Креативні ідейки для дитячої творчості

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      

 

                                                   2017 рік  

 

Відділ освіти Городищенської райдержадміністрації

Районний методичний кабінет

В’язівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Городищенської районної ради

Черкаської області

 

 

Методичний посібник

для вчителів трудового навчання.

 

Креативні ідейки

для

дитячої творчості

 

                            

Хамко Тетяна Володимирівна

 

У посібнику подано ідеї для розвитку дитячої творчості на уроках трудового навчання. 

Зібраний банк ідей  допоможе розвивати в дітей здатність працювати творчо, самостійно, реалізовувати заплановані ідеї на практиці.

Дуже добре, коли діти творять самі, можуть показати свої роботи іншим.  Кожна робота дитини повинна нести в собі певну цінність – бути корисною для родини, друзів, школи, громади.Тоді вони більш впевнені у собі, і знають, що їхня робота не марна і комусь потрібна.

Досить часто вдома є речі, які нам не подобаються і ми їх викидаємо на сміття. А якщо дати цим речам нове життя?  Іноді варто озирнутися довкола, щоб побачити щось нове. На уроках трудового навчання у дітей є можливість навчитися робити з непотрібної речі корисну. А ще до старих речей ми звикаємо і часом не хочемо їх викидати. От і є нагода продовжити їм життя.

Трохи фантазії і непотрібні речі стають такими потрібними і незамінними.

Якщо дорослі бачитимуть  творчі роботи дітей - дитячий талант ніколи не загубиться!

Творча  робота розвиває уяву і залишає незабутні спогади.

Дитяча творчість – це неповторна дитяча мова.

Дитина вчиться розуміти і пізнавати світ за допомогою самовираження.

Діти розуміють красу і здатні творити.

Передумовою творчості дітей є креативність.

Діти створюють ці­кавий, часом оригінальний, творчий виріб.

Діяльності дитини при­таманне прагнення шукати й багато разів випробовувати різні рішення та отримувати від цього особливе задоволення.

Творчість дитини проявляється у здатності відмовлятися від звичних способів мислення під час роботи.

Творча дитина, творча особистість — результат спілкування та

спільної ді­яльності з дорослими, результат його власної ак­тивності.

Творчі здібності  дитини роз­виваються на уроках трудового  на­вчання, коли вона набуває та використовує власний досвід творчої роботи, залучається до реальних творчих справ.

 

 

Майстер-клас.

Панно «Асоль»

Технологія виготовлення: кінусайга.

 

«Печворк  без голки» -  так іноді називають техніку кінусайга.  За основу даної техніки взято таку знайому нам аплікацію. Як основу для виробів використовують пінопласт. Клаптики тканини розкладають на основі, заправляючи її кінці в попередньо зроблені розрізи. Такою цікавою, і в той же час нескладною   технікою можна оздоблювати різні вироби: шкатулки, іграшки, пасхальні композиції, використовувати для декору інтер'єру.

Інструменти та матеріали

• Пінопласт
• Різнокольорові клаптики тканини
• Канцелярський ніж
• Голка
• Копіювальний папір
• Пилочка для нігтів
• Ножиці

 

Етапи виготовлення панно «Асоль»

1. Створюємо ескіз виробу. Визначаємо, якого кольору буде кожна ділянка панно.

 

2. Переносимо малюнок на основу з пінопласту. Для цього користуємося копіювальним папером та голкою (замість олівця)

 

 

3. Прийнявши копіювальний папір, ми побачимо потрібні контури на основі. По цих лініях робимо надрізи на половину товщини пінопласту канцелярським ножем.

 

 

4. Кладемо клаптик тканини на відповідну ділянку і заправляємо ножем кінці тканини в потрібні розрізи (контур ділянки замкнений). Такі дії повторюємо з кожною ділянкою, слідкуючи за тим, щоб зрізи клаптиків тканини не було видно назовні. Зайву тканину зрізаємо ножицями.

 

 

         

 

        

 

      

 

 

 

 

              

Мистецтво кінусайга родом із Японії. Досить довгий час воно було всіма забуде  і відродилося лише в вісімдесяті роки минулого століття. Печворк без голки знову став популярним.

Виготовляючи вироби з використанням техніки кінусайга в учнів розвиваються вміння створювати оригінальні поробки, вміння добирати кольори, працювати творчо, самостійно, акуратно; виховує естетичний смак.

 

Приклади використання мистецтва кінусайга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

             

                

          

    

       

         

 

 

 

     

           

        

    

 

       

 

       

 

         

 

                                           Органайзери

 

 

              

 

                 

 

               

 

 

       

       

       

        

 

 

 

 

 

       

 

      

 

      

 

 

             

 

        

 

        

         

           

         

   

 

     

    

     

 

 

 

         

 

    

 

    

     

 

     

 

   

   

 

    

     

     

        

 

 

 

         

        

        

       

     

     

 

Використані джерела

1. http://irshavarbdt.ucoz.ru/publ/psikholog/fenomen_ditjachoji_tvorchosti/6-1-0-73
2. http://www.novapedahohika.com/noloms-76-1.html
3. https://www.pinterest.se/pin/362680576217111085/