Контрольна робота "Пізнаємо взаємозв'язки в природі".

Про матеріал

Пропоную розробку контрольної роботи в двох варіантах. Контрольна розроблена у вигляді готових для друку бланків, де учні і прописують свої відповіді. Завдання охоплюють матеріал розділу "Пізнаємо взаємозв'язки в природі" Розроблено згідно модельної програми та підручника Д. Біди.

Перегляд файлу

Контрольний тест з курсу «Пізнаємо природу» до розділу 4.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Варіант 1

Зябра характерні для тварин, які населяють середовище існування:
1. наземно-повітряне
2. водне
3. інший організм
4. грунт
Уявіть, що в лісі зник вуглекислий газ. Для яких організмів це більш небезпечно:
1. Птахи
2. Звірі
3. Рослини
4. гриби
Найбільше організмів водного середовища живе:
1. в прибережних та поверхневих водах
2. У товщі води існує більше організмів,
3. на дні, особливо на великих глибинах
До яких факторів неживої природи відносяться наступні пристосування організмів наземно-повітряного середовища: «Комахи мають мозаїчний зір, що збирає зображення з кількох тисяч фрагментів. Вони добре бачать рухомі об’єкти»
1. Освітленість
2. Вологість
3. Температура
4. рух
Чи вірне твердження? Ґрунт — найбільший фільтр води на Землі.
1. Так
2. Ні
3. Частково
Кількість організмів у грунті з глибиною ...
1. Збільшується
2. Зменшується
3. Залишається незмінним
Симбіоз – це ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Коменсалізм – це_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Продуценти – це ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Склади ланцюг живлення парку: ________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опиши, як рослини захищаються від поїдання. Наведи приклади. _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уяви, що ти тигр. Опиши як ти будеш виживати в природніх умовах.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самооцінювання:

Контрольний тест з курсу «Пізнаємо природу» до розділу 4.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Варіант 2

Виберіть орган, яким дихають у воді дорослі жаби:
1. Легенями
2. Шкірою
3. Зябрами
4. не дихають
Світло - важливий чинник середовища. Яке біологічне явище відбувається тільки на світлі?
1. Рух
2. Дихання
3. Випаровування
4. утворення в рослинах органічних речовин із неорганічних
Численними продуцентами (утворювачами) у ставках є:
1. різноманітні водорості
2. рачки
3. риби
До яких факторів неживої природи відносяться наступні пристосування організмів наземно-повітряного середовища: «Деякі тварини на зиму накопичують підшкірний жир і впадають у сплячку до весни»
1. Освітленість
2. Вологість
3. Температура
4. рух
Кількість організмів у грунті з глибиною ...
1. Збільшується
2. Зменшується
3. Залишається незмінним
У грунті постійно відбувається колообіг речовин?
1. Так
2. Ні
3. Частково
Мутуалізм – це ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Мімікрія – це_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Редуценти – це ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Склади ланцюг живлення парку: ________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
Опиши, як рослини захищаються від поїдання. Наведи приклади. _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уяви, що ти пінгвін. Опиши як ти будеш виживати в природніх умовах.

Самооцінювання:

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Кондратенко Наталія Олександрівна

Пов’язані теми

НУШ (середня школа), Контрольні роботи

Додано

6 квітня

Переглядів

3917

Оцінка розробки

Відгуки відсутні