Контрольна робота охоплює наступні теми: 1. Закономірності успадкування ознак. 2. Еволюція органічного світу.

Контрольна робота

з біології

 учня(учениці)  9 -  класу

_________________________

Контрольна робота охоплює наступні теми:

1. Закономірності успадкування ознак.
2. Еволюція органічного світу.

І рівень. Знайди вірну відповідь(пит1-12 -3б.)

1. Рушійна сила еволюції органічного світу за Ч. Дарвіном

А) боротьба за існування      Б) природний добір       В) адаптація       Г)внутрішнє прагнення до самовдосконалості

2.  Коливання чисельності природних популяцій, яке відбувається постійно внаслідок кліматичних, біологічних або інших факторів, — це:

 а) мутації в) дрейф генів б) популяційні хвилі г) природний добір

3. Утворення двох видів птахів, які мали спільного предка, на сусідніх островах є прикладом видоутворення:

 а) алопатричного в) шляхом схрещування 

б) симпатричного   г) шляхом поліплоїді

4. Спадкова мінливість поділяється на: 

А ) комбінативну і неспадкову ; Б) комбінативну і мутаційну; 

 В) модифікаційну і мутаційну; Г ) комбінативну і модифікаційну 

5. Сукупність ознак і властивостей організму, які є результатом взаємодії генотипу з умовами зовнішнього середовища – це:                                                                               А)Спадковість     Б) Мінливість     В) Генотип         Г) Фенотип

6. Укажіть генотип, гетерозиготний за двома із трьох алелів :

           А) ААВвСС        Б) ААВВСс           В) АаВвСс            Г) АаВВСс

7. Назвіть прізвище вченого, який запропонував назву «генетика»:  

А) У. Бетсон      Б) Г. Мендель     В) Т. Морган    Г) В.Л. Йогансен

8. Другий закон Г. Менделя — це закон про:

А) Чистоту гамет

Б) Одноманітність гібридів першого покоління

В) Розщеплення ознак у співвідношенні 3:1

Г) Різноманітність гібридів першого покоління

9. Дальтонізм - особливість зору, що успадковується і проявляється в нездатності розрізняти червоний та зелений кольори. Дальтонізм у двадцять разів частіше проявляється у чоловіків, ніж у жінок. Як це можна пояснити?

А) ген дальтонізму зчеплений з Х-хромосомою

Б) ген дальтонізму зчеплений з Y-хромосомою

В) ген дальтонізму зчеплений з І(0) групою крові

Г) ген не зчеплений зі статтю, а зчеплений з першою хромосомою

10.Установіть тип взаємодії неалельних генів, при якому ген однієї алельної пари пригнічує дію домінантного гена іншої алельної пари.

А) повне домінування   Б )епістаз   В) комплементарність   Г) полімерія 

11. Алельні гени розміщені:

А) В одній хромосомі       Б) У різних хромосомах

В) У відповідних ділянках гомологічних хромосом

Г) У різних ділянках гомологічних хромосом

12.Як називаються мутації, причини виникнення яких не встановлено? 

А) індукованими   Б ) спонтанними   В )генеративними  Г )соматичними 

ІІ рівень.(3б. )

13. Установіть відповідність між ознаками та умовами життя живих організмів, до яких вони адаптувалися за допомогою цих ознак.

 Ознаки                                                                                                        Умови життя

1 листки, перетворені на колючки                                                    а) піщана пустеля з жарким                 2 щільний шкіряний покрив, укритий роговими щитками              кліматом

3 широкі листки з отворами на листовій пластинці                         б) тропічний дощовий ліс

4 волога шкіра багата на залози

14. Оберіть вірні твердження:

А) За неповного домінування розщеплення за фенотипом та генотипом становить 1:2:1

Б) Особини жіночої статі при складанні родоводу називаються пробандами

В) Кросинговер – процес, під час якого гомологічні хромосоми обмінюються певними ділянками

Г)Мутаційна мінливість має пристосувальний характер

            Д) Пір'яний покрив самців і самок фазанів відносять до первинних статевих ознак

15.Оберіть ознаки, які притаманні мутаціям: 

А)мутації є неспрямованими і можуть бути корисними, нейтральними чи шкідливими для організму 

Б) зміни, спричинені мутаціями, стійкі і можуть успадковуватися; 

В) виникають раптово 

 Г) одні і ті ж мутації не можуть виникати багаторазово.

ІІІ рівень. Установіть відповідність (3 б.)

16 . Установіть відповідність між фактором еволюції (1–3) та його описом (А–Г):

17.Установіть відповідність між генними захворюваннями та їх характерними ознаками: 

18. Установіть відповідність між молекулярно-генетичними методами та їх призначенням:

ІV рівень. Завдання з розгорнутою відповіддю (3 б.)

19. Охарактеризуйте теорію РНК-світу. 

20. Розв’яжіть задачу на дигібридне схрещування.

Довгошерстого  гетерозиготного чорного самця морської свинки схрестили з світлою  короткошерстою самкою. Визначте  потомство від морських свинок, якщо чорна і довга шерсть є домінуючими проявами ознак, а світла і коротка  шерсть – рецесивна ознака.