КРЕОЛІЗОВАНІ ТЕКСТИ У ВИКЛАДАННІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ: СУЧАСНИЙ ІНСТРУМЕНТ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ

Презентація на тему: «Креолізовані тексти у викладанні зарубіжної літератури: сучасний інструмент інтерпретації художнього твору» присвячена актуальним підходам до формування читацької компетентності учнів в умовах Нової української школи. У роботі розкрито сутність поняття креолізованого тексту як поєднання вербальних і невербальних (візуальних, графічних, символічних) компонентів, що сприяють глибшому розумінню художнього твору. Особливу увагу приділено ролі таких текстів у розвитку критичного мислення, емоційного інтелекту та інтерпретаційних умінь здобувачів освіти. Презентація містить: - теоретичне обґрунтування поняття креолізованого тексту; - приклади використання ( буктрейлери, створення відеоролика, постер, (МАК)метафоричні асоціативні карти ); - обгрунтування методичної доцільності ідеї використання креолізованих текстів на уроках літератури; - приклади використання створених автором презентації (МАК) метафоричних асоціативних карти для розвитку критичного мислення та інтерпретації художніх творів на уроках зарубіжної та української літератури. Матеріал стане у пригоді вчителям зарубіжної літератури та української літератури, а також педагогам, які впроваджують компетентнісний підхід у навчанні. Презентацію можна використовувати під час підготовки до уроків, проведення інтерактивних занять, методичних об’єднань і педагогічних майстерень. Робота відповідає сучасним освітнім вимогам, спрямована на активізацію пізнавальної діяльності учнів та формування їхньої здатності до самостійного осмислення художніх текстів у поєднанні з візуальною інформацією.