Контрольний диктант "Хліб" 5 клас

Тема: Контрольний диктант «Хліб»

Мета: перевiрити рiвень засвоєннямовних знань i сформованостi правописних, зокрема пунктуацiйних, умiнь щодовивчених синтаксичних тем, удосконалювати навички застосовувати теоретичні знання на практицi; розвивати навички самостiйної роботи, увагу, пам’ять; виховувати шанобливе ставлення до духовних скарбiв рiдного краю, повагу до хлiба.

Тип уроку: урок перевiрки та облiкуздобутих знань, умiнь i навичок.

 Перебiг уроку

 Ознайомлення учнiв з темою, метою i завданнями уроку.

Методична ремарка.

Учитель може першу частину уроку присвятити пiдготовцiучнiв до написання контрольного диктанту: повторити найважливiшi орфограми й пунктограми, теоретичний матерiал. Інший варiант – спочатку написати диктант, а потiм зробити аналiзсамого тексту, з’ясувати, що саме виявилося дляучнiв найскладнiшим, дати вiдповiдi на поставленi запитання; виконати вправи на тi правила,якi учнi засвоїли недостатньо.

Написання диктанту.

Хлiб

Хлiб! Скiльки про нього сказано добрихслiв, проспiвано пiсень!

Хлiб – це дивний витвiр природи й людини.У ньому поєдналося все: променi сонця, сокиземлi i праця хлiбороба. Хлiб пахне любов’ютрударiв i щедрим сонцем.

Здавна батьки привчали своїх дiтей любитий шанувати хлiб. Жодна подiя, мабуть, не вiдбу валася без паляницi. Із хлiбом зустрiчали дорогих гостей, будували хату, справляли весiлля.Сучаснi господинi втратили давнi рецептивипiкання хлiба. Вiдходить в iсторiю, на жаль,це ремесло, а колись кожна жiнка готувала вхатнiй печi смачнi паляницi.

«Хлiб – король життя», – мудро сказав одинпоет. Пам’ятай про це, друже, завжди(За В.Скуратiвським) (95 слiв).

Пiдбиття пiдсумкiв.

Тренувальнi вправи.

Учитель добере їх з пiдручника на власний розсуд.