Контрольна робота "Світ української поезії" (за творчістю Тараса Шевченка та Лесі Українки), 8 клас

Контрольна робота

Тестування

«Світ української поезії»

(за творчістю Тараса Шевченка та Лесі Українки)

1. Хто заагітував Тараса Шевченка стати членом Кирило-Мефодіївського братства?

А П. Куліш;

Б Іван Сошенко;

В М. Костомаров;

Г Є. Гребінка.

2. У Новопетровському укріпленні провів Тарас Шевченко:

А вісім років;

Б сім років;

В десять років;

Г п’ять років.

3. Прочитайте подані рядки.

І не пом’яне батько з сином,

Не скаже синові: — Молись,

Молися, сину, за Вкраїну

Його замучили колись…

Це уривок із вірша Т. Шевченка.

А «Думи мої, думи мої…»;

Б «Мені однаково, чи буду…»;

В «Ой три шляхи широкії…»;

Г «Минають дні, минають ночі…».

4. Зразком медитативної лірики є вірш Тараса Шевченка.

А «Думи мої, думи мої…». (1847);

Б «Ой три шляхи широкії…»;

В «Садок вишневий коло хати…»;

Г «Мені однаково, чи буду…».

5. До якого ліричного жанру належить поезія «Давня весна».

А Інтимного;

Б філософського;

В пейзажного;

Г громадського.

6. Прочитайте подані рядки.

Прилинув вітер, і в тісній хатині

Він про весняну волю заспівав.

А з ним прилинули пісні пташині,

І любий гай свій відгук з ним прислав.

Це уривок з твору Лесі Українки.

А «Давня казка»;

Б «Хотіла б я піснею стати…»;

В «Ви щасливі, пречистії зорі…»;

Г «Давня весна».

7. Роль митця в суспільстві — провідний мотив твору Лесі Українки.

А «Давня казка»;

Б  «Давня весна»;

В  «Хотіла б я піснею стати…».

8 . Установити відповідність між художнім засобом та його назвою.

9. Установити відповідність між творами й провідними мотивами.

10. Дати розгорнуту відповідь на одне із запитань за вивченими творами

1) Як у творах Тараса Шевченка висвітлені роздуми автора про власну долю, плинність, скороминущість життя людини на землі, про долю України?

2) Розкрити зміст слів: «Хто не належить Вітчизні своїй, той не належить людству». (за творами Тараса Шевченка, Лесі Українки).

3) У чому полягає проблема морального вибору людиною? Наведіть приклади з літератури чи власного життя.

4) Розкрити актуальність творів Лесі Українки.