Контрольна робота з біології за ІІ семестр 9 клас

Контрольна робота з біології за  ІІ семестр охоплює наступні теми:

1. Закономірності успадкування ознак
2. Еволюція органічного світу
3. Біорізноманіття
4. Надорганізмові біологічні системи
5. Біологія  як основа біотехнології та медицини

І рівень Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (0,5 б.)

1. Утворення двох видів птахів, які мали спільного предка, на сусідніх островах є прикладом видоутворення:

 а) алопатричного в) шляхом схрещування

б) симпатричного   г) шляхом поліплоїдії

2. Спеціальна молекула ДНК, сконструйована на основі ДНК вірусів або плазмід, яка містить потрібний ген, здатна транспортувати його в клітину й забезпечити його вбудовування в її генетичний апарат, — це:

а) оперон б) ген в) вектор г) екзон

3. Скільки типів гамет може утворити організм з генотипом АaВbСС?

А2     Б4    В8    Г12

4. Дальтонізм - особливість зору, що успадковується і проявляється в нездатності розрізняти червоний та зелений кольори. Дальтонізм у двадцять разів частіше проявляється у чоловіків, ніж у жінок. Як це можна пояснити?

А) ген дальтонізму зчеплений з Х-хромосомою

Б) ген дальтонізму зчеплений з Y-хромосомою

В) ген дальтонізму зчеплений з І(0) групою крові

Г) ген не зчеплений зі статтю, а зчеплений з першою хромосомою

5. Організми, клітини яких не містять ядра:

а) тільки бактерії б) тільки бактерії та архебактерії

 в) тільки архебактерії й еукаріоти г) бактерії, архебактерії й еукаріоти

6.Установіть тип взаємодії неалельних генів, при якому ген однієї алельної пари пригнічує дію домінантного гена іншої алельної пари.

А) повне домінування   Б )епістаз   В) комплементарність   Г) полімерія 

ІІ рівень. Оберіть кілька вірних відповідей (одне питання - 1бал)

7. Оберіть організми , для яких характерні слідуючі особливості будови та життєдіяльності:

Не мають клітинної стінки. У клітинах ядро зазвичай одне. Гетеротрофи.

а) холерний вібріон, б) мікориза, в) тихоходка, г) мукор,

 д) павук-птахоїд, е) наутілус

8. Оберіть, які з організмів належать до редуцентів:

А) судак б) карась в) річковий рак г) дощовий черв’як д) орел е) жук-гнойовик

9.  Клітинні форми життя поділили на домени :

а)  Бактерії, б) Археї, в) Гриби, г) Віруси,  д) Тварини, е) Рослини, є) Еукаріоти.

ІІІ рівень. (одне питання - 1бал)

10. Установіть відповідність між фактором еволюції (1–3) та його описом (А–Г):

11. Напишіть назви центрів походження рослин, у яких було одомашнено перелічені види.

12. Напишіть назви компонентів біосфери, до яких належать указані списки об’єктів.

ІV рівень ( одне питання – 1,5  бала )

13. Розв’яжіть задачу на дигібридне схрещування.

 (оформити згідно форми запису)

 Довгошерстого  гетерозиготного чорного самця морської свинки схрестили з світлою  короткошерстою самкою. Визначте  потомство від морських свинок, якщо чорна і довга шерсть є домінуючими проявами ознак, а світла і коротка  шерсть – рецесивна ознака.

14. Дайте розгорнуту відповідь на питання

Порівняйте класичну селекцію і технології з використанням рекомбінантної ДНК.(спільні та відмінні риси; тривалість; кількість задіяних генів; методи; призначення; наслідок і т.д)