Контрольна робота з біології для учнів-екстернів 7 класу

Про матеріал

Річна контрольна робота з біології розрахована для здобувачів освіти 7 класів, які навчаються на екстернатній формі навчання. Методична розробка складається з 1-го варіанту, який містить питання різних форм, рівнів складності.

Перегляд файлу

Завдання для проведення річного оцінювання з біології

учнів-екстернів у 2023-2024 н. р.

Завдання підготовлено учителем біології Н. А. Сергієнко

Інструктивна картка для 7 класу

Робота складається із завдань різних рівнів складності: завдань на відтворення знань (уміння розпізнавати типові біологічні об’єкти, процеси, явища; давати визначення основних біологічних понять; користуватися біологічними термінами і поняттями тощо) і завдань на застосування знань (уміння описувати, характеризувати, порівнювати біологічні об’єкти, явища, процеси; описувати і пояснювати результати експерименту, дані таблиць, графіків; встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, узагальнювати, робити висновки; використовувати знання у практичній діяльності)

Завдання складаються та оцінюються таким чином:

№ завдання	Вид завдання	Кількість завдань	Система оцінювання	Кількість балів
1.	Завдання закритої форми (з однією правильною відповіддю)	8	по 0,5 б.	4
2.	Завдання закритої форми ( з кількома правильними відповідями)	1	по 1 б.	4
3.	Завдання на встановлення відповідності	1	по 0,5 б.	2
4.	Завдання відкритої форми	2	по 1 б.	2
Разом (максимум)				12 балів

Кількість отриманих балів становить бал річного оцінювання.

1.Завдання закритої форми (з однією правильною відповіддю)

1.Кулясті за формою бактерії називають:

А)коками Б)бацилами В)вібріонами Г)спірилами

2.До морських вільноживучих саркодових,з черепашок яких утворились,наприклад,крейда та вапняки,належать:

А)форамініфери Б)амеби В)трипаносоми Г)арцели

3.Укажіть рядок,що містить назви лише паразитичних грибів:

А)мухомори,пеніцил,трутовик березовий Б)печериці,сажкові гриби,мукор

В)фітофтора,ріжки,борошнисто-росяні гриби,

Г)іржасті гриби, домовий гриб, хрящ-молочник

4.Добре виражені три відділи тіла(голова, тулуб,нога)у:

А)перлівниці, Б)жабурниці, В)кальмара, Г)виноградного слимака

5. Безхребетні двобічносиметричні тришарові тварини, які мають членисті кінцівки, - це:

А круглі черви

Б кільчасті черви

В молюски

Г членистоногі

6. Неоднакова членистість тіла, яка полягає в тому, що сегменти мають різну будову і виконують різні функції, має назву:

А гомономна сегментація

Б гетерономна сегментація

В полімерія

Г партеногенез

7. Азотовмісний полісахарид, який входить до складу покривів членистоногих,це:

А целюлоза

Б хітин

В муреїн

Г глікоген

8. Рідина, що циркулює судинами і в проміжках між органами у безхребетних тварин з незамкненою кровоносною системою, - це:

А кров

Б гемолімфа

В лімфа

Г тканинна рідина

2. Завдання закритої форми (з кількома правильними відповідями)

1.Визначте послідовність розташування кінцівок голови рака річкового, починаючи спереду:

А мандибули (верхні щелепи)

Б антени (довгі вусики)

В антенули (короткі вусики)

Г максили (нижні щелепи)

	А	Б	В	Г
1
2
3
4

3. Завдання на встановлення відповідності

1. Установіть відповідність між екосистемами та групами,до яких вони належать

Екосистеми Групи

1 поле пшениці а)штучні екосистеми

2 пустеля б)природні екосистеми

3 Чорне море

4 город

5 ваза з квітами

4. Завдання відкритої форми

1.Опишіть рівні організації життя.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Порівняльна характеристика клітин прокаріотів і еукаріотів.

_____________________________________________________________________________