Контрольні роботи з української мови

 

        

 

  Контрольна робота 1        

Звуки і букви. Перенос слів. Абетка. Склад.

Слова, що називають предмет. 

     І варіант         

 

1. Обери рядок, у якому складено правильну звукову  модель слова          б’ють

    А   – =  о =             

    Б   – о =                   

    В   = = о =

 

2. Обери рядок слів, які відповідають на питання  що?

    А хлопчик, шофер, лікар              

    Б стіл, вишня, дзвінок

    В солдат, моряк, дівчина

 

3. Обери рядок слів, які правильно поділені для переносу

    А ба-йка, сид-жу, сль-ози             

    Б во-вк, ча-йка, лілі-я

    В бур’-ян, волос-ся, хо-джу

 

4. Запиши слова за абеткою. Поділи їх дужками на склади.

Дуб, ялина, береза, каштан, тополя, липа.

 

5. Запиши повні відповіді на запитання.

    Як тебе звати? (прізвище, ім’я, по батькові).

    У якому селі ти живеш?

    На якій вулиці знаходиться твій будинок?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота 1

Звуки і букви. Перенос слів. Абетка. Склад.

Слова, що називають предмет. 

 

     ІІ варіант     

        

1. Обери рядок, у якому складено правильну звукову модель слова          джміль

    А   – – = о =            

    Б   – = о =                   

    В   – – о =

 

2. Обери рядок слів, які відповідають на питання  хто?

    А пенал, яблуко, сонце              

    Б крейда, садок, літо

    В бабуся, лікар, їжак

 

3. Обери рядок слів, які правильно поділені для переносу

    А соло-в’ї, кукуру-дза, паль-чик             

    Б га-йка, дон-ька, ґуд-зик

    В і-рис, гай-ок, оку-нь

 

4. Запиши слова за абеткою. Поділи їх дужками на склади.

Орел, соловей, грак, ворона, дятел, журавель.

 

5. Запиши повні відповіді на запитання.

    Як тебе звати? (прізвище, ім’я, по батькові).

    Яке місто є столицею нашої країни?

    Яка річка протікає через це місто?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота 2    

 Слова, що називають ознаку та дію предмета.

 

   І варіант          

 

1. Обери рядок, у якому записано прикметники.

    А   мед, огірок, сніг             

    Б   солодкий, зелена, пухнасте                   

    В   збирають, садять, сіють

 

2. Обери рядок, у якому записано слово, протилежне за значенням до слова

    широкий.

    А вузький             

    Б великий

    В порожній

 

3. Обери рядок, у якому записано слово, близьке за значенням до слова йти.

    А стояти             

    Б лежати

    В крокувати

 

4. Зміни і запиши сполучення слів так, щоб вони означали багато предметів.

    Високе дерево – …    … ,

    широка річка – …   … ,

    чемний хлопчик – …   … .

 

5. Спиши, вставляючи службові слова. Підкресли дієслова.

         Настав ранок. Тамара прокинулася разом …  сонечком. Вона пішла … лісу … гриби.

 

 

      

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота 2   

Слова, що називають ознаку та дію предмета.

 

    ІІ варіант

     

1. Обери рядок, у якому записано прикметники.

    А   яблучне, червоний, холодна            

    Б   наливають, їдять, повіває                

    В   сік, помідор, вітер                 

 

2. Обери рядок, у якому записано слово, близьке за значенням до слова

    хоробрий.

    А слабкий              

    Б високий

    В відважний

 

3. Обери рядок, у якому записано слово, протилежне за значенням до слова

    радіти.

    А веселитися           

    Б сумувати

    В сміятися

 

4. Зміни і запиши сполучення слів так, щоб вони означали один предмет.

    Вірні друзі – …   … ,

    польові квіти – …   … ,

    нові будинки – …   … .

 

5. Спиши, вставляючи службові слова. Підкресли дієслова.

        Володя зайшов … клас. Він сів … парту,  дістав … портфеля книги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольна робота 3

  Речення. Текст   

  І варіант         

1. Речення виражає

    А   закінчену думку             

    Б   настрій людини                   

    В   звертання

 

2. Поділи текст на речення. Познач, скільки речень у  тексті.

        У Миколи тато працює лікарем він лікує хворих  людей Микола пишається своїм татом хлопчик  теж мріє допомагати людям.

    А три речення             

    Б чотири речення

    В п’ять речення

 

3. Постав потрібні розділові знаки в кінці речень.

    Хто сьогодні черговий

    Повіває теплий вітерець

    Який холодний дощ

 

4. Пошир речення за питаннями. Запиши їх.

     (Де?) діти побачили (кого?).

     Дівчатка (що роблять?) (яку?) пісню.

 

5. Запиши речення в такому порядку, щоб утворився текст. Добери заголовок.

           Він був дуже гарний. Світлана мала іграшкового

     зайчика.  А хвостик білий і пухнастий. Сам весь  сірий.

 

 

 

Контрольна робота 3   

Речення. Текст

ІІ варіант      

1. Текст складається із

    А   заголовка, абзацу, висновка           

    Б   зачину, основної частини, кінцівки            

    В   слів, словосполучень                 

 

2. Поділи текст на речення. Познач, скільки речень у тексті.

        Моя сестра працює на фермі до неї часто  приходять  школярі малі помічники роздають корм телятам сестра вдячна їм за допомогу.

    А три речення             

    Б чотири речення

    В п’ять речення

 

3. Постав потрібні розділові знаки в кінці речень.

    Яка гарна погода

    Куди летять птахи восени

    Швидко проминуло літо

 

4. Пошир речення за питаннями. Запиши їх.

     (Коли?) Іринка поспішає (куди?).

     (Який?) літак (що робить?) над морем.

 

5. Запиши речення в такому порядку, щоб утворився текст. Добери заголовок.

          Тому вони летять у вирій. Наближається осінь. Ластівкам немає чого їсти. Від холоду ховаються комахи.