Контрольна робота "Українська поезія 1960-1990-х р.р. (за творчістю І.Драча, І.Жиленко, Б.Олійника). Постшістдесятництво"
Контрольна робота 11 клас
Профільний рівень
Українська поезія 1960-1990-х р.р. (за творчістю І.Драча, І.Жиленко, Б.Олійника). Постшістдесятництво
Тестові завдання
Варіант 1
Початковий рівень (3 бали)
Завдання з однією правильною відповіддю
- Не є характерною для поетів-шістдесятників рисою творчості:
А гуманізм
Б культ свободи
В активний патріотизм
Г соціалістичний реалізм
Д духовний аристократизм
- У назві збірки В.Стуса «Веселий цвинтар» використано
А метонімію
Б синекдоху
В оксиморон
Г персоніфікацію
Д алітерацію
3. У якому із запропонованих творів Ірина Жиленко створює образ «пломеніючого саду»?
А «І світла алея…»
Б «Зимовий мотив з візитом пічника»
В «За золотими вікнами зірок»
Г «Вуличка мого дитинства»
Д у жодному із творів
Середній рівень (3 бали)
Завдання з двома правильними відповідями
- Прочитайте наведені рядки поезії «Задивляюсь у твої зіниці…»
Україно! Ти для мене диво!
І нехай пливе за роком рік,
Буду, мамо горда і вродлива,
З тебе дивуватися повік…
Одійдіте, недруги лукаві!
Друзі, зачекайте на путі!
Маю я святе синівське право
З матір’ю побуть на самоті.
Що сприяє створенню експресії, піднесеності в них:
А повтори;
Б риторичні вигуки;
В риторичні звертання?
Г порівняння;
Д оксиморон;
Е алітерація;
Є асонанс.
5. Визначте особливості індивідуального стилю І.Драча:
А метафоричність мислення;
Б новаторство художньої форми;
В традиційність художньої форми;
Г класичність поетичної форми;
Д черпання мотивів з античної та середньовічної літератури;
Е змалювання революційних подій;
Є сюрреалістичні мотиви.
6. Для поезії В.Стуса характерні мотиви:
А християнського смирення;
Б утвердження людського «Я», бунту особистості проти системи;
В засудження трагічних помилок предків;
Г мужнього страждання, нерозкаяності;
Д матеріальні цінності;
Е події Другої світової війни;
Є революційні події.
Достатній рівень (3 бали)
7. Встановіть відповідність між назвою збірки та прізвищем автора
А В.Стус 1. «Корінь і крона»
Б Л.Костенко 2. «Любов і ненависть»
В. І.Жиленко 3. «Соло на сольфі»
Г. Д.Павличко 4. «Цю жінку я люблю»
Ґ. М.Вінграновський 5. «Неповторність»
Д І.Драч 6. «Дорога болю»
8. Поясніть термін «роман у віршах». Наведіть приклад (автор, назва твору).
Високий рівень (3 бали)
9. Доведіть власне розуміння слів: «Ми – не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних», спираючись на творчість поетів-шістдесятників.
Контрольна робота 11 клас
Профільний рівень
Українська поезія 1960-1990-х р.р. (за творчістю І.Драча, І.Жиленко, Б.Олійника). Постшістдесятництво
Тестові завдання
Варіант 2
Початковий рівень (3 бали)
Завдання з однією правильною відповіддю
1 .Хто з поетів-шістдесятників здобув славу неперевершеного поета-пісняра?
А В.Стус
Б Л.Костенко
В В.Симоненко
Г Д.Павличко
Д М.Вінграновський
2 . Який із запропонованих віршів І.Жиленко можна назвати «своєрідним гімном натхненного митця»?
А «І світла алея…»
Б «Зимовий мотив з візитом пічника»
В «За золотими вікнами зірок»
Г «Вуличка мого дитинства»
Д у жодному із творів
3. Кого Олесь Гончар назвав «витязем молодої української поезії»?
А В.Стуса
Б Л.Костенко
В В.Симоненко
Г Д.Павличка
Д М.Вінграновського
Середній рівень (3 бали)
Завдання з двома правильними відповідями
- Які фактори визначили індивідуальний стиль В.Симоненка:
А відмова від шаблонної естетики соціального реалізму;
Б стремління утвердити національне в мистецтві слова;
В прагнення спрямувати українську літературу в річище тенденцій західноєвропейської літератури;
Г модерністські шукання в царині художньої форми;
Д метафоричність мислення;
Е змалювання революційних подій;
Є сюрреалістичні мотиви.
5. Назвіть збірки Б.Олійника:
А «Б’ють у крицю ковалі»;
Б «Автопортрет у червоному»;
В «Неповторність»;
Г «Двадцятий вал»;
Д «Тиша і грім»;
Е «Корінь і крона»;
Є «Соняшник».
6. Яке визнання здобули за кордоном творчість переслідуваного в СРСР В.Стуса:
А його твори були висунуті на здобуття Нобелівської премії;
Б за кордоном друкувалися поетичні збірки В.Стуса;
В за кордоном поетичні твори В.Стуса не друкувалися, але про нього були опубліковані статті;
Г через «залізну завісу» ім’я поета не змогло дійти до зарубіжного читача;
Д письменнику дали Нобелівську премію;
Е представники влади самі передавали твори В.Стуса за кордон;
Є В.Стус сам передавав свої твори до зарубіжного видавництво.
Достатній рівень (3 бали)
7. Установіть відповідність між назвою твору і символом:
А «Сеньйорито акаціє, добрий вечір…» 1 соняшник
Б «Задивляюсь у твої зіниці» 2 салют земному дому
В «Балада про соняшник» 3 червоні блискавиці
Г «Зимовий мотив з візитом пічника» 4 осінь
Д «Я…»
8. Поясніть термін «балада». Наведіть приклад (автор, назва твору).
Високий рівень (3 бали)
9. Доведіть власне розуміння слів: «Ми – не безліч стандартних «я», а безліч всесвітів різних», спираючись на творчість поетів-шістдесятників.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку