематизації знань.
1
про публікацію авторської розробки
Додати розробку